孩子在校一切都還算不錯 常被老師誇獎 還當副班長
就在昨天 老師寫連絡簿 說兒子做了危險動作 請與老師連繫
電話詢問時 老師也有點訝異 兒子的行為 也搞不懂 他為何如此做
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在放學時 兒子手上拿著剪刀
( 我很注意孩子在學校使用剪刀的危險性 所以準備的都是安全剪刀 或 加蓋的剪刀)
他拿在手上 把剪刀放在 女同學的 脖子上 (可能靠近脖子下方)
離脖子有點距離 還說 把錢拿出來 不然殺了妳
聽完老師說 我整個人開始掉淚 想想自己到底是在教導孩子時的哪個環節錯了 會讓兒子有如此舉動
等他寫完功課 我才詢問他 (他不知 我跟老師連絡過了)
他回答了我 說 他敢承認但不敢說 怕被打
勇於承認 才是對的 不是做了不敢說這是錯的
後來 他全說了 跟老師說的一樣 ---我問好久才問出的
我狠狠的訓了他一頓 處罰他 沒打他 (怕越打越難教)
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昨晚一整晚都 沒睡 一直在想著孩子的行為
我沒跟爸爸說 怕孩子被打的半死
昨天孩子哭的說不出話 直說他知錯了 在也不敢了
我跟老師的討論是-- 他因該只是覺得好玩 才會如此
但我說他 小三了 怎不用心想想 什麼可做什麼不行
怎麼不會判斷呢??
平常常跟孩子說 課業不會 成績不好 還不會那麼生氣
但常規禮貌 孩子的言行舉止 我比較看重
兒子也懂我在說的事情 這些平常就有在叮嚀--- 不可犯
當電視有危險事件或動作 我就會馬上教育孩子 千千萬萬不可
當老師告知我時 頭腦一片空白 直問自己為什麼會這樣!!!
孩子在今早跟我聊天時 問他 昨天的事 不可在犯 要他千萬記在心底 累犯告知父親 讓爸爸處理
他說 他真的知錯了 不知道開玩笑 是這麼嚴重
他以後都不會了 也不敢了
唉~~~~~真的不知該如何說他
就在昨天 老師寫連絡簿 說兒子做了危險動作 請與老師連繫
電話詢問時 老師也有點訝異 兒子的行為 也搞不懂 他為何如此做
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在放學時 兒子手上拿著剪刀
( 我很注意孩子在學校使用剪刀的危險性 所以準備的都是安全剪刀 或 加蓋的剪刀)
他拿在手上 把剪刀放在 女同學的 脖子上 (可能靠近脖子下方)
離脖子有點距離 還說 把錢拿出來 不然殺了妳
聽完老師說 我整個人開始掉淚 想想自己到底是在教導孩子時的哪個環節錯了 會讓兒子有如此舉動
等他寫完功課 我才詢問他 (他不知 我跟老師連絡過了)
他回答了我 說 他敢承認但不敢說 怕被打
勇於承認 才是對的 不是做了不敢說這是錯的
後來 他全說了 跟老師說的一樣 ---我問好久才問出的
我狠狠的訓了他一頓 處罰他 沒打他 (怕越打越難教)
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昨晚一整晚都 沒睡 一直在想著孩子的行為
我沒跟爸爸說 怕孩子被打的半死
昨天孩子哭的說不出話 直說他知錯了 在也不敢了
我跟老師的討論是-- 他因該只是覺得好玩 才會如此
但我說他 小三了 怎不用心想想 什麼可做什麼不行
怎麼不會判斷呢??
平常常跟孩子說 課業不會 成績不好 還不會那麼生氣
但常規禮貌 孩子的言行舉止 我比較看重
兒子也懂我在說的事情 這些平常就有在叮嚀--- 不可犯
當電視有危險事件或動作 我就會馬上教育孩子 千千萬萬不可
當老師告知我時 頭腦一片空白 直問自己為什麼會這樣!!!
孩子在今早跟我聊天時 問他 昨天的事 不可在犯 要他千萬記在心底 累犯告知父親 讓爸爸處理
他說 他真的知錯了 不知道開玩笑 是這麼嚴重
他以後都不會了 也不敢了
唉~~~~~真的不知該如何說他
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或許這是兒童之間的遊戲,有時阻止他不如告訴他後果,後續的動作很重要,不是罵一罵或是打一打就行了,讓他知道長大後這是要被關的(他是個好孩子,所以很天真,也不知道這是要受到國家社會的譴責),當然這不是在嚇他,更何況是男孩子,這時己經有小團體的概念,也很容易受同儕的影響,或許只是想逞個英雄罷了.可以請老師幫忙,讓你的孩子問問對方的心情,請這位小女生說出當時的心情(例如害怕,嚇到了...等等).同時也可以上一課法律常識.
打罵教育或許己經不實用,所以,要讓他知道別人所受到的傷害,不要在他懞懂無知時就訂他的罪,這也會影響到他一生的人格發展.
先不要自己嚇自己,是時候了,該教他一些法律常識,不要覺得他還小,他己經長大了,讓他自己去摸索不如你主動教導他還來得有效.等他懂事後他會謝謝你.
2008-01-11 12:42:18 補充:
我也有兩個兒子,老大剛上國一,我的壓力可想而知,我在他們似懂非懂時讓他們陪我看新聞報導,當時看到手鐐腳銙,或是災難現場都會躲避視線,心情很不好,更會覺得受害的人很可憐.有時我覺得對他們好像殘忍了一點,但現在他們可以正視現實壓力,至少會主動去衡量自己的行為,更能體諒他人的立場.後續我還在努力當中!!別對孩子失望,他就是需要人家的引導,之後的衝突更要靠你的智慧來化解.
2008-01-11 12:52:59 補充:
小孩子無法想像大人的生活,後續發展一定要完整的告訴他,會有怎樣的影響,可以分成好多種,好的壞的,就當是機會教育吧,還好他來得早,若是再等個十年就來不急了.就當是談天說地,沒事就大家說說話也不錯啊!
我記得我以前曾偷媽媽的錢給同學,時間有點長,但前因後果我都忘了,我想說,有些時候孩子做的事他可能不知道嚴重,可能同學說就照做,或著別的,但我印象中我媽媽每次去書店都會看怎麼和孩子相處的書,而且我媽很會去注意和孩子相處的任何方法,而不是一謂告訴他不能做,我和我弟個性不同,他會找出,我能接受的方法告訴我,找我弟接受的方法告訴他,會分析為什麼,讓我們二個分別接受,且打從心裡服從,但二個方法是不同的。
但畢竟小孩是你的
只有你才是最清楚整個情況
從你字裡行間的形容
我想小孩子只是一時好奇好玩
並不是出自於真正的心態去做這樣的事情
當然事情沒有一定是如何的
再觀察一段時間 給予是當的關心
謹慎的挑選小孩所看的節目以及所玩的遊戲與書籍
如果他沒有再做出這樣的行為
我想真的只是一時好玩
如果這樣的行為持續下去
那真的要尋求專業的心理輔導
而不是打罵教育
先不要太嚇壞自己
冷靜的找出解決的方式~~
( 我很注意孩子在學校使用剪刀的危險性 所以準備的都是安全剪刀 或 加蓋的剪刀)
他拿在手上 把剪刀放在 女同學的 脖子上 (可能靠近脖子下方)
離脖子有點距離 還說 把錢拿出來 不然殺了妳
聽完老師說 我整個人開始掉淚 想想自己到底是在教導孩子時的哪個環節錯了 會讓兒子有如此舉動
你知道的話你就不會上來這裡問了
不是嗎
等他寫完功課 我才詢問他 (他不知 我跟老師連絡過了)
他回答了我 說 他敢承認但不敢說 怕被打
勇於承認 才是對的 不是做了不敢說這是錯的
後來 他全說了 跟老師說的一樣 ---我問好久才問出的
我狠狠的訓了他一頓 處罰他 沒打他 (怕越打越難教)
請先問清楚為什麼要這樣
你不是小孩
小孩也不是你
你怎麼認為小孩會了解處罰的意義呢?
說不定他只知道痛......
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昨晚一整晚都 沒睡 一直在想著孩子的行為
我沒跟爸爸說 怕孩子被打的半死
昨天孩子哭的說不出話 直說他知錯了 在也不敢了
我跟老師的討論是-- 他因該只是覺得好玩 才會如此
但我說他 小三了 怎不用心想想 什麼可做什麼不行
怎麼不會判斷呢??
你怎麼知道他可以清楚的判斷
你是他嗎?
他是你嗎?
每個人都不一樣
不一定能快速的知道這對別人是不對的
平常常跟孩子說 課業不會 成績不好 還不會那麼生氣
但常規禮貌 孩子的言行舉止 我比較看重
兒子也懂我在說的事情 這些平常就有在叮嚀--- 不可犯
當電視有危險事件或動作 我就會馬上教育孩子 千千萬萬不可
當老師告知我時 頭腦一片空白 直問自己為什麼會這樣!!!
孩子在今早跟我聊天時 問他 昨天的事 不可在犯 要他千萬記在心底 累犯告知父親 讓爸爸處理
他說 他真的知錯了 不知道開玩笑 是這麼嚴重
他以後都不會了 也不敢了
唉~~~~~真的不知該如何說他
他還是個小孩
他不明白這麼嚴重
他都說了
但是你絕對要再清楚的告訴他
傷害別人是不對的
請他試想
如果一個人也開玩笑拿著剪刀逼你拿錢
你會高興嗎?
萬一不小心真的戳到了怎麼辦呢
你不知道他是開玩笑
所以你會害怕
而你對別人做一樣的事情
別人當然也會害怕
要讓他"明白"
在成年的看法是相當嚴重 但在小三則想只是開玩笑
這個社會像妳這樣注意小孩很少了 像我兄弟 朋友 一問三不知
不然就說 隨他去 他的事情
朋友之間都只舞姒珊 不然不是朋友
最重要是溝通且教 不光此事 類似事情平常都要隨機講 聽他講當初心裡的想法 背景因素 才為上策
我的看法輕微處罰即可 沒必要大費周章 要是我的孩子我會向他直講 在社會規範是恐嚇
社會大部分人 都是不教而打罵
何況你都說他平常都很乖了~
可能是看電視或電影中的情節~
一時性起~所以才開的玩笑吧~
我覺得~
他的行為他自己知道是不對的~
我也相信他以後不會再犯了~
我想~
比較嚴重的是~
應該要他知道~
再作任何事之前~
要先想後果~
尤其是玩笑~
如果說~
他當時一不小心~
手滑了一下~
那後果才是真的可怕~
即使只是刮傷對方~
那有理也說不清~
他這時候說是好玩~
我相信對方家長也不會相信的~
所以~
我認為~
要比較注意的~
反而是教他三思而後行吧~
因為真正什麼事的對錯~
我想他應該很清楚才是~
不過還是要請學校老師多費點心觀察,看看是不是還有類似情況!!
多花點心思是必要的,避免日後造成更深的傷害!!!
請不要在處罰他了
那是反應式心靈在做崇......
想了解更多,請打04-22061935,擎天生活新知館
他們是有關心靈機構的專業團體........
地點在台中,不知道你方不方便帶他去看一下........
處罰只會讓事情更嚴重........