二戰100(口說進步7分)，突破不敢說的心防 - 英檢

背景：學測英文15級分
成績：
一戰：92 (R27、L28、S16、W21)
二戰：100(R27、L29、S23、W21)
考場：銘傳大學基河校區
準備時間：一戰自讀1個月、二戰補習1.5個月
準備教材：美加口說講義、考滿分手機版

前情提要：
我算是典型台灣學生，閱讀、聽力不是太大的問題，但因為不太敢講英文，口說真的很慘
，一戰前因為不得其門而入，不知道怎麼練習，考完果然很心酸，後來在美加補雅思的朋
友問我要不要去試試看托福班，試聽一堂口說課後，決定買單科課程，專攻口說，以下分
享自己的準備心得和老師風格：

陶老師：讓我嚇一跳的老師，是外國人，但是中文講得很好XDD，剛開始中英各半讓我比
較好上手，很適合我這種不太敢講的人，也因為老師很愛互動，所以我可以偷偷跟著班上
同學一起回答，但是說實在的，如果自己不想辦法踏出去第一步，真的沒人可以幫到你。

Mark：老師是我最愛英國腔(迷妹模式XD)，全英文上課，我一開始一直跟不上，很怕老師
第一個叫我，後來下課嘗試跟老師溝通(提前寫好要跟老師說的話)，老師說他會最後一個
點我，讓我有時間可以先把想說的話寫下來(雖然他不鼓勵這麼做，但我覺得初學者可以
先試著透過這種方式讓自己先有勇氣開口講，練習了幾次之後，自然就可以不用再事先寫
好文稿)。

Brandon：老師好帥(迷妹模式再度開啟XDDD)，他的說話速度比較快，聽力不好的同學可
能會覺得吃力；另外，模板比較口語化、自然，我很喜歡，老師不喜歡制式的條列式模板
(他認為制式模板不見得是拿高分的唯一方法或最好方法)。

整體來說我的學習轉變歷程是：
敢講>>寫完整句子來講>>寫關鍵字就講>>時間訓練
*敢講：
陶老師的鼓勵、與同學互動練習、與老師練習
*寫完整句子來講：
對於初學者很有用，跟著句子讀比較不害怕，一定要唸出聲音，講錯發音拿句子去請教老
師，沒唸出來真的不會進步！
*寫關鍵字就講：
因為考試沒那麼多時間讓你慢慢寫句子，所以老師教你怎麼做筆記就無比重要，一開始我
是寫完整句子才敢講，後來發現其實很多句型大同小異，都可以套用的，就只寫幾個關鍵
字。
*時間訓練：
這時候老師教的筆記寫法就很重要了，老師說要拿高分絕對不要死用模板，以前我解
釋原因就只會用Firstly, Secondly…，聽起來很死板，老師建議盡量用I think帶出支持
的點…Because 原因1… ；Moreover,原因2…，剩下的就是多練習題目，久了就知道每一
個類型的題目要怎麼回答。

我的各題教戰守則(筆記)：
Q1 通常都會問你喜不喜歡什麼，或是幾個選項選一個最喜歡的，所以回答也很制式
第一句：表明喜歡什麼，另外也可以這麼說： A, B and C 中我最喜歡C
第二句：喜歡的原因一
第三句：喜歡的原因二

Q2 通常是某個觀點問你同不同意，5秒內看哪邊比較容易想出兩個點來講，然後快速寫下
兩個點的關鍵字
第一句：照題目念，我贊成or不贊成…觀點
第二句：The reason is that 原因一
第三句：Moreover, 原因二，如果只想到兩個點，就直接跳第四句
第四句；Most important of all, I think原因三 (只想到兩個點的話，這邊是接原因二
)
以上比較難的點是要無中生有，生不出來就直接GG，所以準備方向其實偏向多準備題目，
把考古題的題目列出來，然後每個題目都花時間列舉要講的原因，並不需要寫完整的句子
，但是要能夠看到關鍵字就可以說出口。

Q3 (R+L+S)一篇短閱讀，通常是一個學校新政策或消息，然後聽兩位學生討論，一位學生
會清楚地發表文章的看法，題目要求我們整合閱讀和聽力的內容並說出來，只有30秒準備
，所以老師會教你怎麼做筆記才快，寫完整句子肯定來不及，所以一定要跟老師一起練習
到熟，上考場才穩：
R: 好好看文章，把主題寫下(第1句)，了解是哪兩個點
L: 通常會講兩個點，(第2-4句)
Q4 (R+L+S)與Q3不同的是通常題材是學術文章，聽力是老師講課舉兩個example
R: 好好看文章，教授在講什麼，哪兩個觀點列在下面
觀點一
觀點二
L: 把聽到的舉例列在剛剛的觀點後面

因為只有60秒，所以最忌諱沒講完，沒講完的原因是我只敢看著自己的筆記念，默默地就
超時了，經過老師不斷的鼓勵才慢慢抬頭用偷瞄的方式，眼睛要一直注意螢幕前的時間，
然後你才知道每一個觀點最多可以講多少字。

Q5 (L+S) 通常會有兩個同學討論其中一位同學遇到什麼困難，然後提供兩個解決方案，
然後要你選一個你比較喜歡的，哪個方案你可以高速想到兩個解釋原因，就選哪個，非常
制式
第一句：說學生遇到什麼困難
第二句：有兩個解決方案，方案一怎樣怎樣，方案二如何如何
第三句：我會選XXX方案
第四句：原因….

Q6跟Q5 不同的是文章偏學術，通常內容會說一個概念，然後提到兩個點，或是講作者會
怎麼做，基本上記錄清楚，講清楚即可。
第一句；The professor is talking about…
第二句；Firstly, 觀念一. For example,舉例…
第三句：Secondly, 觀念二, For example, 舉例

以上希望有幫助到想提升口說的朋友們~ 其實如果身邊有程度很好的朋友願意與你一起對
練也不需要特別跑補習班，但我自己是覺得下決心最重要，所以逼自己花錢去補習，一方
面有老師可以指導，二方面覺得都砸錢了，再不開口真的很虧，反正講不好老師會糾正你
，也沒有人會笑你怎樣。
最後囉嗦提醒，不管你有沒有補習，練語言最最忌諱三天捕魚、兩天曬網，所以一定要保
持每天開口說英文，不然語感絕對會馬上消失。


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