二考108 美加vs送佛 個人教戰守則 - 英檢

一考超過兩年前，當時補了短期的美加(買時數)
二考這次補的是送佛短期衝刺，以下會稍微比較下這兩家差異以及分享心得

二考:R28 L28 S24 W28

短期美加（時數班）因為是幾年前了有些記憶不是很清楚請包含：
1. 聽：基本上就是上課帶你聽 然後分析重點和轉折詞(however等等)，會稍微講一些
慣用語(tell me about it等等)

2. 說: 會有外國人當老師，如果一開始怯生生的不敢講的話，上多堂課之後應會有進
步，但我個人不建議花太多時間在自卑自己的口音或者努力去調口音，老師當
然也沒要求，只是外師帶的話很容易下意識的想要去模仿。上課會教模版。


3. 讀：因為我是時數班，我當時好想只去上了一堂課，學了插入句要去找代名詞或語
意上的線索，至於其他可能有講的更深入但我沒上所以就待他人補充。

4. 寫：這我也只上了一堂課（還是兩堂不太確定），老師教了基本的觀念introduction
/body(3個reason)/conclusion。不過因為上太少然後第一次又隨隨便便的，所以
到了考場才知道原來還有intergrated writing這種東西超傻眼XD

5. 資源：老師會提供很多方法以及網站練聽力、TPO(大陸版)、也有實機模考（我沒做）

6. 老師態度：主任和助導態度普通，並不會特別親切或嚴厲，但江璞老師人很好，下課
問他問題他都很親切甚至補充一些內容給我，我也覺得他聽力教的不錯。


送佛衝刺（一個月）這次因為需要托福這個成績所以蠻認真準備的(有兩位老師Karen:W,
R Joyce：R,L) :
1. 聽：也是老師上課帶你聽，然後分析重點和轉折詞，上課聽得比美加多篇，並且有附
贈回家作業（不用交，其實就是你有東西回家聽），基本上課內容與美加相同。

2. 說: 沒有外國老師，但是Joyce英文很流利，一樣上課會教模版(架構)，但其中第五題
的模版與美加略不同，送佛在opinion留20秒，但我在準備的時候搞錯了一直記成
10秒opinion，20秒應該才合題意(briefly describe the problem)，但由於考前
才發現所以我沒改。一樣有回家作業，老師會很鼓勵同學錄給她，但通常大家都很
害羞（我也是），所以我覺得送佛口說的好處在別的地方（後面會提）。

3. 讀: 此部分是由Karen老師上的，上課風格很強勢，像傳統的學校老師給人家一種上對
下的感覺，我個人覺得不是很舒服，課後的feedback中我寫下了以上的描述，聽說
她本人很生氣並在別班表示「老師對學生本來就是上對下」，反正大家各取所好
我只是說出我的感想，不過她教的內容也是普普通通，但可能是我才上一堂課（
衝刺班只有一堂）所以體會不出什麼，總之對我沒有幫助。

4. 寫：此部分也是Karen，大致一樣但是她建議reason只要想兩個，然後兩個都要深入寫
出example，所以總共四段，並且建議行有餘力再來看要不要寫第三個，但她十分
不建議寫三個reason。上課不斷提到一魚多吃，也就是說你某題想到的reason可
以看看能不能代到另一題，例如你有記或者很熟悉environment的reasoning和
example，你在任何題目能牽扯到的話就可以霹靂趴拉的寫。不過我必須說，我W
拿28我寫三個reasons，並且我看到所有的guide都是寫三段我不太敢嘗試兩段，
如果板上有高手寫兩段拜託告訴我成果如何，實在很好奇，到目前部分我都不是
很同意她的教法。intergrated的部分她建議introduciton/body(3 reasons)所以
總共是四段，此部分我認同，但我考是因為時間多所以又加了第五段conclusion
。但我認為如果body的detail都寫得很多的話確實很難有時間寫第五段。

5. 資源：這點真的是送佛的強項，有回家功課代表你很多回家練習的資源，尤其讀聽的
部分我認為真的很容易練到不知道要練什麼，並且每個月有蠻多次可以練機經
，但機經不是重點，重點是這是個好機會可以練口說12(Joyce帶)，基本上就是
給你一堆題目然後兩三個小時在一個教室一群人互相練習，Joyce之後會點人講
，透過此方式可以交換大家不同的想法，每題都有限時。writing的部分也有機
經但是主要只是分享想法，然後會有老師(另一個男的)教你怎麼寫，不過我覺
得這不是練作文的好方法（待會心得詳述）。Writing還可以寄作文給助教，老
師會願意幫你改（與口說錄音概念類似）。

6. 老師態度：老師助教都很親切，唯獨Karen態度我個人覺得比較強勢，大家可自行判斷
，並且她上課會提到學生過去的寫作上的錯誤，只是口氣蠻不屑的，至於
我怎麼知道呢？因為她有一次在講我，但我剛好坐在後面她沒注意到= =
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心得（因為我不是專業老師，所以大家就自行取用自己相信的吧）：

聽：假設是長期的準備的話建議可以聽NPR或者去書局買書來練，然後每天一定要聽英文近
期1~2個月再來刷TPO，因為我個人覺得TPO不多蠻珍貴的，假設太忙的話TPO也不一定
要寫完，可以一次聽 一個section比較輕鬆，一開始練習就是以一個conversation或
lecture為單位，自己心理準備好了再繼續，先不要急。但到考前一個月差不多就要開
始練習能一次兩個section（一個section含1conversation 2lecture）。然後很多人
會教說聽力要做筆記（送佛美加都是），但我覺得做筆記你反而會分心，其實大家都
會記得起來所以不要太擔心，真的細到不行的也幾乎不會考，專注在聽力上吧。
conversation: 兩個重點一定要知道，A為何找B，B是否解決A的問題。如果有慣用語
或者反話的話要運用通篇邏輯。
lecture: 最近總覺得有個趨勢是lecture的最後幾秒會提到一個重點而那個通常會考
，我一考的時候比較少練習到這種，然後如果有professor的態度或觀點一
定要記。

說：Joyce曾說台灣人如果沒有特別的經歷大部分成績會落在20-24，沒想到真的被她說中
，但沒關係，我覺得口說的部分重點就是clear(structure), fluent, content。記得
在and, so等連接詞可以語音稍微拉長，讓整個句子結構清楚好表達。intonation的
部分就行有餘力再來計較吧。

第一題：這種我覺得很靠人品也只能靠多練，唯獨你覺得你掰不出來的題目(對我來
說就是書籍類)，可以稍微自己捏造一個東西然後以防它出了這題，你就套
入你平常背的。
第二題：這題像是independent writing，想出1-2個理由支持自己的論點，我個人經
驗45秒可以講1個reason搭配1個豐富的example或者2個reason各自搭配小解
識。這部分我拿good.
模版：I a/d because of 2 reasons. one is...(+example or reasoning)
, another is...(+example or reasoning)，要是時間還剩，就補
So, that's why I a/d...
第三題：note-taking是重點，通常會是學校做了什麼改變以及改變的原因。聽力就
注重學生是男是女, a/d, reason. 由於這部分我拿fair，模板只能參考。
模版：the school plans to...because....However, the man/woman in
the conversation d/a. He/She thinks...becasue...., besdies
He/She says....
第四題：note-taking是重點，通常都是一個主題的概念解釋，建議reading不要筆記
太長，我覺得差不多把概念解釋成一句話差不多。listening通常是example
或者是experiment裡面通常會有2個比較，或者沒有。這部分我也fair.
模版：the article is about XXX, which means.... There is an
example mentioned,...
第五題：一個生活problem搭配兩個解決方案，必須講出自己的opinion。主角通常自
己會提到兩個方案的優缺（也可能只有其一）。但題目強調是briefly
describe the problem，所以我建議不要講太多的problem。可是我來不及重
新練習了，所以附上少opinion的模版。我還是fair.
模版：The problem is that.... There are two possible solutions
mentioned. One is that...(+優缺), another is that..（+優缺）
In my opinion, I prefer... because...
第六題：通常是兩個特色，然後各自有各自的example（也有可能是同一個example）
，如果他的example你不知道那是什麼，記得把它發音記下來等等才會念。
一樣還是fair.
模版：There are two XXX, one is ... for example..., another XXX is
...for example...

讀：分成兩派，一派是先讀全文，一派是先讀題目，都好，但是要早點訂好自己的戰略。
先讀全文：優：最後的統整題比較不會被騙
劣：速度慢
先讀題目：優：速度快
劣：統整題可能被騙，或者還是要讀一次全文。
讀我個人覺得初期準備階段可以每天一篇就好，主要是記得每天都要碰英文，我個人
沒背任何單字書，所以無法推薦。怕TPO不夠多可以去書局買書來寫，寫完還可以念
文章練習intonation。平日練習最終目標練到一篇15分鐘內。

寫：integrated writing: 閱讀會再現，所以讀的時候只要把他三個reason簡略寫下即可
，然後聽的時候在每個reason後面寫上against的原因，重點
在聽力。Introduction+ 3 reasons+ (conclusion)結論可寫
可不寫。
independent writing: 分三階段。
1. 看到題目先選邊站，A or D，並且快速牽扯出三個理由。然後內文
不需要example，你只要reasoning(例如使用if啊等等的小短句，
不用特別掰出一串example)，這樣完美5段寫完也有good，我上次
試過但是當時W25（吧XDD成績已經無記錄了）。但拜託別停在這，
邁向2階段吧。
2. 選出三個理由之後考慮自己能否掰出example，不行的話另外再想
理由，確實不是每個人都能寫出三個example三個理由，最保險的
方法就是先寫兩個之後看看時間，時間多就繼續寫，時間少直接進
結論，尷尬時間點就先進結論在看看結論寫完剩多少再考慮。
3. 加hooker。
假設今天我們想寫disagree，通常開頭就是：
Some people may agree XXX because OOO. However, I disagree
because of several reasons.
如果你今天要加上hooker就是：
Some people may agree XXX because OOO. However, I disagree
because ZZZ, RRR, and HHH.
大概把等等三個理由輕描淡寫一下。
總結：1. A or D
2. 想3-4個reason（自己論點2-3個，另一個論點1個把它用在
introduction.
3. 進入example階段
4. hooker隨意
5. 每天一份independent, integrated考前三週開始都來的及
，independent還會增加打字速度可以讓integrated更順。
6. 每次都要計時。
7. 不要貪圖佳句、高級文法、高級單字，但常用單字要背一
些替換，例如harmful/detrimental/toxic, jeopardize/
risk, subotage/destroy. 但沒背也沒關係，寫清楚、正確
為第一優先。
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考場：高雄青山外語中心

我第二次在這邊考了，這裡基本上可以給10分了，人不多、不擠，但閱讀一開始如果自己
比較早開始確實會有影響，但又沒關係，冷靜一點其實不差那些時間。
另外，有一個問題我考兩次都有人發生，就是有人腳會習慣往前踢，然後就不小心踢掉電
線，我是不知道那些人後來的成績怎麼算，但如果大家去考試的話還是注意一下，不然整
個一定會很慌很難平復。

祝大家考試順利。記得帶有效護照～



Amicus Plato, sed magis amica veritas.



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