今日考題整理 - 英檢

補充一些我還記得的片段.....神請保佑我在多個幾分啊....

※ 引述《ron0908 (榮恩)》之銘言：
: 閱讀
: 今天段落都很少 問題是一段都超長!!!我的媽。
: 1.人類hunting對動物滅絕相互關係：
: 人類在hunting上因為工具的發明而大大降低了狩獵時候的風險
: 工具如:矛、弓箭、以及狗的使用，所以有更多的動物(象類~etc)因為這樣導致滅亡
: 但是後來又有理論反駁說不是因為人的原因才導致動物滅亡
: 而是因為剛剛好那個時間是處在冰河時期，所以過低的氣溫導致大量動物死亡
: 那些存活下來的動物又因為低生育率+人類hunting才會滅亡的
: 而後又提了非洲和歐洲的例子，指出因為人們工具的發明變得較具威脅性，
: 所以動物變成更aware，說明了為什麼這兩洲的動物沒有大規模extinct
: 但也令舉出了另一種紐西蘭的動物，因為沒看過人類以為人類不具威脅性
: 被大量獵補導致絕種。
第一段說工具的發明讓人可以比較遠的距離去狩獵大型動物,所以導致了許多大型動物的
滅亡,然後那個氣候理論反駁說不是因為狩獵而是因為天氣冷,然後作者反駁那個氣候說
在冰期第一階段時大型動物都能撐過,所以後續的滅亡應該是人類濫殺造成的,然後又舉例
說那些滅亡的大型生物另一個特徵是生育率低,所以人類濫捕後就更容易滅亡.
接下來就舉非洲和歐洲的例子(內容同上);然後舉紐西蘭的某種動物和度度鳥的例子說因為
他們沒見過人類,以為人類就跟其他比他小的動物一樣打不過他,所以很快就被人類殺光
了.

: 2.African art: (這篇比較難="=)
: 說部落是否會發展art跟他們所能得的資源有關
: 舉出了兩種部落Bxxx和Pxxxx當作例子，並且跟American Indian做比較
: 美國印第安人可以畫在水牛皮上保存所以他們發展了相當程度的藝術
: 但B和P這兩個部落(似乎他們是到處遷移的?) 就沒有辦法 因為拿的東西無法保存
: 但取而待之的是他們發展了相當程度的歌舞和音樂
: 後來文章說B和P這兩個在岩石的表面和洞穴牆壁上發展了art
: 那當食物充足之後這個地方就漸漸變成了定居的所在
: ....後面有點忘了
開始說他們的藝術受到取得材料的影響,所以沒辦法做很大可以流傳很久的藝術品,然
後舉了bushman的水瓶?作例子;然後說那些人因為實體的藝術不好作,所以變成在跳舞或是
其他方式來發展藝術;然後說他們定期會在某些地方聚集開成年式,那個地方只要食物供應
變穩定,之後就會變成城鎮
再來說遊牧的民族因為缺乏材料,所以會在他們的牲畜或是自己身上作畫,然後還有盾
牌或是甚麼的上面作畫
接下來比較定居的民族,說因為材料比較多所以.....(忘了)

: 3.雨滴的形成：
: 說雨滴的形成必須要有一個核心(nuclea) 可能是灰塵, 細菌, 等粒子的東西
: 然後這些形成的雨滴會被風吹到上空，
: 在溫度低的地方可能會有5million的核 溫度高的地方數量反而少
: 但例子在高溫的時候較具能量，可是遇到核會彈開
: 低溫的時候水撞到核心反而會stick to it 於是雨滴就形成了~啦啦啦
: 一直凝結聚集以後直到重力支撐不住了才掉下來
: 掉下來的時候又因為空氣阻力的關係會形成等速度運動
: 撞擊到地面以後產生erosion
: 中間略很大...
說雨滴形成要先有核心(這裡有考哪些可以做核心SALT, BACTERIA, DUST...)然後說這些
因為很輕所以都飄浮在空中,然後溫度低的地方核的數量比溫度高得多,然後說核形成後
需要水滴附著在上面,高溫的核容易附著但是也容易離開,低溫的核比較容易讓水氣附著,
然後說附著後的水珠的重力要比空氣的浮力大的時候才會落下來(這裡也有考).然後舉了
另一種狀況水滴會落下的方式,好像是說在一些地方會以冰珠的方式來凝聚水分(這裡也有
考),冰珠的核心種類就比較多,而且當形成角度的時候更容易有冰珠附著.最後一段說不管
哪種形式,落下後都會變成水珠,小水珠會因表面張力成圓形落下,大水珠因為周圍壓力不
同,下方會變扁平型,然後碎開....之後文章就結束啦

: 聽力 簡直就是惡夢~
: 1. 學生向工作人員問他申請的獎學金的進度。學校獎學金可以跟別家獎學金並存，但是
: 她目前可以得到的她媽媽公司的獎學金卻不能跟別家獎學金並存，而且學校獎學金更好，
: 公司獎學金下個月初就是deadline，所以她很著急。查了一下，發現學生家長沒有簽字確
: 認，工作人員答應給傳真給學生媽媽簽字，並會push申請進度。
: 2. 教小鳥學唱歌。（類似閱讀加試題）
: 實驗人員挑了某種住在Berkeley和另一個Mxxxx地的鳥類來做實驗，
: 因為他們唱歌的方法會因地而異
: 所以做實驗的時候就把他們分開來養，並且放錄音帶給他們聽
: 可是研究發現如果放同地同種的歌給它聽，那麼該鳥就會學原本的歌聲
: 如果放不同地同種的歌，那麼他會唱別的腔調
: 如果放不同地不同種的歌，他還是會唱自己的歌，只是很慢在50天後才會學會
: 所以可能有環境和基因兩種原因都控制了小鳥學會唱歌的過程，不過還不明瞭
: 教授就問:那是因為小鳥被隔離著，如果放出在野外成長，那會怎麼樣呢?
: (我一度以為是加試題所以很混亂記不太清楚)
: 3.全球暗化
: 教授說除了global warming 的情況之外，還有global dimming的情況。
: 意義就是說空氣中會漂浮著某些particle，他們會讓雲層變厚
: 阻礙陽光進來大氣層，然後有實驗數據顯示說現在跟過去比大概暗化了20%以上
: dimming的原因有兩個
: 一是天然的，例如火燒森林或是火山爆發
: 二是人為的，例如焚燒煤礦
: 然後提到global dimming可能跟global warming有關，呃，
: 但實際的情況還不清楚
補充一下文章內容在介紹完dimming的可能組成成分(aero...?)有人為或是天然的後,
接著說global dimming在最近這幾年有改善,可能原因是汙染的減少;最後說到global
dimming可能mask掉global warming的嚴重性....

: 4.要命的劇本討論 難在人名聽不懂
: 女學生和教授討論論文寫作，關於某古希臘戲劇家的3個劇本。
: 教授說很多學生選這個topic，但是因為這個作家有100多部戲劇，
: 女學生有充足的資料可以寫。
: 因為這個作家活到了90歲，所以前後的作品中思想和觀點會有一些變化。
: 前期-中期-後期
: 教授建議的論文結構是應該著重於"他怎麼去介紹這個轉變"而非內容
這個作品好像是伊底帕斯.....

: 5.羅馬帝國的藝術品&文藝復新人的錯覺
: 教授說以前羅馬在創作sculpture的時候其實是有上色的
: 他們發展了一種叫_______的技術可以讓美術品充滿五顏六色
: 那為什麼現在發現的雕刻等那些都是白的呢?
: 那是因為時間過太久了顏色都褪掉了，但是人們可以從兩點發現出來
: 一是巴特農神殿牆壁很多地方風化的程度不一樣、二是
: 現代科學家可以從UV判斷出來以前是有顏色的
: 可是文藝復興時期的人沒有這種技術啊~所以他們就誤以為羅馬時代的東西都是白的
: 所以也做出白的藝術品出來
: 其他忘了。機經一點都派不上用場因為講的太簡略。

6.印刷術還有手工書.....這一篇我沒啥把握,就把還記得的部分寫一下
就說印刷術對後代的影響很大,那在印刷術之前,書是一種上流階層的獨特物品.接下來就
舉一個佛羅倫斯的手工書商人就是那個XXXX da XXXXX,然後提到他作手工書的速度,作者
舉例說他花了45?個月作了200本書,說手工書很花時間不好作.....


: 聽力加試: ID卡+神經元+Wordsworths的Romanticism
: 口說 唉唉螺絲都吃飽了...
: 1. What would be your future activity?
: 2. Would you like to write notes in the class when learning new materials, or
: just listening?
: 3. 閱讀：letter建議大學宿舍應該加廚房。
: 聽力：男生反對，因為加廚房就沒有地方放電視，書桌等，學生除了學習還需要休息和社
: 交。而且學生根本沒那個時間去學食譜做菜。
: 4. 閱讀：animals communicate by sending signals。
: 聽力：教授舉例，他的的狗一天在路上看到大truck，它就豎著耳朵跟著truck跑，直到
: truck pass了為止，它很快calm down了，耳朵也恢復原狀了。隨後，看見鄰居家的狗，
: 耳朵又豎起來了，但是同時開始擺尾巴－這是友好的表現，並且想跟你一起玩。
: 5. Man write a article about sculptures, also took pictures for the
: sculpture, but相機不好，使照得照片都不能用。woman提了兩個建議：submit article
: without picture; Borrow a camera and back to sculptures to take pictures.
: 6. 讓學生follow rule 的strategies。
: (1) 把making rule的purpose跟學生講明白；
: (2) 讓學生do commitment for the rule, such as讓每個學生在新的rule上簽字。
: 寫作
: 綜合寫作
: 閱讀：北美某地近今年大量蝙蝠在冬眠期突然死亡，列出三個原因。
: 1. 白色Fungus摧毀了蝙蝠的神經系統。
: 2. 主要食物來源大量減少。
: 3. 不正常的氣溫身高，蝙蝠提前蘇醒，飛到了洞外，但找不到足夠的食物，餓死了。
: 聽力：反對，理由有三。
: 1. 如果是白色Fungus摧毀了蝙蝠神經系統的話，應該死更多的蝙蝠。
: 2. 20年前食物就大量減少了，但直到現在才引起蝙蝠死亡沒道理。
: 3. 山洞中的溫度變化不大。
: 獨立寫作
: Do you agree or disagree the statement
: If others (or employer) don’t know your strength and accomplishment, you
: will never success in life.
: (嘆

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