《蘋果》整理　僅南投全面推新課綱 - 南投

2002(民91)從水里國小畢業，進入水里國中就讀
剛開學沒多久，上到第一堂歷史課
馬上就被我們歷史老師蔡麗瑛給震憾住了
非常有教學系統，講解生動，非常有個人舞台魅力
並且視她為偶像崇拜
後來就去問我們導的，要怎麼樣才可以成為歷史老師
首先課業要顧好，進入高中讀社會組一類組
大學讀歷史系或者社教系，再修教育學程，取得教師證，再考教甄
此後長達約近九年的，只以歷史為主的求學生涯
社會領域我的分數都非常好，在次好班的自習課時
有時候會充當歷史老師講課，同學若有社會問題也會拿來問我

只可惜，在之前被很多人認為可以上中興的我（中模或北模）
在一基的結果只有考了近200分的成績
非常不理想，可以感受到很多老師對我失望
後來二基前，基本上次好班沒人管整個呈現放牛狀態
我自己也很沒有自制力，所以二基得到了不進則退的成績

我整個很愧對於教過我的師長
尤其是令我敬愛並且當作偶像的歷史老師
很不想在路上遇見老師
只有在水中50週年校慶時，穿國中運動服回去一次
之後能避免就避免，因為覺得自己很丟人

本來是暨中人，但後來我家人執意我回來在水商，為此還吵了不久
（中間有填中技應日、中技應英、中家商應外、投商應外等，想當然前三個上不了）

以上是國中時期
91學年度入學使用是為90年所頒布的九年一貫暫綱，所以是第二屆
很慶幸在民進黨主政時期度過我的國中求學生涯
想當初我們社會領域歷史科用的南一版的前言說的很好
「立足臺灣、放眼中國、展望世界」
剛好就很對應
「一年級臺灣史、二年級中國史、三年級世界史」
提供的是比較屬於以臺灣為中心的客觀論述
比我們舊的課綱看學長姊好像只有一本「認識臺灣歷史篇」？

時間來到高中
我們這屆很可憐，因為當時高中新的暫綱是95開始
所以我們是88舊課綱最後一屆
對比國中社會領域歷史科，高中歷史科對於臺灣史的論述是少的
臺灣史只被包含在中國史內，還只有四個章節，半冊課本不到的長度
高一中國史、高二世界文化歷史篇、高三上中國文化史高三下世界文化史
論述很少

那時候，從深藍論壇還有高中板得知
更舊課綱國編版的歷史課本對於中國史學習有幫助
所以就趁去臺北時，去延平中學旁邊的百信書局購入
我記得全套總共有八本？其中對於臺灣史的論述更是少且偏頗
（在我南投家的書櫃）

後來學測考了個40級左右很爛的成績，因為忘記哪科成績太差不能用繁星
也沒有推甄申請，就這樣往指考派邁進，但結果出來與不考指考差不多的成績= =
（忘記指考總分多少，但有印象可以摸到的學校差不多）
指考後登記分發只填歷史、地理、日文、韓文這四科系

後來花落宜蘭林美山上的歷史系
是說我當時填的時候用宜蘭＝蘭陽平原想
結果學校竟然是比我家還要偏僻的山上
然後又濕又冷，下雨下到麻痺了，回來中部都很耐寒

各種學者來訪，研討會
史觀的辯論，歷史系很有趣，來念的人邏輯要很好
在課堂上各種辯論攻防才會有可能被導向想要的結果
各大師的著作像是錢穆、傅樂成的書都要翻爛了
還有如何去探討史學的方法

到後來覺得與大家差異太大，我同學們可以花上萬元買套清史稿
但是我只比較偏向課堂用書
還有課程的因素，我在那邊無法修習到我有興趣的課程
又走不開，轉學考考不過
所以在大三上的寒假休學，結束了近九年只以歷史為主而活的日子

直到前年開始，又重新重拾書本
目前在南部語文大學進修部當老叩叩要升大三的日文系學生
半工半讀中

只不過，或許是以歷史系為目標的人生的在目前比重佔得很重吧
這些年下來
我還是不時會夢到參加了什麼樣的學術研討會
我還是不時會夢到參加了什麼教甄面試試教
我還是不時會夢到在課堂上講課，解決班務糾紛
魂縈夢繫、難以忘懷
幾乎是三不五時會夢到這些夢

如果照當初的進程我乖乖走完，現在應該是碩三，應該也修了教程，實習過就有教師證
儘管因為少子化怕超額教甄缺越開越少
但是，如果我可以站在第一線，去面對這個問題
因為至少是個歷史系碩士，至少是個歷史老師
這樣該有多好！

不會像這兩三年以來，中國國民黨政府屢屢想更動課綱
我就只能眼睜睜看著卻不能作什麼
如果在體制內多少還有些力道，但目前只能算歷史系肄業生是不爭的事實

就已經夠難忘記了
為什麼還要加深讓我對於沒有走完歷史路而懊悔
我好悔恨我自己沒有走完！
如果走完，現在多少有點身分
只能乾瞪眼看著上面亂來
這種感覺好討厭啊！

先回這一篇，有在南投求學的過程
（或許並沒有什麼人想看）
畢竟到高中畢業前我都沒有離開南投
因為有人在推文說我歷史系有什麼看法
也是首次在BBS上說出這些心聲
應該是還OK吧...
晚點再來逐條以回覆我曾經是歷史系學生的看法
如果肚子餓前板主有看到來回那不知道該有多好
記得是臺大歷史的大前輩！

以上

下台一鞠躬

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