字神2015/10/24、25托福~~考題回報 - 英檢

2015年10月24、25日托福機經，考題分享

謝謝同學提供回憶，歡迎同學修訂補充細節！

2015/10/25

▲ 閱讀
1. 地球內部構造，主要在討論地函的成分以及如何得知，另外還提到地函熱對流。
推論題部分記得兩題：
I 作者提到Radioactive decay是因為（解釋地球到現在還沒完全冷卻下來）
II 作者提到挖井的用意（離地函還很遠的那個選項）

2. 樹的年輪
需要一定量的相仿的樹來對過去的環境作推估
有一題問如何取下樹木的一部份來看年輪（我選有polish的那個）
還有一題問說作者提到那三種樹的用意是（我選短命的樹沒有用處）

3. 在sea floor的魚群很多，大都小隻。mid-level的物種很少，因為沒有屏障，所以分
佈很顧廣，不容易遇到，少有機會evolve。
還有就是深海魚類比想像中豐富，根據最近的發現，有很多小生物。

閱讀詞彙題：
extract = remove（命中真經班講義）
pioneering = original（命中真經班講義）
investigate = examine
ingenuity = cleverness（命中真經班講義）
doubtless = certainly
speculate = guess
typical of = common in（命中真經班講義）
margin = limit（命中真經班講義）
monotonous =unchanging（命中真經班講義）
replicate = copy（命中真經班講義）
inspect = examine（命中真經班講義）
restricted to = limited in（命中真經班講義）

▲ 聽力
1. 一個女生要去費城參加會議，想申請 conference 補助，faculty提到只能申請平均交
通費之類的，中間提到去費城費用很少，然後有個網站可以查各個城市消費的average 金
額（有複選題），可以供她做參考。
申請補助資訊在網站上，女生進不去系統，需要preapproval number，但她不知道是什麼
。faculty說就是需要學院先approve妳的申請。女生提到，導師兩星期前跟她說因為有同
學cancel，所以她是替補的，才問她要不要去? faculty說That's it（有重聽題）。

2. 說人體內的細菌數目超乎想像，甚至是人體細胞的十倍，但這不代表人體內就都是細
菌。因為細菌很小（有考語氣題，表示教授同意這個說法）。還有就是洗手皂裡有
antibiotic什麼的（有題）會弄死全部細菌，但是probiotic不會。優酪乳裡有很多，所
以生病了醫生會叫你喝優酪乳。

3. Stravinsky的《春之祭》和尼金斯基的芭蕾結合在巴黎首演，
音樂和編舞都和傳統古典芭蕾大不相同，每種樂器一個接一個，都不連續的曲調，有點
chaotic，melody跟screen演奏的也是unmatched（有題）。
因為作曲太過標新立異導致觀眾在台下爭執不斷甚至打架，觀眾暴動。composer很失落因
為他的作品沒有得到賞識，一次大戰之後再度表演，音樂部分修改了，但是獲得了好評（
有題）。

4. 學生做project，想combine computer science和musical來做為小孩的education 教
材，因為學生父母都是教音樂的，可以採用Orff method可以讓學習的人自由發揮音樂，
有own natural music。教授擔心他會不會做不好，學生說不會，因為完成後他打算販售
這個軟體還學貸。

5. 心理學，研究有關出生六個月的infant的social behavior，評估別人對他是support
hinder的。他們用三種形狀對infant顯示吧......圓形是climber，正方形是輔角、輔助climber攻頂，三角形是hinder climber，看infant的反應。後來有
調整實驗，圓形自己不會climb，要完全依賴正方形才能爬，外形好像也有變的比較明顯
之類的。雖然infant在pre-verbal的階段，但有evaluate support和hinder的能力。

6. Jupiter 旁邊有個衛星IO，同時也會受Eu和Ga兩個小行星，受類似Moon和Earth的
Tidal Force，產生很多火山。IO的表面不像Moon表面的impact volcanic crater。Eu和
Ga逐漸遠離Jupiter，IO的Tidal force日後可能會受影響。

▲ 口說
1. 每年有很多沒經驗的人去攀爬聖母峰，請問描述你的想法
#dangerous/ #foolish / #adventurous

2. Technology distance people far than before（命中真經班講義-口說小範圍）

3.（命中真經班講義-口說大範圍）
閱讀：學校提出晚上10點後寢室完要quiet time的規定，女生同意
（1）減少噪音；（2）減少disturb
聽力：（1）party 無法在寢室工作，但想在寢室做事；
（2）和室友爭吵因為一個室友音樂很吵，學生很難去要求另一個學生，但規定可以幫助讓吵學生安靜。

4. （命中真經班講義-口說小範圍）
閱讀：一個心理現象，outcome dependency：如果說一個人覺得另一個人有用的話，或者
說對那個人的成功有幫助的話，會有比較好的印象（ people will have a better
impression on someone who helps them to achieve their goal. If people know
that a person is part of your team, then people favor this person.）
聽力：教授舉了一個例子說賣 office equipment 的公司，sales groups 。他們的獎金
bonus 跟sales 有很大的關係。 Two groups were showed the same video 關於一個
sales person 的 work experience, 第一組人就直接看了，看完以後實驗的人問他們什
麼感想 ?他們什麼感想也沒有，對那個人沒印象。第二組的人看完以後比較 focus on
personality 並且 describe the character as a likable person ，都覺得這個人很
qualified, will be an excellent sales person。

5 女學生要去校園另一頭的教室報告，但是外面下大雨，她沒帶雨傘
方法（1）跟男學生借傘，但要跑上樓拿再跑下來，雖然筆記和書不會濕，不過可能會遲
到；
方法（2）直接衝去教室，會淋濕，報告的時候看起來很顯眼，但不會遲到。

6. 關於一個monkey種群裡mother 和 younger female間的relation：媽媽會讓別的年輕
媽媽協助帶自己小孩。講述2種好處。
1）讓younger female帶bb，這樣mother就有更多的時間去找食物，這樣才能存活下去，
2）同時mother會訓練Younger female養育下一代的方法，並不斷的訓練，從而實現
younger female順利哺育自己的下一代。

▲ 寫作
綜合寫作：Theories of Eocene warming（命中真經班講義-寫作大範圍）
閱讀：反對這個觀點的三個假說
1. current movement導致熱流的引入，變得更暖；
2. 星球碰撞，文章碰撞產生地磁？是說地磁作用，以及clay layer被發現作為證據
3. 從海洋中逃逸出來的Methane導致的，因為這個escape的現象在warming發生10000年以
前就有了
‧反對理由是
1. 利用計算模型來看的話，實際move很小，沒有太多熱量的影響；
2. 這個layer是自己形成的，和struck沒有關係；
3. Methane雖然會導致溫度的變化，但是需要thousands of years，而且有證據表明這個
逃逸的開始時間跟warming發生的時間差不多，因此不成立。

獨立寫作
Do you agree or disagree with the statement: people were more friendly in the
past than people are now.


2015/10/24

▲ 閱讀
1. Domestic Animals
主要講了人類馴養動物的歷史。
證據表明並列舉了The Old World和New World馴養的動物並不相同，單獨提到美洲人對狗
的馴養有兩種假說，一是在本地自然生活了millions of years，另一種是馴化後跟著其
他大陸的人類遷移過來的，但這兩種說法並沒有evidence。
馴養的好處首先是可以提供穩定的肉食來源，隨著後來的發展人們還可以獲得如羊毛、乳
製品等其他副產品。
被馴養動物的種類，sheep，goat最先被馴養，從野生到馴養經歷了一個過程，從羊奶只
夠羊自己養活offspring到後來逐漸增加，從羊開始的原因是其跟隨首領，搞定了leader
其他羊都跟著走；適應性強，方便圈養，給一個指定的範圍羊們酒會乖乖待在裡面不會亂
跑；牛不容易被馴養，後期才在arid area開始發展起來。

2. 棘冠海星（Acanthaster planci）的問題
珊瑚礁（reefs）一般存在在熱帶、海水淺的海洋生物多的地區。
逐漸減少的原因：熱帶風暴（tropical storm）和颶風（hurricane）的影響，礁石本身
被破壞；juvenile被predator吃掉，主要的predator有三種，具體談到了其中一種C魚，
不僅會吃juvenile還喜歡其他starfish，海洋生物和礁石相分離。
由於棘冠海星數量突然增加（outburst），reef的數量也受到了影響。原因：以前出現過
數量激增的原因，具體由於自然原因還是人為原因目前尚無定論；自然原因的具體證據，
化石的堆積（aggregation），棘冠海星的天敵減少，雨水不正常增加；人為原因的證據
，亂砍濫伐導致水土流失，海水富營養化，營養（nutrition）的增加導致浮游生物（
plankton）增多增加了棘冠海星的食物。

3. Bird Mate 鳥類擇偶
由於吸引異性的需要，動物中male和female進化成了不同的樣子，比如體格更強壯，羽毛
豔麗等，舉例如peacock，turkey等。而擇偶時雄性之間的競爭行為是基於達爾文的進化
理論的。
為什麼female更喜歡羽毛豔麗的、展示自己時間長的、強壯的同類，雄性的差異是由於
genetic reason決定的。Female覺得這樣的male更能保護自己的後代，天地來了的時候可
以引開危險，羽毛長得好，意味著其他能力也更強，除此之外體現出male本身身體更健康
。
但是上述特徵也會帶來劣勢，比如male生長速度快體格大，如果出現饑荒會更容易被餓死
。

閱讀詞彙題：
aggregation=accumulation（命中真經班講義）
authority=expert
confirmed=proven（命中真經班講義）
deliberately=intentionally（命中真經班講義）
magnitude=size（命中真經班講義）
ornament=decoration（命中真經班講義）
peak= the highest point
presumably=supposedly（命中真經班講義）
remarkable=extraordinary（命中真經班講義）
stamina=endurance


▲ 聽力
1. 男學生去找女教授，關於一個museum tour guide。這個男的想去整理那個什麼
collection的，但是女教授讓他做orientation guide。
這個男學生上了大學藝術學院，教授說這工作和別的志願工作不一樣，男生有薪水（有題
），但同時我們對你也會有更多期待。中間說老師讓男學生做museum的guide，帶小孩子
轉。男學生就說是不是要帶他們玩遊戲，老師說：呃。。他們7年級了，學生說：哦，那
我們不用玩捉迷藏了，也不用做像是數周圍有幾隻老虎這樣的活動（有重聽題，問老師為
什麼說“呃，他們7年級了”）。然後老師說你需要很多專業知識不拉不拉。最後，老師
說可以帶小朋友看mummy，肯定會很有意思。學生問，帶他們去看mummy會不會太
terrifying。老師說，不會的，只要準備好孩子們會問個不停（有題，老師最後提到
mummy想說明什麼。我選的是有時也不需要準備太多專業相關知識，不確定對不對）。

2. 加拉巴哥群島（Galapagos Islands）上的鳥以及達爾文的進化論，同一種屬下13種地
雀：共同特徵飛得很爛，但也有不同的特徵。喙（beak）形狀各異與它們飲食有關。達爾
文旅遊到這裡後發現這個現象，開始與進化論連接到一起。它們有可能最初美洲飛過來，
然後估計是飛不走了。因為這裡太偏僻，所以在不同島嶼又進化。後來格蘭特夫婦繼續研
究這些鳥，相比其他科學家他們研究更深人（有題），結論是短時間內也可能進化。

3. trumpet如何演變成用於演奏的樂器。古時候的義大利米蘭，因為晚上看不到flag，所
以用喇叭來在遠距離傳遞資訊、防衛城市。後來逐漸用於演奏，在歐洲大陸很受歡迎。然
後兩種樂器聲音大的在室外演奏，聲音小的在室內。後來又被小提琴取代。

4. 學生要做關於詩的presentation，來諮詢老師能否配樂詩朗誦。老師說當然不行啦，
有規定且怕會分散同學注意力。這位女同學雖然聽上去怯生生結巴但又相當固執，老師問
你確定妳這種方式用全語言朗誦不行嗎？女生說只是覺得音樂與詩歌更配噢。然後老師無
奈說那你要注意設備問題，有可能會不好。並問她你的播放設備是否portable？女生說我
的CD player沒問題。老師最後說好吧但是會根據你內容評分不會是音樂。

5. 荷馬史詩伊利亞德（Iliad）內容的真實性（主旨題）。教授說Iliad是partial
fiction, partial fact，荷馬史詩的故事是經過人們時代口口相傳傳下來的（有題，問
怎麼傳下來的），後來荷馬記載了下來。所以人們很好奇，到底存不存在Troy war，存不
存在Troy city。然後老師說我們可以肯定故事中有些事肯定是假的，比如不可能有人飛
天去救受傷的士兵（重聽題）。然後有人提出來，其實荷馬史詩有一些也是有一定的真實
性的。比如一個叫S的人，他就去找特洛伊城了，然後他發現了有個遺址ruins那裡顯示曾
經層層建過9次城邦，然後這個城最後被燒毀了（有題，問S找到什麼），跟荷馬史詩記載
的一樣一樣的。後來他的這一做法激勵了另一個人叫Author Ewan，他研究的是克里特島
的labyrinth（有題，為什麼提到克里特島），labyrinth的故事雖然看起像是fiction，
但似乎是以Crete作背景（有題）。

6. 怎麼處理二氧化碳？（主旨題，處理二氧化碳的替代策略）。教授說現在的二氧化碳
含量已經遠過大自然能平衡的量，大量的二氧化碳造成海洋變化，影響生物。於是開始思
考怎麼處理？講seawater會吸收CO2以及後果（重聽題）。提到CO2回收的兩種方法，是
terrestrial 和geological。
Terrestrial的方法是說植被可以通過光合作用吸收CO2，但是美國曾經這樣做，結果發現
土地不夠用，還要種莊稼。怎麼辦？（重聽題）。老師接著學生回答，肯定其回答。
Geological的方法是講將發電廠這些產生的CO2（有題，geological方法的CO2來自哪裡）
，注入地下多孔岩石中，模擬石油形成，這種方法雖然現在不普及但是很有潛力，前提是
弄清它對環境會不會有什麼影響（有題）。
重聽題：教授說樹木砍伐後不能作為CO2回收的一部分，提問本句話的作用。（就本問題
，能還是不能，就是原文為can還是can't沒有和同學統一意見，但不影響作答。之前學生
問答過程中會說到樹木的迴圈作用。我理解教授這樣做是為了解釋潛在的錯誤理解。）

▲ 口說
1. What do you enjoy most on the weekend afternoon? Attending a sports event,
visiting friends or cooking your favorite dishes?

2. Some people think that robots can do a lot of human work in the future,
while others believe robots will never be smarter and more useful than
humans. What’s your opinion and why?

3.閱讀：School Announcement：Sale for used items on campus
（1）help students save money
（2）help students save space
聽力：Woman agrees
（1）Students don’t have enough money to buy many things they want in daily
life. She got an old bicycle and had it sold, then she used the money and
bought something she liked. So she thinks it’s good both to the seller and
the buyer.
（2）The dorm is very small and there’s not enough space to put so many used
items and it’ll be pretty messy. Getting rid of those used item will
definitely be good to students.

4.閱讀：Evolution in Action：Species evolve or develop quickly in response
to the sudden or rapid changes of the environment.
聽力：歐洲人開始建房屋以來，傾向於建造big house with lawns。後來100年前割草機
的引用，使得這個草老被割短，後來這個草乾脆就進化成往兩邊長，不往上長了。

5. The man would love to have the psychology class this semester but students
are required to study a basic class before taking the psychology course.
兩個解決方案，（1）psychology and basic class兩個這學期一起上，教授同意了，而
且他很高興可以選到想上的課，又不會影響到下學期，不過基礎課沒上完，對基礎知識不
熟悉，有可能理解不了同時開課的心理學課程的內容。（2）第二個是這學期上basic
class，下學期再修心理學，但是下學期他要忙畢業的事會很累。

6. Drawback of planning
教授給的例子是（1）太詳細。自己去年列了很長的一個計畫，具體到每天都幹什麼（何
時休假，何時備課，何時做運動鍛煉身體），最後什麼也沒完成，所以很沮喪。（2）太
耗時。一個月前，她被要求review a paper first.當時她就計畫找個weekend花a
couple of hours 就能完成。結果，當她這週末進行的時候，才發現，花了兩個小時只完
成一點點，她覺得自己還需要more hours,最後，她沒能完成任務。

▲ 寫作
綜合寫作
討論Schliemann找到的面具是不是真的，文章認為不是，理由是：
1. Schliemann 過去就有考古造假的歷史記錄
2. Warrior king的面具和其它面具細節不同
3. Schliemann找到面具後就關閉了考古現場的做法很可疑

‧聽力部分反駁的理由是：
1. Schliemann被希臘政府監督，造假有困難
2. Schliemann的面具細節和一個獅子面具的細節相似
3. Schliemann是一個treasure hunter，而treasure hunter習慣於在挖掘到寶藏後就關
閉現場，並不關心進一步的研究。

獨立寫作
Agree or disagree: It is more important for universities to spend money on
improving facilities (such as library, computer labs, and technology in
general) than to spend money on hiring famous teachers.

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