Re: 關於錄音檔的應用.... - 時間管理

我的用法不知道有沒有比較特別

我會在上課的時候 把今天的日期寫在課本的 左 右上角
錄音當然是重頭錄到尾 可以買充電電池
但是一堂課很長 通常會錄成2-3段
老師抄題目我會暫停 我下課的時候會按STOP
放在電腦上也會標示日期和段數

每一小段或小章節 我會把時間寫在標題旁邊

ex:7/16 (1) 12"20
^^^^^
7月16日 第一段 的12分20秒

這樣以後念到不會的題目 或忘記
可以直接聽那一個地方的就好了

如果 老師有突然講到一半 跳頁講 (也就是 跳到前面或跳到後面章節)
我也會在標題旁邊 註明以及時間

ps:我連笑話都註明了 XDD

希望有幫助 THX

※ 引述《katono ((卡托羅)涼涼的秋天)》之銘言：
: ※ 引述《longcent (none)》之銘言：
: : 其實你第一個問題和第二個問題有極為密切的關連性
: : 當你回家一定會再聽一次時
: : 你絕對會想辦法避免發生第一個問題
: : 假如是上、下午都有課
: : 通常上午的課錄完後，中午時我一定會換新的電池
: : 這樣下午的課就可以避免用到一半沒電了
: : 另外我會把聽錄音的時間當成是讀書時間表的一環
: : 每天有1-1.5小時是聽錄音時間
: : 工欲善其事必先利其器
: : 聽錄音帶的工具當然也要是專業的應用軟體
: : 所以，建議買張好的音效卡，使用專屬的軟體
: : (通常都是一些可編輯音波的軟體)
: : 可以在重要觀念的地方做精準的區段性重複播放
: : 也可以將講笑話的部分刪除，去蕪存菁
: : 當然錄音原檔還是要保留啦 ^^
: : PS 根據研究報告顯示，人的學習比例是
: : 閱讀可得到 10%
: : 聽到的可學到 20%
: : 看到的可學到 30%
: : 聽到的 + 看到的可學到 50%
: : 動筆寫的可學到 70%
: : 實際操作可學到 90%
: : 上課時頂多學到 50% (要看要聽還要動筆寫重要觀念，可能嗎？)
: : 回家聽第二次就會有時間 動筆寫
: : 學習效率馬上提高 20 %
: : 而這 20 % 是從 50% -> 70% (不及格變及格)
: : 不是從 0% -> 20% 唷 (還是不及格)
: 我上課也有錄音,但是我不會每堂的都重聽一次,應該是說自己先念動筆算,
: 碰到了疑惑圈起來
: 再去聽錄音不懂的地方,聽老師那時是怎樣講解的
: 這樣比全部錄音重聽有效率多, 因為你知道問題在哪

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沒有好吃的 不如就不要吃
吃了會後悔 還不如後悔沒有吃

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