作文怎樣拿五級分》提升層次 延伸寫作 - 自學
By Delia
at 2006-05-29T17:24
at 2006-05-29T17:24
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作文怎樣拿五級分》提升層次 延伸寫作
記者陳智華/台北報導
國文老師昨天指出,這次基測寫作測驗題目「體諒別人的辛勞」,貼近生活,很容易發揮
,拿四級分不難。但明年作文要正式算分,想拿到五級分以上,就要提升層次,可針對體
諒別人後的下一步繼續發揮,如幫助或回饋他人。
台中市大業國中教師賴宜芳說,這次題目沒城鄉差距,且可以從個人經驗出發。
台北市明湖國中國文老師施教麟也認為,學生接受別人幫助的情形不少,結合生活經驗,
只要言之有物、通順,根據教育部評分標準,四級分不會很難。
國文補教老師簡諍表示,考生寫出作文不難,但要寫的好並不容易,尤其不少考生可能都
只寫要感謝爸爸、媽媽,或老師等,他認為;論說文會比較受青睞,即不只寫自己經驗,
還可再談到家庭、社會,引用古今中外歷史典故,更有說服力。簡諍舉例,例如從「歡喜
做、甘願受」為題發展,就相當不錯,再談到人與人間的雙向關懷,都會讓作文達到五級
分以上。
補教國文老師楊墨楊墨也說,延伸寫作十分重要,可從體諒別人的辛勞出發,再延續到感
謝別人的付出,就是一篇相當不錯的文章,施教麟認為,這就是層次的提升。
【2006/05/29 聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3331002.shtml
--
我們愈關心別人就愈不擔心自己。
我們愈不擔心自己,我們痛苦的感受就會較不強烈。
--第十四世達賴喇嘛
--
記者陳智華/台北報導
國文老師昨天指出,這次基測寫作測驗題目「體諒別人的辛勞」,貼近生活,很容易發揮
,拿四級分不難。但明年作文要正式算分,想拿到五級分以上,就要提升層次,可針對體
諒別人後的下一步繼續發揮,如幫助或回饋他人。
台中市大業國中教師賴宜芳說,這次題目沒城鄉差距,且可以從個人經驗出發。
台北市明湖國中國文老師施教麟也認為,學生接受別人幫助的情形不少,結合生活經驗,
只要言之有物、通順,根據教育部評分標準,四級分不會很難。
國文補教老師簡諍表示,考生寫出作文不難,但要寫的好並不容易,尤其不少考生可能都
只寫要感謝爸爸、媽媽,或老師等,他認為;論說文會比較受青睞,即不只寫自己經驗,
還可再談到家庭、社會,引用古今中外歷史典故,更有說服力。簡諍舉例,例如從「歡喜
做、甘願受」為題發展,就相當不錯,再談到人與人間的雙向關懷,都會讓作文達到五級
分以上。
補教國文老師楊墨楊墨也說,延伸寫作十分重要,可從體諒別人的辛勞出發,再延續到感
謝別人的付出,就是一篇相當不錯的文章,施教麟認為,這就是層次的提升。
【2006/05/29 聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3331002.shtml
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我們愈關心別人就愈不擔心自己。
我們愈不擔心自己,我們痛苦的感受就會較不強烈。
--第十四世達賴喇嘛
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