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依照ETS官方說法，TOEFL iBT閱讀的考試目的在於評估英文閱讀能力和學術環境中使用之
材料的理解程度。所以考生不難發現，TOEFL的閱讀文章與大學級教科書，甚至是學術論
文的筆觸與架構如出一轍。對此，備考期考生都會練習ETS推薦的架構略讀法(skimming)
以及勤背單字，但是多數考生即便在單字庫豐沛的狀況下仍然無法短時間理解文章。

確實，輔以單字，藉由skimming讀者可以快速掌握文章論點，然而精確解題的門檻永遠是
通篇文章的掌握程度，亦即細節部分，因為閱讀題目通常需要做回文定位，若僅了解論點
而對於文章細節資訊不夠理解，依舊無法回答題目。本篇旨在介紹速讀練習中最被人遺忘
的「句子略讀」。

標準英文的成句原理其實就像描繪人物畫像：先將骨架確立，接著逐一邀請修飾語
(modifier)加入來點綴句子骨架中的主要元素(例如主詞、動詞、受詞、補語等…)，使其
在句法上漸趨完整、更能夠清楚展示句子真實的樣貌。因此我們首先必須熟記英文的骨架
，也就是五大句型：
1. S + Vi
2. S + Vt + O
3. S + V + S.C
4. S + Vt + O1+ O2
5. S + Vt + O + O.C

在此舉一個簡單的例子：
Scientists have long traced the presence of black holes on the sky that are
quite a bit smaller or even very much larger.
這個句子可以辨認出：主詞(Scientists)、動詞部分(have long traced)、受詞(the
presence of black holes on the sky that are quite a bit smaller or even very
much larger)，其中不難發現受詞部分使用了大量的修飾語補充(1. on the sky 2.
that are quite a bit smaller or even very much larger)，這些部分可以快速瀏覽亦
不影響句子主幹資訊：
Scientists have long traced the presence of black holes (on the sky that are
quite a bit smaller or even very much larger).
因此如何在句子中辨認並分開這些主要元素以及其修飾語，是極為重要的訓練，考生應在
skimming及單字背誦之餘，熟悉修飾語的使用規則與樣貌以提升閱讀速度。

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