台北海洋技術學院視覺傳達設計系分別 - 生活
By Iris
at 2011-06-25T00:00
at 2011-06-25T00:00
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請問一下台北海洋技術學院 視覺傳達設計系(文化創意組)與視覺傳達設計系(商業設計組)的教學內容是差在哪些地方 2個組的教學內容是什麼?
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生活
All Comments
By Hardy
at 2011-06-26T12:38
at 2011-06-26T12:38
可能因為這個因素，
在學校的網址上較未查詢到相關資料!
且連結的話暫時會連結至 多媒體遊戲發展科學系~
所以另外從 技訊網得到以下資料~~
http://140.124.9.63/search/profile_school.php?psri...
但在技訊網的內容中，視覺傳達設計系的 文化創意組 與
商業設計組的內容實際上是相同滴~，內容文字一模一樣~~
因此若以單以組別設定名稱來說明，
視覺傳達設計的重點在於用視覺來達到 傳達和溝通，
不是僅在於商業性的行為或是廣告的宣傳等...
視覺傳達設計名詞解釋定義 :
http://tw.myblog.yahoo.com/idesignmate/article?mid...
比較其名稱的話，
文化創意組 可能較為綜合性的課程，
可參考 雲林科技大學 創意生活產業的系所定義
(應該是類似的):源自創意與文化積累，透過智慧財產的形成與運用，
具有創造財富與就業機會潛力，並促進整體生活環境提昇的行業。
以創意整合生活產業的核心知識，提供深度體驗與高質美感的產業。
（服務、場域、活動、商品等的整合型體驗經濟）
而商業設計組 一般是較偏向 廣告設計、平面設計甚至藝術及行銷方面的課程，
因學校為新科系，所以課程組別細節可能還沒架構完整，
但因同屬於視覺傳達設計系底下，
屆時課程規畫應該是以 選修和必修的比重差異 來分別學習的內容!!
很多學校也是以此種方式來分別教學內容，所以到不用太擔心!!
技訊網:
台北海洋技術學院
視覺傳達設計系 商業設計組 與 文化創意組
教學目標:
以培育具有視覺傳達設計規劃、藝術創意指導、藝術創意總監、平面設計、編輯設計、包裝設計、展示設計、多媒體動漫設計、電影視製作等高級設計專業人才
1.以融合現代設計藝術美感之多媒體創作和資訊網路傳播科計等技術，培育跨世紀視覺傳設計專業人才。
2.培育學生思考分析判斷創造等設計能力使之具備多方潛能，以面對多元化的設計需求。
3.秉持理論與實務配合，科技與人文並重，本士化與國際化接軌，以奠定學生繼續深造與未來就業之基礎。
4.注重體能與職業道德的培養，以養成術德兼備，品端技精之設計專才。
5.配合國家數位内容產業發展，結合數位內容科技發展及文化資產加以創新之應用。 研究發展與特色
（一）著重設計創意與思考之教學與實作。
（二）基本設計結合電腦繪圖，網際網路與大眾傳播媒體工具，以養成同學適應現代科技之專業設計能力。
（三）分組教學個別指導，提供各種設計專業教室，加強設計實習，紮實設計實務能力。
（四）培育學生具備本土化與國際觀的設計視野。
（五）加強與產業界與設計界關係之建立，鼓勵並積極爭取各領域之產學合作，舉辦學術研討會及觀摩，了解當前設計走向之新趨勢新觀念，以利畢業同學儘快適應就業市場並提升競爭力。教學設備
一、設備繪畫專業教室
二、MAC電腦繪圖專業教室
三、設計電腦繪圖專業教室
四、商業攝影專業教室
五、電視攝影棚(廣告影片製作專業教室)課程規劃
視覺傳達設計導論
設計鑑賞
設計繪畫
設計字法
電腦繪圖
基礎攝影
色彩學
色彩計劃
設計史
藝術概論
設計概論
設計方法與創意思考
構成
藝術與文化設計計劃與調查
廣告文案寫作
提案技巧研究
行銷學
廣告學
廣告企劃
設計管理
設計相關法規
整合行銷傳播學
設計專題講座情報傳達分析
平面設計實務
編排版式分析
編輯設計實務
影像符號學
視覺識別設計
形象策略設計
企業識別系統
漫畫藝術創作
設計攝影
進階電腦繪圖
繪本創作
網頁媒體設計
動態視覺媒體設計
電腦動畫
廣告影片製作
包裝設計實務
立體造形設計
環境視覺設計
藝術展演規劃
展示設計
By Ula
at 2011-06-26T06:30
at 2011-06-26T06:30
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