國一數學 - 學習

※ 引述《analytic (我會如你的願)》之銘言：
我是大四的學生..
從大一的時候開始教國中數學..
是在臺大附近的一個小補習班..
算一算也快四年了..
一開始我跟你想的一樣..建構式數學該怎麼教..
您有提到你曾經接受過這樣的教育...
不知道現在的您是學哪一方面的??
我是資訊工程系的...
分享給你一些感想...

建構式數學是"衝著"電腦來的...
舉最簡單的例子..
100元去買30元的東西,老闆要還你多少錢??
我們會用100 - 30 = 70
建構式數學是..30要加70才是100..所以要還70元...

這是"補數"的觀念...

部份的國小老師不懂..家長更不懂...
大部份的人都覺得.."幹嘛那麼麻煩,直接100 - 30就好啦!!"..
因此造就出"建構式數學"..被批的體無完膚的情況..
但他們萬萬想不到這個孩子的未來有極大的關係..
有些孩子因此會覺得"自己很笨".....

所以首先是國中生"心態"的問題..
他們不笨,他們是臺灣未來的希望...
接著.他們最重要的是看不懂題目...
考試完最常出現的一句話...
"哎唷..原來那麼簡單喔..我會寫啊~..."
接著..不肯動腦...
簡單的不屑寫..
中等的不想寫..
難題的不會寫..
所以考試成績就差...
要鼓勵他們..遇到難的,沒看過的問題..要想..要告訴他們想出來的快感~A_A..
還有就是..學測題絕對沒看過..所以他們不想的話,到時看到題目一定會害怕..
因此就有"失常"的這樣的藉口出現....
在這邊建議你..
假如你想好好經營國中數學老師這塊的話..
多做學測題....
你會知道考試的方向..因此知道怎麼教學生...^^..
自己練習的話..別一昧的做多難多難的題目..做一些簡單的練習題.你也會發現一些東西

最後聊一下..^^
國中生是一個"情緒以及個性在轉變"的時期..
所以遇到的學生不是頑劣就是很聽話...
當然..管教的方式因人而異,切記因材施教的意義!!
但最終只有一個目的..

就是讓他們把你的話...都聽進去!!

這樣他們就會進步,他們就會成熟,長大....

加油!!國中老師很累...卻是最能體會成就感的老師!!!^^...

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