什麼是”徹底建構論”?什麼是”社會建構論”?? - 生活

By William
at 2005-06-15T00:00

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"徹底建構論" 和 " 社會建構論" 到底是什麼呢? 很多論文中提到的看了又看還是不太懂... 有誰可以詳細卻又不冗長的告訴我呢? 謝謝~

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By Ophelia
at 2005-06-16T15:53

一、徹底結構論是一種後現代主義的觀點，是比較強調我們是生活在相對主義上的，每個人都可以有自己的觀點自己的抉擇。
二、從基模理論與心智模式的研究中，我們發現俄國心理學家Vygotsky提出的社會建構論正符合這樣的精神，他重視文化因素對孩子學習的影響，學習應讓孩子自行建構出來。社會建構論的重點如下：
1. 如果沒有社會和文化背景的參與，個人的發展是無法理解的。他反對單獨的、有規則的、特殊的發展階段，認為發展是複雜的，是非常本性的。
2.個人高層智慧的習得來自於他們的社會經驗。他也發現學習的歷程中包含自然發展、種族及文化因素等。
3. 人類的知識技巧是如何學得的？Vygotsky認為學習歷程和發展歷程是多變化的，而且必須具有自由的發展空間。
4. 人類的知識程度也會影響心理運作的層次。知識程度高的人會考慮事物背後的抽象關係，而知識程度低的則只考慮事物表面的、具體的關係。
5. 高層次的心理功能是個人經由與外在他人的互動而發展出來的。兒童經由成人的反應中學習該動作或事物的意義，並將之內化。原先人與人的互動就轉變為個人內在的活動。
6. Vygotsky認為內化可以解釋Piaget所指出來的自我對話的概念。Piaget認為自我對話可反應出兒童的自我想法及推理組型。
在專題式學習中，知識的產生在於學生與教師、專家、同儕、及社會組織或資源間的互動，逐漸建構出自己的觀點，而非學生個人經由主觀經驗即可建構外在世界的知識，且使用語言、文字、及科技作為與社會互動的認知工具，此理念乃植於社會建構主義（ social constructivism），強調個體心理能力的發展歷程受到社會及文化的影響，也就是個別的主體和社會性組織是相互連結，且視語言為與社會互動的工具之一，學生在建構知識的歷程中，每個人就自己所見，進行互動、相互磋商，形成共識。
再簡單來說，是主張成熟的知識是所學的與生活內容做結合。

By Jack
at 2005-06-18T02:04

徹底結構論就是徹底結構論。
社會結構論就是社會結構論。

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