如何給口說feedback？ - 英檢

大家好，我是SK2 TOEFL 衝刺班口說顧問David ，

很多同學現在已經認識到，托福口說在練習時，必須有人幫你聽。這個人也
不能是隨便的人，需要對托福口說的評分制度有了解。

舉例來說，如果你找了一個美國人家教，請他協助你的托福口說，這人很可
能只會指出你的文法錯誤，告訴你更道地的字詞選擇。這些指正當然能幫助
你的英文進步，但不一定能幫助你的托福分數提升。

如果他對托福口說的評分項目不夠瞭解，便無法告訴你，哪個問題是你最
「優先」需要改的問題。

不是每個英文好的人都能幫托福口說評分，因為托福口說測試的是「以英文
在特定情境下溝通的能力」，而非「英文有多好」。

有些同學便在上完課，瞭解了評分制度後，四人五人一起練習，互相給建
議。然而，近來我觀察到給建議很重要的一點，便在這邊一起和大家分享。

簡而言之：給建議除了「點出問題」、「討論解決問題的方法」，「點出做
得很好的地方」也同等重要。就像「點出問題」是為了「對症下藥」，「點出
做得很好的地方」是告訴對方：你已經不用再練習這個了。

舉例來說，一個同學可能「講話速度太快」，導致常出現「錯誤的停頓」，
因此我們會建議他「放慢」、「每一個transition words都務必先停頓」；
但也要同時告訴他，「你的example 發展的已經很好了」，所以之後暫時不用
「大量練習新的題目」，因為練習新題，很多時候，只是讓他一直練習本來就
已經做得很好的「example 發展」——浪費精力。

我們都有這個慣性，會選擇自己擅長的東西去做。然而為了準備考試，你應
該尋找自己的弱點，勤加練習，而非哪一科拿手，就花更多時間在那上面。
給意見時，提醒對方他已經擅長的領域，再點出問題，以及建議的練習方
法，才能確保你們的時間都花得值得。

以上提醒同學！



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SK2 David. iBT 118, R29/L29/S30/W30

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