兒科醫囑翻轉偏鄉教育 吳淑娟推閱讀 - 宜蘭
By James
at 2016-06-17T00:11
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(中央社記者黃旭昇新北市16日電)
宜蘭羅東博愛醫院小兒科主治醫師吳淑娟,希望將「悅讀小豆苗」親子共讀的觀念,
擴大推廣至花蓮、台東偏鄉地區醫院嬰兒室,贈書給新生兒家長,改善弱勢孩童的未來。
吳淑娟以「童書和共讀,翻轉偏鄉家庭教育的兒科醫囑和處方」計畫,獲得帝亞吉歐
(DIAGEO)台灣分公司所主辦,第12屆「KEEP WALKING夢想資助計畫」。
吳淑娟透過小時候所熱愛的閱讀,學習到各種領域知識,也延續這樣的習慣,成為喜
歡說故事的醫師和母親。
她於2004年起,到羅東聖母醫院兒科服務,當時醫院裡有一半以上家庭,來自偏鄉原
住民部落、新住民或隔代教養家庭,這些家庭經濟狀況不穩定,普遍缺乏閱讀資源,也缺
乏完整親子互動和教育。
吳淑娟知道,閱讀和教育對弱勢家庭孩子的重要性,透過門診時間,耐心向家長建議
親子共讀,即使多數家長無法體會,甚至不會閱讀,但吳淑娟仍苦口婆心,不放棄推廣。
吳淑娟於2007年起,引用美國兒科醫師「閱讀為醫囑、童書為處方」的計畫(Reach
Out and Read, ROR),在宜蘭地區開始推動,並逐步擴展到全宜蘭縣的醫院兒科、與衛
生所健兒門診。
全宜蘭縣的新生兒家庭,家長都曾拿過童書的處方及唸故事書給寶寶聽的醫囑,且幾
乎宜蘭寶寶人生中的第一本書,都是從嬰兒室領到。
透過兒科醫療系統推廣親子共讀,家長們接受度高,執行起來效果會更顯著。吳淑娟
的起心動念發酵,兒科醫師陳宥達也受影響,親自前往美國與ROR創辦者美國小兒科醫師
Barry醫師會談、討論、研習,也在高雄那瑪夏山區實踐,從醫護領域推動學齡前閱讀習
慣,並成立台灣展臂閱讀協會。
除了親子閱讀,ROR 計畫,醫師會以童書評估兒童發展,因為閱讀的動作,涵括了視
覺、聽覺、觸覺、認知各種刺激。讓兒童閱讀,成為有溫度的預防醫學。
帝亞吉歐台灣分公司總經理王孝倫表示,希望化身圓夢推手,將藝術文化、技術創新
、社會公益、體育、生態環保與教育等不同面向的6大類夢想計畫,讓造夢者可以實現夢
想,為永續台灣領航前行。
吳淑娟希望能運用圓夢起步金,將親子閱讀至花蓮、台東偏鄉地區,贈書給新生兒家
長,培養親子共讀習慣,透過良好親職功能,讓弱勢及偏鄉的孩子,也能擁有學習資源。
吳淑娟說,期盼有一天,閱讀的種子可不分城鄉,發芽茁壯,縮短城鄉的差距,藉由
共讀的方式,提高幼童語言理解能力,進而提高整個家庭的閱讀習慣和照護能力,改善弱
勢孩童的未來。1050616
http://www.cna.com.tw/news/ahel/201606160368-1.aspx
(中央通訊社 2016-06-16)
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宜蘭羅東博愛醫院小兒科主治醫師吳淑娟,希望將「悅讀小豆苗」親子共讀的觀念,
擴大推廣至花蓮、台東偏鄉地區醫院嬰兒室,贈書給新生兒家長,改善弱勢孩童的未來。
吳淑娟以「童書和共讀,翻轉偏鄉家庭教育的兒科醫囑和處方」計畫,獲得帝亞吉歐
(DIAGEO)台灣分公司所主辦,第12屆「KEEP WALKING夢想資助計畫」。
吳淑娟透過小時候所熱愛的閱讀,學習到各種領域知識,也延續這樣的習慣,成為喜
歡說故事的醫師和母親。
她於2004年起,到羅東聖母醫院兒科服務,當時醫院裡有一半以上家庭,來自偏鄉原
住民部落、新住民或隔代教養家庭,這些家庭經濟狀況不穩定,普遍缺乏閱讀資源,也缺
乏完整親子互動和教育。
吳淑娟知道,閱讀和教育對弱勢家庭孩子的重要性,透過門診時間,耐心向家長建議
親子共讀,即使多數家長無法體會,甚至不會閱讀,但吳淑娟仍苦口婆心,不放棄推廣。
吳淑娟於2007年起,引用美國兒科醫師「閱讀為醫囑、童書為處方」的計畫(Reach
Out and Read, ROR),在宜蘭地區開始推動,並逐步擴展到全宜蘭縣的醫院兒科、與衛
生所健兒門診。
全宜蘭縣的新生兒家庭,家長都曾拿過童書的處方及唸故事書給寶寶聽的醫囑,且幾
乎宜蘭寶寶人生中的第一本書,都是從嬰兒室領到。
透過兒科醫療系統推廣親子共讀,家長們接受度高,執行起來效果會更顯著。吳淑娟
的起心動念發酵,兒科醫師陳宥達也受影響,親自前往美國與ROR創辦者美國小兒科醫師
Barry醫師會談、討論、研習,也在高雄那瑪夏山區實踐,從醫護領域推動學齡前閱讀習
慣,並成立台灣展臂閱讀協會。
除了親子閱讀,ROR 計畫,醫師會以童書評估兒童發展,因為閱讀的動作,涵括了視
覺、聽覺、觸覺、認知各種刺激。讓兒童閱讀,成為有溫度的預防醫學。
帝亞吉歐台灣分公司總經理王孝倫表示,希望化身圓夢推手,將藝術文化、技術創新
、社會公益、體育、生態環保與教育等不同面向的6大類夢想計畫,讓造夢者可以實現夢
想,為永續台灣領航前行。
吳淑娟希望能運用圓夢起步金,將親子閱讀至花蓮、台東偏鄉地區,贈書給新生兒家
長,培養親子共讀習慣,透過良好親職功能,讓弱勢及偏鄉的孩子,也能擁有學習資源。
吳淑娟說,期盼有一天,閱讀的種子可不分城鄉,發芽茁壯,縮短城鄉的差距,藉由
共讀的方式,提高幼童語言理解能力,進而提高整個家庭的閱讀習慣和照護能力,改善弱
勢孩童的未來。1050616
http://www.cna.com.tw/news/ahel/201606160368-1.aspx
(中央通訊社 2016-06-16)
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at 2016-06-18T16:05
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at 2016-06-20T07:59
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at 2016-06-21T23:53
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at 2016-06-23T15:47
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