如此教師 罵新子野蠻人 - 高雄林園

【記者胡慕情台北報導】


高雄縣林園高中國中部教師洪文裕辱罵新移民學生「回印尼當野蠻人」

造成學生身心受創，人權團體13日前往移民署陳情，要求移民署懲處；

移民署表示3個月內確認事實後，將依法處罰。


高雄縣林園鄉林園高中國中部教師洪文裕管教一名學生時，

因該名學生母親是來自印尼的新移民而說出「妳是野蠻人啊？妳寒假要跟媽媽回印尼，

妳就滾回去印尼當野蠻人！」這名學生因感受歧視與侮辱，多次自殘。


人權團體與來自印尼的新移民昨天前往移民署抗議，她們高喊「印尼不野蠻、

歧視才野蠻」，不敢相信居然有教師帶頭在校園歧視新移民子女。

台灣新移民成長關懷協會理事長黃乃輝難過地說：「我有小兒麻痺、妻子是柬埔寨人，

是否我女兒成績差，老師也可以說『你爸爸是白癡』？」

新移民勞動權益促進會理事長王娟萍直指，洪文裕不只是歧視女學生，

而是污辱整個新移民族群。


人本基金會副執行長謝淑美指出，洪文裕不是初犯。

2008年4月時，有一名新移民男學生，因為回答問題時聲音太小，遭到老師摑巴掌；

另外也有一個學生曾被踹飛。謝淑美透露，高雄縣教育處傾向以記過方式處理，

「但我們覺得這教師嚴重不適任，應該解聘！」


謝淑美說，目前不適任教師的解聘機制並不完整，

但洪文裕的行為可依教師法第14條第8款處理。

婦女新知基金會秘書長曾昭媛補充，除了立刻處理洪文裕的不當行為外，

移民署與教育部更該負起責任阻止歧視。


曾昭媛認為，此案例反映教師普遍對新移民有所誤解，以及教育部推行的多元文化失敗。

曾昭媛表示，目前僅小學與大學通識課設有多元文化教育，

但推多元文化教育也是因為民間社團的長期鼓吹。

她認為教育機關並無決心清楚認知多元文化教育的重要性。


「高中的教科書，公民與社會，甚至歷史、地理科，都有多元文化教育的失敗案例！」

曾昭媛指出，教科書中提及新移民的描述多為負面，一律全是新移民為台灣帶來多少社

會問題，而無任何積極正面貢獻。如南一書局「公民與社會」科的高一教科書即有

「近年來，國人晚婚，找不到理想對象，外籍配偶家庭的數目也快速上升」的描述。

南一出版社表示，教科書編輯都通過學者專家審查，新移民部分只有現實描述，

不會加以著墨與批判，老師要怎麼解說不是出版社所能掌握，

希望教師可以正面詮釋教材。


曾昭媛強調，台灣對多元文化極不了解。她以社會常說「新移民要受教育」為例，

其實隱含歧視態度，「新移民只是需要『學中文』以適應生活，跟是否要『受教育』

並不等同。」社會中許多看似合理的言論被忽略，默默強化並複製歧視。


政大法律系助理教授廖元豪建議，教育導正很重要，在社會普遍建立認知之前，

政府應先明文立法禁止歧視，清楚定義歧視並建立救濟管道。


南洋姊妹會台北辦公室主任吳佳臻說，台灣來自印尼的婚姻新移民人數超過2萬6千人，

各國外籍配偶總計超過42萬人，歧視言論需制止和處罰。

移民署代理副署長李錦富表示，待洪文裕針對此事做回應後，

將召開審議委員會處理，3個月內會有結果。


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