【急】﹝20點﹞老師與學生的關係學生的學習 - 生活

By Liam
at 2008-12-06T00:00

Table of Contents

我們班導最近跟我討論
因為最近班上對班導的意見反彈很大
所以要討論如何兼顧家長、學生　
並讓學生有唸書的鬥志
班導管理方式：
［1］每節下課到班上叮嚀學生，不讓教室吵鬧
［2］每天讓學生提早15分鐘到校　增加可利用時間
［3］所有要求都比學校標準高，避免學生在學校有不良紀錄
［4］成績是學習數據、考試考差沒有理由，自己要檢討
差不多是這樣
1、2年級時大家都不敢作對，壓力都壓在心理
3年級時我門幾個男生開始跟老師群作對
班導問說到底如何改善比較好
我一時不知如何是好
希望大家幫幫忙
※希望各位不要以玩的心態回答

Tags: 生活

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By Steve
at 2008-12-09T02:52

你們導師的班級管理是很常見的管理辦法
同時也是給學生壓迫的管理法
事實上
這樣的班級管理已經不宜使用了
學校是要求學生學習團體生活、規律、知識等的地方
但是
在一個地方被規範在規範
久了大家都知道什麼可以做，而什麼不能做
說難聽一點
大家只是一開始跟老師不熟
所以才會"怕"老師
時間久了
只要不出大事
就沒有任何問題
給你一些建議
這是我的班級管理的作法
一、不強制性要求學生
學生學習本來就不是用強迫式學習
像是有人拿著刀架在你脖子上要你簽下借據
(不管你願意不願意)
讓學生在環境下自行摸索
學生才會知道哪裡是可行之處、哪裡是不可觸及之地
二、讓學生表現出個人特色
學生出自於不同的家庭背景
所以會有不同的家庭文化
有些家庭可能是反教育的思想觀念
像是"什麼都吃就是不吃虧"
讓學生展現個人特色並加以肯定才是教育之道
讓學生的錯誤觀念加以輔導導正才是教育根本
三、發展班級特色
學校班級數盛多
發展班級風格是一大良方
學校規定百百款、班級特色沒一條
這是目前教育上最大的問題所在
學生只會按照校規來走
不會發展出班級的風格
所以要在團體生活中有良好的一面
並須有獨樹一格的表現或成品
四、考試非全部
學生的本分有三件
讀書、讀書、在讀書
但是這是錯誤的
學習錯誤、發展特色、勇於表達
才是教育的正途
很多人都認為學生就是要讀書
(家長盛多、老師....也不少)
但是讀書並不是教育的全部
很多事情並非從書本裡面得到的
書本是給你知識的地方
但不是教你生活的地方
考試是為了測試自己知道多少
不是為了考試而讀書
這句話給你參考用
爲了生活而工作、不要為了工作而生活
此觀念跟很多身在教育岡位上同事都很認同以上作法
可以跟你導師商量看看

By Anthony
at 2008-12-10T19:18

瞭解一次、多一次的保障。尋找八大行業工作。必須謹慎小心一點。
小巴常說:保險跟冒險只差一個字，意義卻是大不同!
一通電話、一次詢問。都是為自己的著想。

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