本篇主要為英文底子足夠的短期衝刺，這次大約花1個月準備，供類似背景的人參考~
[求學背景] 台大
[應考日期&成績] 2019/7/7 第1戰 118 分
[各科分數] R30 L30 S29 W29
[英文能力] 多益900+ GMAT 710+
[考試身分] 上班族
[考場地點] 馬偕護校
[準備時間] 2019年 6月 至 2019 年 7月
[準備教材] 托福小站TPO
口說：請教同事mind map方法、朋友陪聊天、TED演講
寫作：Carol批改的回饋 (聯絡方式： [email protected] )
本身英文底子足夠，加上前陣子準備GMAT有把語感撿回來，
這次考TOEFL主要是衝刺口說和寫作
大約花了兩週鬆散地準備、熟悉題型，兩週認真練習口說&寫作，心得分享如下。
[閱讀/聽力]
考了一次模考滿分，就把這兩科擺著沒特別準備了
還是分享一下先前考GMAT時的準備方法:
1. 每天起床/睡前聽BBC News / Science Friday Podcast
2. 早上讀1篇New York Times文章培養語感
需要的人可以參考Dustin的部落格:
http://dustingmat.blogspot.com/2017/03/blog-post_23.html
[口說]
以前參加過英語演講，發音腔調、日常聊天都沒問題，卻還是覺得回答托福的問題很卡
後來發現主要是兩個問題：
1. 太久沒講英文+畢業後講英文很偷懶(嘴型都不張開)，需要把發音抓回來
2. 構思不夠快、對要講的內文沒把握，造成回答超卡
解決方法：不要想這是「口說」考試，直接準備「即席演講」
1. 找朋友陪用英文聊天、並盡量發音清晰(像演講那樣)，大約1~2個晚上能把發音抓回來
2. 練習建立自己的mind map與模板/筆記->答題問題SOP，才能快速反應
3. 不要當成自己是在考試，直接當演講準備，可以參考TED找到適合自己的演講方式
[寫作]
這是我最弱的科目，GMAT的AWA分數才4.5/滿分6
以前都沒有認真雕過寫作，大部分是靠邏輯硬拼，用字不行，粗估原本大約23~25分水準
這次目標分數比較高(110)，準備到一半發現自己毫無方向，完全不知道落點、怎麼調整
於是在考試前兩週，緊急找Carol一對一批改作文，接下來兩週密集準備+透過email討論
Carol是個很嚴格的老師，講話很直，但只要好好follow進步非常快
她真的是在教「學術英文寫作」，不只是短期應付托福衝刺
(側面問過補其他補習班的朋友，Carol的規則比補習班嚴格不少)
感謝Carol緊急撥出時間幫我在短短一週內修改三篇文章
每篇文章會改2次，第一次改回來後，都要花很多時間修改、查高級用字、改寫內容或句型
第二次就剩下比較minor的建議
透過Carol給的規則，我第一次搞懂學術英文的講究：
1. 客觀：盡量讓文章讀起來客觀，永遠不要把話講太死
比如 always 太過絕對，用 often 能讓語氣更保守、泛用
2. 正式/高級：
I think that plan A is better 是比較基本的寫法，小學生都會寫
所以要用更高級/正式一點的寫法/字彙來展現程度，像是：
It is evident that plan A would be more beneficial to the community
3. 不要用單一個案當成證據：
My friend Sarah, who is a lawyer, ... 的單一個案舉例絕對輸給
Most lawyers... 的通用情況
同理，most developed countries...也比In Taiwan...的例子更全面、有說服力
為了達成上述的講究，我的準備方法如下：
1. 透過每次文章修改的機會，持續累積字庫&背單字拼法
2. 同上，持續累積高級的句型/寫法
3. 用和口說同一套mind map，累積素材
同時調整考試步驟：(引言-論點1-論點2-論點3-結論)
1. 前5分鐘擬答題點
2. 引言/結論部份快速套自己的常用高級句型
3. 先寫好每段開頭的主題句、收尾的結論句，以免偏題
3. 填入論述內容或舉例
收到成績後，這幾天已經開始準備申請學校的essay了
上述原則在寫essay時也非常有用，因此特別感謝Carol的即時協助
(附上Carol老師的聯絡方式，給需要的人參考：[email protected] )
<10/19 更新>
因為找Carol老師的版友來信詢問，為了怕誤導版友們，附註幾個但書：
1. Carol老師對我的最大幫助是"用詞遣字"上，來往中對"論點是否確實"的討論較少
而用詞遣字是在文章架構清楚明瞭、論點確實、文章不離題後，才到的高分重點
我個人本來邏輯和想點都沒有問題了，老師正好幫我補上缺失的正式文書語調和
高級用詞遣字部分，因此對我的幫助非常直接
對每個人的幫助大不大得看個人缺少的是哪部分而定
2. Carol老師對寫作的要求比TOEFL更高
比如說托福高分作文其實也常看到 I consider them... 的句子，但在Carol這裡
是不合格的(過度主觀&使用代名詞不精確)
或者是坊間換字通常著重在動詞，對重複題目內的用字比較寬鬆，但Carol是會要
求一定要換字
(ex:題目問should schools OOXX，文章內schools也不可重複太多次)
而且與其他補習班不同，她不會提供/鼓勵套用模板
這樣的教學非常適合打底，但可能不是快速拼分數最有效率的方式，有嚴重的時間
壓力的話可能要考量一下是否適合
3. 老師的教學理念/方法是只給目的地在哪裡，不會告訴你該怎麼到達
比如說，老師會說要多換字，但確切要如何達成得要自己想 (用同義字、換句話說等)
老師的理念是，這樣才能學得深刻，只給釣竿不給魚吃
因為台灣的學生比較不習慣這種方式，過程中會有點痛苦，但我因此學到的東西真的
一輩子不會忘記
綜上所述，建議依照個人狀況，確認Carol老師是否適合:)
<10/19更新結束>
[考場] 馬偕護校
電腦教室為兩兩相鄰座位，約可容納50-60人
這次考試只有15人左右，只坐最左/最右兩排，考試起來非常舒服
有提供耳塞，休息區還有小點心，雖然遠，但環境還蠻不錯的
以上簡單分享，希望對類似背景需要短期衝刺的人有幫助:)
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[求學背景] 台大
[應考日期&成績] 2019/7/7 第1戰 118 分
[各科分數] R30 L30 S29 W29
[英文能力] 多益900+ GMAT 710+
[考試身分] 上班族
[考場地點] 馬偕護校
[準備時間] 2019年 6月 至 2019 年 7月
[準備教材] 托福小站TPO
口說：請教同事mind map方法、朋友陪聊天、TED演講
寫作：Carol批改的回饋 (聯絡方式： [email protected] )
本身英文底子足夠，加上前陣子準備GMAT有把語感撿回來，
這次考TOEFL主要是衝刺口說和寫作
大約花了兩週鬆散地準備、熟悉題型，兩週認真練習口說&寫作，心得分享如下。
[閱讀/聽力]
考了一次模考滿分，就把這兩科擺著沒特別準備了
還是分享一下先前考GMAT時的準備方法:
1. 每天起床/睡前聽BBC News / Science Friday Podcast
2. 早上讀1篇New York Times文章培養語感
需要的人可以參考Dustin的部落格:
http://dustingmat.blogspot.com/2017/03/blog-post_23.html
[口說]
以前參加過英語演講，發音腔調、日常聊天都沒問題，卻還是覺得回答托福的問題很卡
後來發現主要是兩個問題：
1. 太久沒講英文+畢業後講英文很偷懶(嘴型都不張開)，需要把發音抓回來
2. 構思不夠快、對要講的內文沒把握，造成回答超卡
解決方法：不要想這是「口說」考試，直接準備「即席演講」
1. 找朋友陪用英文聊天、並盡量發音清晰(像演講那樣)，大約1~2個晚上能把發音抓回來
2. 練習建立自己的mind map與模板/筆記->答題問題SOP，才能快速反應
3. 不要當成自己是在考試，直接當演講準備，可以參考TED找到適合自己的演講方式
[寫作]
這是我最弱的科目，GMAT的AWA分數才4.5/滿分6
以前都沒有認真雕過寫作，大部分是靠邏輯硬拼，用字不行，粗估原本大約23~25分水準
這次目標分數比較高(110)，準備到一半發現自己毫無方向，完全不知道落點、怎麼調整
於是在考試前兩週，緊急找Carol一對一批改作文，接下來兩週密集準備+透過email討論
Carol是個很嚴格的老師，講話很直，但只要好好follow進步非常快
她真的是在教「學術英文寫作」，不只是短期應付托福衝刺
(側面問過補其他補習班的朋友，Carol的規則比補習班嚴格不少)
感謝Carol緊急撥出時間幫我在短短一週內修改三篇文章
每篇文章會改2次，第一次改回來後，都要花很多時間修改、查高級用字、改寫內容或句型
第二次就剩下比較minor的建議
透過Carol給的規則，我第一次搞懂學術英文的講究：
1. 客觀：盡量讓文章讀起來客觀，永遠不要把話講太死
比如 always 太過絕對，用 often 能讓語氣更保守、泛用
2. 正式/高級：
I think that plan A is better 是比較基本的寫法，小學生都會寫
所以要用更高級/正式一點的寫法/字彙來展現程度，像是：
It is evident that plan A would be more beneficial to the community
3. 不要用單一個案當成證據：
My friend Sarah, who is a lawyer, ... 的單一個案舉例絕對輸給
Most lawyers... 的通用情況
同理，most developed countries...也比In Taiwan...的例子更全面、有說服力
為了達成上述的講究，我的準備方法如下：
1. 透過每次文章修改的機會，持續累積字庫&背單字拼法
2. 同上，持續累積高級的句型/寫法
3. 用和口說同一套mind map，累積素材
同時調整考試步驟：(引言-論點1-論點2-論點3-結論)
1. 前5分鐘擬答題點
2. 引言/結論部份快速套自己的常用高級句型
3. 先寫好每段開頭的主題句、收尾的結論句，以免偏題
3. 填入論述內容或舉例
收到成績後，這幾天已經開始準備申請學校的essay了
上述原則在寫essay時也非常有用，因此特別感謝Carol的即時協助
(附上Carol老師的聯絡方式，給需要的人參考：[email protected] )
<10/19 更新>
因為找Carol老師的版友來信詢問，為了怕誤導版友們，附註幾個但書：
1. Carol老師對我的最大幫助是"用詞遣字"上，來往中對"論點是否確實"的討論較少
而用詞遣字是在文章架構清楚明瞭、論點確實、文章不離題後，才到的高分重點
我個人本來邏輯和想點都沒有問題了，老師正好幫我補上缺失的正式文書語調和
高級用詞遣字部分，因此對我的幫助非常直接
對每個人的幫助大不大得看個人缺少的是哪部分而定
2. Carol老師對寫作的要求比TOEFL更高
比如說托福高分作文其實也常看到 I consider them... 的句子，但在Carol這裡
是不合格的(過度主觀&使用代名詞不精確)
或者是坊間換字通常著重在動詞，對重複題目內的用字比較寬鬆，但Carol是會要
求一定要換字
(ex:題目問should schools OOXX，文章內schools也不可重複太多次)
而且與其他補習班不同，她不會提供/鼓勵套用模板
這樣的教學非常適合打底，但可能不是快速拼分數最有效率的方式，有嚴重的時間
壓力的話可能要考量一下是否適合
3. 老師的教學理念/方法是只給目的地在哪裡，不會告訴你該怎麼到達
比如說，老師會說要多換字，但確切要如何達成得要自己想 (用同義字、換句話說等)
老師的理念是，這樣才能學得深刻，只給釣竿不給魚吃
因為台灣的學生比較不習慣這種方式，過程中會有點痛苦，但我因此學到的東西真的
一輩子不會忘記
綜上所述，建議依照個人狀況，確認Carol老師是否適合:)
<10/19更新結束>
[考場] 馬偕護校
電腦教室為兩兩相鄰座位，約可容納50-60人
這次考試只有15人左右，只坐最左/最右兩排，考試起來非常舒服
有提供耳塞，休息區還有小點心，雖然遠，但環境還蠻不錯的
以上簡單分享，希望對類似背景需要短期衝刺的人有幫助:)
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