什麼是預習啊？ - 學習

※ 引述《DomainT (DomainT)》之銘言：
: 好，問題來了，我就是這樣去做的，然後發現...
: 如果我先看原文書把該堂要上的章節弄懂，那上課就變成是複習了...
: 　　　　（我不是說複習不好，請繼續看下去）
: 然後上課時間可能是一堂課三個小時，但我預習那堂課所要花的時間
: 　　　　往往要花上約二天左右，因為自己自修老師沒講過的東西，往往要花
: 　　　　很長的時間去看，而且更容易不懂.....，所以我就想問啊，有人說
你這種行為已經不叫做預習，叫做「自學」或「自修」。

也就是不靠老師或外面輔助，單純靠自己的能力去學習。

會花上兩天，老實說也不意外。

: 　　　　「預習」，但預習就是事前把要上的課程內容弄懂啊，而那就是要花
: 　　　　更多時間去做的，難道預習只是把上課的章節名稱看一看嗎？如果沒
: 　　　　弄懂，那到底預習什麼？然後弄懂了，那實際上課不就複習了？...
你說對了，可惜你不相信自己的看法。

「預習」的確就只是把要上課的內容大略看過即可，好讓你有個心理準備。

例如等下要上微積分，就把今天要上的章節標題看一下，

你看到有出現"正弦"、"餘弦"的字眼，就知道可能會上到三角函數。

如果三角函數已經忘的差不多了，可以趁上課前的空檔稍稍複習，

這就是一個典型的預習。

: 重點就是，上課的原本意義，就是要老師直接幫我們省下自己要回家
: 　　　　「從頭看起」的時間吧。不然幹嘛上課？
這就是為何許多高中生上了大學，非常不能適應的一點。

大學的唸書方式必須要很「積極主動」，這和高中的「填鴨被動」不同。

在高中，老師會幫你圈重點、學校不停地舉辦大考小考模擬考。

但到了大學，老師只會教4分，剩下的6分你要自己解決。

學校的考試也很少，學生就不會積極去唸書。

只能說，當鴨子當慣了，也就變得不會飛了。

: 總結一下，我想問的是，如果「預習」這件事不是去搞懂課本內容， 　　　　
: 　　　　那到底預習是指什麼？那如果是搞懂課本內容，那我們還上課幹嘛？
: 　　　　上課是加強印象嗎？
大學老師上課，只是把一些重點與癥結點提出來，但不見得會詳細講解。

因為課本能教的東西，真的很少，有些甚至在實務上也不常採用。

比較敏感的學生，聽到老師的話，會啟發他的求知慾。

沒有興趣，或是根本不知道今天上課要幹嘛的，就是聽老師說書。

預習只是讓你有個初步印象，讓你知道今天進到教室要幹嘛而已。

: 其實我開始覺得，solution不是在預習.....
: 而是要擁有「影響上課的進度，不斷打斷老師的教課，問他問題問到
: 　　　　懂為止」的"勇氣"。　　　強者的共通點，就是厚臉皮....
: （唉，這是我最缺乏的東西，因為怕成為眾人的目光焦點，但慢慢覺
: 　　　　　得，這下去就完蛋了....）
上了大學，一旦唸書遇到問題，不應該是直接找老師。

而是要先試著自己找資料，找答案，或是問學長姐或同學。

除非你問的問題真的很新穎、很有特色、很有獨創見解，

不然老師應該是不太想理這種學生，因為這種學生只會要答案，不懂思考。

通常我們會先把要問的問題彙集起來，整理出詢問度最高的問題，

先去問學長姐或助教，不行才去問老師。

如果只有你一個人有這個問題，那……就真的是你個人的問題了。

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