SK2 Rosa-托福口說22到26的關鍵 - 英檢

大家好，

我是SK2 Rosa，今天想和同學談談口說。
關於口說，同學常會有一些迷思。
時常有同學會說：“我口說22分，我覺得是極限了。” “我覺得口說要到
高分比較難，是否把時間花在投資其他科CP值更高呢？”

其實，口說只要用對了方法，是能夠在短時間內衝高分數的，
如果你的分數一直都卡在20-22分，那麼代表你很可能還不知道口說要考什
麼。

顧問時間時，我常常會請同學挑一段自己寫的作文念出來。
特別門診時，我也會詢問同學一個問題，請他用英文回答，以檢視他的口說
問題。

為了讓同學最直接地感受其中差異，幫助你突破盲點，接下來，請同學不妨
跟我一起做這個練習。
“So why do you want to go abroad?”

針對這個回答，拿出你的手機，把你的回答錄下來。
做完後，再繼續看下去。














此時，聽完同學的錄音檔後，
我會問他兩個問題，
第一、你剛剛講話時，心中是否存有考試的心態，
覺得“這是口說考試，會打分數的。”
第二、你是否有用手勢？


通常針對這兩個問題，
同學會說 “沒錯，我會不自覺地陷入考試的心態。”“我沒有使用手勢。"

當你想著，“我的這份錄音檔是會被打分數的。” 講話時，會很自然地萬
分謹慎、深怕一個不小心卡住，就會失分。此外，當你緊張時，更容易講話
卡卡的，加入一些um...uh...的填充詞。依造我與口說顧問們多年的教學經
驗，通常同學內心存在著考試的心態時，回答會很像是不帶有任何感情的機
器人，讓人一聽便懷疑“這是背誦的答案嗎？” “感覺不像是同學自己真
實的想法。” 此外，沒有放入情緒與語調的聲音，不僅聽起來呆板，也很
難讓人專注。

第二點、上口說課時，顧問不斷強調的手勢，事實上不是做給顧問及助教看
的，而是真的幫助你講起話來更自然、更有語調。我在跟同學示範口說時，
雖然同學看不到我，但我一定會用手勢。如此，能夠很自然地掌握每句話的
起伏，而且也能夠更專注在腦海中產生的畫面感。

因此，做個結論：

一、請抱著跟朋友分享的心態練習口說：
有時間的話，我會請同學回想，“平常跟外國朋友對話時，聲音、語調是否
跟剛剛錄的音檔一樣呢？” 通常，同學們會說：“平常講話會很放鬆、很
自然。即使卡住，也不會感到有壓力、或是被影響，因為會覺得內容有傳遞
清楚就好。” 因此，請同學試著忘記托福考口說，而是把口說想成是考完
閱讀與聽力之後，學校想幫你安排更適合你的課程，為了更了解你的偏好，
要訪問你一些簡單的問題，例如：“你為什麼要出國唸書？” “你喜歡坐
教室的前方還是後方？” 以這樣的心態練口說，你會發現你會很自然地加
入了情緒與語調。

二、善用手勢：
我們在上台報告時、平時交談或是演講時，都會很自然地使用手勢去強調我
們的論點，讓自己更有說服力。在平常練習口說以及考試時，不要覺得沒人
看得到而不使用手勢。手勢能夠大幅地幫助你說話有起伏、有情緒，也能夠
有效地降低緊張感。

接著，請你聽一聽我的音檔，並且比較一下我的音檔跟你的差在哪裡。

https://reurl.cc/gz2DoN

請寫下你的感受。聽到我這份音檔時，你會覺得我是個怎麼樣的人？聽你自
己的音檔時，你會覺得從聲音上判斷，你又是怎麼樣的人呢？













你會發現，我的聲音傳遞出“我是個有活力、熱情、自信”的人。而你的聲
音傳遞出的訊息，比較像是“我是個講話不太確定、沒有自信、一板一眼”
的人。我們先不論內容的好壞，單純憑聲音判斷，你認為學校會喜歡哪種類
型的學生呢？

最近上鋼琴課時，我也再次領悟到這個道理：聲音是很誠實的。當我急著想
把每個音彈好時，會很不容易顧及到聲音的表現。而當我在鋼琴老師面前，
有些緊張時，我彈出來的音色便是帶著些許不安、顫抖的感覺。這就像是同
學在練托福口說時，時常只顧及到內容是否講得完整，而無法注意到聲音的
呈現。聲音真的太重要了，而且你的聲音絕對會背叛你，流露出你最真實的
心情與狀態。假如你邊想邊講、如果你對英文口說有些許不安、假如你對於
自己講話的內容不太肯定，聲音都會如實地表現出來。因此，請同學一定要
錄下你的聲音，試著客觀地評估，“這聲音給人什麼感覺？” “聽起來是
舒服、好聽的聲音嗎？” “語調是自然的嗎？是有熱情且重點分明的嗎？”。


同學不妨思考，可以用什麼方法在練口說時，做出強調呢？其實，口說與聽
力是息息相關的。建議同學好好觀察聽力的lecture裡，對方用了什麼方法
讓你聽到重點？你便可以學起來，用在你的口說音檔中。舉例來說，我從聽
力八大點中，擷取出三個我最常使用在口說的方法：

一、加重語氣做出強調：我會習慣在一句話的新資訊加重語氣，通常是動詞
的部分。舉例來說， “I love to read, draw, and play the piano.”
read, draw的聲音會拉長、加重，而play的聲音會加重。光是加重動詞，便
能夠幫助聽者更輕鬆地理解你的意思，讓你的口說分數瞬間提高。舉例來
說，一開始準備口說時，我的分數是26分。此時，我的夥伴SK2 David給了
我口說上的建議。他說：“妳講話可以試著放慢。然後在動詞部分加重語
氣，做強調。” 聽了這個建議後，我口說便達到了28分。


二、善用轉折詞讓邏輯清楚：當同學的音檔沒有用什麼轉折詞時，評分官會
不好掌握你的重點。而當同學的音檔裡，充斥著太多and, so, but，重複的
轉折詞時，評分官也會認為你的用詞遣字不多。請同學盡量在每句話的開頭
加上適當的轉折詞，舉例來說：For example, Furthermore, Therefore.
善用轉折詞，能夠讓聽者覺得你講話是很有邏輯的。

三、善用停頓增加自信：我會在轉折詞的後面做個停頓。同學練口說時，常
常會順順地講完，沒有明顯的停頓。此時，很常會因為還在想下一句話而小
卡，也會聽起來有點匆忙、沒有信心。適當的停頓不只能夠讓評分官覺得你
是有自信的人，也能夠大幅降低你的緊張感，留時間想好下句話，再開始
講。

事實上，只要有了正確的心態、用對方法，要提升托福口說不難。請同學不
要自我侷限，認為“口說只能夠到22分。” “學校要求的口說27分簡直是
不可能！” 別人的經驗不代表你的經驗。好好練習，我相信口說跟其他科
目一樣，絕對值得你好好投資！祝同學都能夠從準備托福的過程中，更了解
自己、找到你跟英文的連結、更喜歡英文！:D


Warm Regards,
SK2 Rosa ^_______^


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10/4 (一) 19:00 口說課（講解口說第一題架構、回答邏輯）
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10/6 (三)19:00 閱讀課 (掌握看懂長句、段落重點的技巧)
10/8 (五)19:00 獨立寫作 (傳授審題想點、主題句寫法)
10/15 (五)19:00 整合寫作 (傳授筆記、整合寫作實戰)

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