字神151213托福機經考後分享 - 英檢

謝謝同學提供回憶，也歡迎同學修訂補充。

閱讀
1. The Effect of Plate Movement on Biodiversity 板塊運動對物種多樣性的影響
板塊運動能造成地質的改變，板塊的擠壓和拉伸都會產生影響。同一個區域（same
province）的特性會比較類似，但是區域邊界相近會有差別，最多只有20% 的相似度，所
以體現出生物多樣性。
板塊運動會產生物理屏障（physical barrier），舉的是巴拿馬運河（isthmus of
Panama）的例子。
板塊運動的作用也不一樣，如果是相互背離（pull apart）就會使得本來相同的（
homogeneous）區域被分割成（be divided into various heterogeneous province）更
多不同的區域，這樣物種多樣性會增多；如果是相向運動就不會有那麼多物種多樣性。板
塊的運動還能引起氣候的變化，比如南美洲的安第斯山脈（Andes Mountains）會阻止洋
流，所以山脈的東邊會形成沙漠。最後一段有一個關於遷徙的例子。
詞彙題：
resultant = consequent(命中真經班講義）
parallel=match
profound=very strong
shallow=having little depth

2. 夏威夷物種的傳播
夏威夷的植物分成兩種，一種是開花植物，另外一種是，世界上的比例是開花植物要多得
多，但是在夏威夷島上這兩種植物的比重比較平衡。植物可以通過風傳播（dispersed
by the wind ）或者依附在鳥的羽毛上（attached to feather of the bird ）；一些植
物被鳥吃了，然後在他們的消化系統裡（digestive system ）被帶到夏威夷；一些植物
可以進化，在沒有土壤地方也可以生存。文章最後一段說了人類也可以傳播生物島夏威夷
島，舉的例子是螞蟻。
詞彙題：
dense= thick（命中真經班講義）
adjacent to= next to（命中真經班講義）
widespread=common（命中真經班講義）
obvious=clear（命中真經班講義）

3. 歐洲報業的發展
第一份報紙是荷蘭人發行的，然後闡述了造成荷蘭報紙業興衰的原因：荷蘭的
decentralization（職權分散化）和荷蘭商人們需要更多資訊瞭解世界上都發生了什麼。
當時政治沒那麼集中，不過後來出於政治與商業目的，政府意識到了管制的重要性，發現
需要控制報紙以控制輿論，於是開始乾預報紙的觀點，提到了幾種方法比如要求報社取得
許可 (license ) 並只能傳播政府支持的言論等。
後來郵政體系的發展也促使報紙傳播更廣泛。最後說到雖然那時候的報紙每期間隔時間很
長，沒有大標題(headlines) 也很少有圖例（lack of illustrations ），但是對於當時
人們的生活也帶來了很多改變。比如報紙普及了人們的閱讀，人們自我意識提高，和當地
社區的關係更密切(widen the connection between people and the community) ，對於
世界上其他國家更加瞭解並且能夠開始寫信並發表自己的觀點。
詞彙題：
exercised=applied（命中真經班講義）
emergence=rise（命中真經班講義）
tactic=strategy（命中真經班講義）
thus=consequently（命中真經班講義）

聽力
1. 學生要借地方辦club。
女生是戶外社團的新晉會長，老師對她表示祝賀。女生說不知道在哪裡開第一次會議，想
到的都被預定了，提出一個新地方，問老師好不好。老師說是戶外很好。女生問老師是否
收到她的email，希望老師做他們的隊長。老師說你自己當多好，能獲得大家的敬仰，還
可以鍛煉自己的能力。女生表示很緊張。老師建議她組織活動，因為可以定下一個合作的
基調，尋找機會方便大家相互認識，問她想好了特定活動沒有。女生說了四個，老師說，
看你這不是弄得挺好的嗎。

2. 蘑菇的繁殖。蘑菇在地面的分佈很廣。蘑菇的孢子很黏。為了散播孢子，蘑菇會生產
成千上萬的孢子，借助風來傳播。有些孢子不能降落到合適的地方，所以蘑菇更有效的方
法不是借助介質，而是像人一樣。人們開始用豬，之後用狗去找東西，因為狗不會吃他們
的東西。通用道理，鹿吃了蘑菇後，能更有效地幫助蘑菇播散種子。

3. 風能的利用。作為新能源，風能有很多好處。但它很不穩定，例如傍晚要用電的時候
可能會沒風。有三個解決辦法：一、和水力發電搭配使用；二、把風變成電，壓縮儲存起
來，需要的時候再轉換出來；三、汽車不用的時候可以插著電，需要的用電時把車的電源
電匯出。

4. 男生問教授，作業是否有頁數要求，他擔心插入圖示後會超出頁數。教授說不要緊。
男生表明來找教授的目的是詢問關於一個大學的專案。教授說，你一定是想參加海洋的那
個專案吧。男生說不是，他喜歡另一個建築的項目。教授以前也上過相關的課程，男生很
感興趣。他跟Smith教授也學習這門課程。教授提出，Smith教授下個月有一個專案他可以
去。男生問，他會同意嗎，老師說以前有先例，讓他去問問。

5. 比較遊牧民族和農耕民族。農業不是一天之內發展起來的，在人們settled own，農業
發展的同時，仍然有人以採集和狩獵為生。學生提問：既然有這麼多食物，為什麼人們要
狩獵，是因為他們沒掌握農業耕種技術嗎？教授回答：不是技能方面的原因，是個人的選
擇，農耕有許多好處，但也有許多缺陷，一、耕種的食物種類少，農耕文明的人身高更矮
小；二、農耕文明通常群居，和動物一起居住疾病更容易傳播。三、農耕文明工作時間長
，更加勞累。但是從骨頭的分析發現，遊牧民族更容易受傷。

6. 1900年歐洲音樂發生了改變，觀眾群擴大，大家不再只是在沙龍裡聽音樂，而是在音
樂廳裡欣賞音樂了。當時興起了一些演奏大師（virtuoso），即藝術家技藝十分高超，演
奏流暢，其中有一個小提琴家--帕格尼尼，人們特別喜歡他，不只因為他拉得好，還因為
他形象出眾—報紙描寫道“他有一雙深邃的眼睛，和神秘的異域背景。他的琴甚至經過特
殊的改造，音效比一般的好”。
這個年代想成名不僅僅靠作曲，要確保曲子只有自己和其它大師能夠演奏。當時的音樂家
和現在一樣，都以商業為導向。音樂家可以給鋼琴廠代言，廠家免費給他提供鋼琴。


口說
1. 你爸你媽突然有錢了，你覺得這錢該用在哪裡？

2. 有的大學讓學生一入學就選專業，有的是學一年再選專業哪個好？
(命中真經班小範圍第三套)

3. 閱讀：學校要取消radio station因為沒人聽，沒人願意去那裡help。
聽力：女生反對說因為大家都在網上手機上聽，如果offered online不就有人聽了嗎？節
目沒錯，但是需要更好的宣傳管道。還說她朋友Tony說在那幹活好累的，你要給點獎勵，
像學分之類的大家才願意去。

4. 閱讀：土地徵用〔eminent domain〕。說政府有時候為了完成project要佔用private
的東西，這個power就是eminent domain。
聽力：教授舉例，加州要修鐵路因為交通擁擠只有一個高速公路，有了火車大家可以
travel faster，但是要徵用private land。教授他叔叔等人，就很不開心，但是因為政
府的合法權利去用地，所以叔叔拿錢走人，等到修完大家發現是worth it因為生活方便了
。

5. 女生兼職但是上班前要上課，而且路上有construction耽誤。兩個方法第一個跟教授
說一下早點開溜。教授會理解，但是他下課前會說重點，女生不想錯過。第二個是跟別人
換班，但是她都訂好了要去hiking了，天氣真的很好的。

6. 兩種原因引起poor water clarity。 第一個是soil到水裡了，比如當人們修 highway
，土壤鬆動，一下雨土都進水裡；第二個是nutrient farmer用fertilizer，有一些進水
裡，微生物生長out of control，擋住sunlight，其他的生物接觸不到 sunlight。

寫作
綜合寫作
閱讀：關於hammer-shaped head of hammerhead sharks。重點說這個鯊魚的頭的奇特造
型有 3 個方面的 作用。
（1）the improved turning speed，說這種造型的頭能讓鯊魚轉身更快。
（2）the sensitivity to electricity field，說這種造型的頭讓鯊魚對電磁場的敏感
度更高。
（3）用作 weapon 對抗 prey，說這種造型的頭能被用來做武器。
聽力：教授反駁了閱讀觀點，從 3 個方面如下:
（1）教授說這種鯊魚的確轉身速度很快，但是是來自於其他的原因，比如 bones 和
joints 的結構。並且他說以前人們得出閱讀中結論的那個實驗裏面，都是 younger 鯊
魚，所以可能是因為鯊魚年輕更有活力，轉身速度才快。
（2）教授說人們做了個實驗,發現所有的鯊魚對電磁場的敏感度差不多都是一樣的,能夠
在距離目 標 30centimeter 的地方探測刀。
3. 這種頭不能用來做武器,因為它離鯊魚的眼睛太近了,容易給眼睛帶來傷害,甚至導致
眼睛 變成盲的, 就算能做武器,也沒有證據被發現來證明說鯊魚用頭做武器是一種
regular 的行為。

獨立寫作
Some people think that the older children should be required to take care of
the younger children. Other people believe that this should be done by
parents or other adults.

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