一戰103 感謝字神 - 英檢

考生身份：半職考生
學校及科系：台灣大學化學工程系畢業
英文背景：學測15級分，指考 89分，GRE V156
考試地點：一戰文化大學推廣教育部
考試成績：一戰R26 L28 S22 W27 總分:103
考試日期：2016/11/12
備考教材：字神講義

心得／各科準備方式：

閱讀

因為是先考玩GRE，加上以前高中的英文底子，大學也算還有在接觸英文，

詞彙部分比較沒甚麼問題。利用康老師整理出各種題型的解題技巧，

原本需要較多時間的題目也能瞬間作答，另外也照著康老師的叮嚀，

從題目去抓關鍵字，再回去掃文章，也節省了許多時間。

課後跟著康老師給的作業練習，且每次以三篇為一單位，

都能大概留十多分鐘來檢查不確定的題目，考試當下也維持著差不多的節奏。


聽力

聽力部分，自己高中的時候學校就有英文會話班，所以算有一定的基礎，

加上自己平常看美劇或其他電影的時候都會刻意專心聽每句台詞。

布曦老師的課程其實強調的技巧不多但質精，能夠很簡單的拆解整段對話，

並且抓出考點。雖然我自己沒有按照老師交代的功課去練習，

但是依照布曦老師基本拆解的技巧配上進階的抓轉折詞，再加上老師一直重複灌

輸的作筆記方法，無論是主旨題、舉例題到較難判斷的態度題等等

都能輕易在考試中得分。


口說

林熙老師的課程其實不強調使用模板，但還是有基本的答題架構會提供，

畢竟如果太依賴模板，遇到沒遇過的題目容易慌張。在比較需要生活經驗的Q1、Q2，

老師除了在課堂上會刺激大家的思考，也會讓大家互相練習、學習對方的思維，

也會在講義中詳盡列出各種題型讓大家回家練習。再來，以Q3、4、5、6來說，

需要搭配閱讀速度跟聽力的能力，但答題的基本邏輯都蠻相似的，搭配老師的架構

去回答，不會有太大的問題。但Q5還需要額外的舉例去支持自己的答案，

老師也會在課堂上讓同學示範，所有人一起交換想法。

此外，最重要的是時間分配的部分，老師從第一堂就不厭其煩的強調時間掌控的問題，

以及訓練大家一邊看著計時器一邊作答的能力。老師每堂出的作業，

都會做完整的檢查，給出評語與分數；課堂上也會很認真聽學生的作答，訂正缺失；

最後一堂課，還會以小班制讓學生跟老師練習，來做考前最後的叮嚀與建議。


寫作

威廉老師寫作班的教材絕對夠豐富且實用。首先老師即把文章應該有的結構再三強調，

從開頭與結尾的呼應、換句話說，到每段的主旨句、論證搭配、

如何自圓其說的邏輯推演，都有詳細的分析。在課堂上，每個觀念都會搭配文章舉例，

在讓學生理解的同時，增加語文元素的input，慢慢培養出語感。

用字部份威廉老師也強調如果要寫出好文章，同義字一定要替換一次，

因此在最後一本講義出整理很多同義字，只要把一般常用的簡單字彙抽換，

文章即有顯著地變化。老師在整合寫作上，也是直接把考點都呈現給學生，在課堂上

直接讓學生練習閱讀的速度與抓出聽力的重點、舉例。最後一本講義裡，

除了替換字以外，名言佳句也是非常重要的一環，每種類型的題目都選兩句記熟，

遇到相關題目，首段根本不需要花太多時間即能完成，更能呈現出文章的廣度，

我自己比較幸運，遇到教育相關的題目，這老師也早就多次強調教育是高頻題，

當然作答起來很輕鬆寫意。

考試當天情況&考場回報：

原本打算按照字神康老師說的，拖到9:30才開始考(ㄑㄧˇ)試(ㄧˋ)，

但不小心按到，九點就直接開始考了，作答起來一直很不順，但好險最後還是破百了。

文化大學推廣教育部座位很小，隨便看都可以看別人的螢幕，

更容易不小心碰到旁邊的人，坐久了也蠻不舒服的。

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