J2TOEFL 3/2命中情況＋回憶 - 英檢

同學們好,

J2TOEFL繼3/1完美命中口說六題小範圍，其中Task 4還有完整真題,
3/2也直接命中考前最後發佈的小範圍，Task 6 真題也直接命中，
聽力重點一模一樣！同學說都有掌握住噢！
2014年到目前為止真題命中率百分之百！！
模擬真題完整命中記錄表：http://ppt.cc/uFt7

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以下是3/2回憶＋其餘命中情況：（回憶皆來自同學，只幫同學整理，版權歸
原分享者所有,歡迎同學幫補！）

閱讀

第一篇是講細胞的，剛開始有個人用two lenses的去觀察，好像沒什麽結
果，後來另一個人用更先進的one lens去觀察， 有些成就但是也忽略一些
東西，17, 18世紀的科學家把儀器作為沒有突破的理由，到了19世紀什麽都
開始好起來了。 其實本文就是新老觀點的問題，發現了什麽，有沒有挑戰
老觀點，最後有麽有成功。最後提到一個人很厲害，挑戰當時看法，而且預
測了未來cancer。

第二篇是美國經濟大蕭條，開始1929年price暴增，到黑色星期幾下探開
始，1930s美國經濟和對國外的影響，剛開始人們不信任美國政府，人們都
沒錢，最後發現那些投資家play a role in 大蕭條，政府開始介入，等等
然後說經濟危機分為兩個階段1929-1931是美國國內，Hoover總統的不干預
直接導致危機。1931-1936波及歐洲，接著講了各個方面的表現，後來人民
態度改變，希望政府介入。

第三篇是將變溫動物的，主要靠環境溫度，size不同對環境要求不同，大
size的要求環境溫度高而且不怎麽變化，而且升溫慢，小size的就什麽什麽
了，後來提到在很冷的地方的動物有兩種方式度過寒冷。

動物分為冷血動物、恆溫動物和時而恆溫時而不恆溫的動物三類。冷血動物
像兩棲動物蛇、鱷魚之類的，他們在寒冷中不用太多新陳代謝保持體溫，在
溫暖中加快新陳代謝。因此所需食物少，可以生活在恆溫動物不能生存的惡
劣環境中。但是他們進行激烈運動時靠無氧代謝，體內產生的乳酸會使其疲
勞，所以他們靜待機會捕食獵物，爭取一擊而中。冷血動物的缺點是體積不
能太大，否則太陽輻射不夠溫暖他們。科學家因此推斷恐龍不可能是冷血動
物。但是另一群科學家說正是因為體積大，他們表面相對體積小，散熱慢，
可能是冷血動物。小體積的冷血動物只能在春末、夏、秋等溫度稍高的時候
出來活動。大體積的冷血動物譬如烏龜．活動的時間範圍長一些，因為體積
大，對環境溫度改變體溫產生buffer作用。

聽力

Conversation 1
學生為之前的普遍說法是鳥過了sensitive period就不能學唱歌了，但現在
有說法adult bird只是不能透過聽recording學唱歌了，有teacher還是可以
學的。然後學生說要加緊補上assignment, 教授又說lab因為某個原因這週
學生不能作實驗，要往後推一週，提醒學生注意去預定lab的使用，另外學
生說他喜歡早起所以lab裡會有空位（這裡考了他認為不用擔心。）

Lecture 1
ㄧ個Mexican族群的遷移。首先它們是組成Aztec（一個文化程度很高的墨西
哥印第安族人）的三股力量中最重要的一股，說Nahuatl 語言（但不只有他
們說Nahuatl.）然後講他們從墨西哥西北部往中部遷移，但要找到他們在西
北部最初的settlement不容易。因為遷徙沿途都有他們的temporary
settlement, 無法確定哪個是最早的，而且他們的路線是zigzag, 而非直
線。另外，他們在先到中部以後，又有一些人move back to north了，所以
我們就算找到了中部以北的遺跡也無法確定是他們最早的居住地，因為有可
能是moving back之後留下的。

Lecture 2
一篇講的是西班牙的長篇史詩和短詩。長篇留下來的只有幾首，不到五首，
而短篇保存完好有很多。長篇有4000多行，舉的例子是描述一次戰爭
(Military…), 他從事情的中間開始敘述，不知道是敘述手法還是因為確實
前面的部分，而短篇只有十餘行。後來的人用短篇裡的內容來填補長篇裡缺
失的部分，而且短篇往往講的是長篇的climax部分。有學生提問短篇是完全
cut from長詩嗎, 還是只是被長篇inspired. 教授說兩種可能都有。還有學
生提問說這些詩歌是oral還是written, 教授說both, 還有提到有可能就是
那個時候的說詩人把長篇裡的climax剪下來傳誦，短篇才得以被寫下來。

Conversation 2
學生舉辦cubicle art form的藝術展。老師說他們的教授之前教了很多屆學
生了，每次做展覽主題都是某種art style, 而style只有這麼多種。而這次
教授要求他們的theme和modern life相關，他們就想到了cubicle, 還可以
做那種立體的、人可以從中穿過的展品。然後學生還問老師附近的博物館藝
術館有沒有足夠的這個theme的藝術作品，老師說有。接著老師說學生的展
覽是在八月一號對吧？但是八月八號他引進了一個白宮garden的攝影展，非
常的有價值，學校的個個相關
department也會很高興。學生還提到了他們分組完成任務，最後有題。

Lecture 3
一個叫Iapetus的土星衛星（土衛八）最大的兩個特點是它的赤道是visible
的山脊，然後他的兩半brightness和darkness的contrast特別大。原因主要
是土星的另一個衛星附近有一坨debris, 土衛八繞軌道旋轉時，暗區就吸附
debris,隨之蒙上了dust. 還有，暗區下面是ice, 深色物質受熱之後ice變
成了vapor又在明亮的地區重新變成冰。 然後有學生提問土星離太陽那麼
遠,
怎麼可能有足夠熱量，教授回答因為他的自轉週期長達80個地球日，所以特
別是在middle of the day有很長時間來受熱。另外還提到了Cassini
Orbiter, 一個space probe. Cassini在地球上肉眼看到了Iapetus的明暗兩
個區域

Lecture 4
Biomimicry. 首先是mimic structure. 例子是一種蜥蜴可以吸附在垂直峭
壁上，原因不是某種liquid, 而是van der Waal’s force, a force
between atoms. 這種蜥蜴表面有許多小觸毛，類似於樹枝一叉一叉分下去
的結構，加起來一只蜥蜴可能有one billion個這麼多，然後就可以和牆壁
產生非常強的分子間作用力。第二種mimicry是mimic process, 可以通過切
斷bacteria之間的信息交流來殺死bacteria. 目前我們antibiotic 的方法
都會逐漸讓bacteria產生抗體，會導致治療無效，而這種切斷
communication的方式就很好。

口說 （全數命中小範圍，Task 6命中獨家真題）
Task1 #2 The school in your hometown is going to provide students
after-class activities. What is your suggestion?
Task2 #1 Some people like to spend time with their family or
friends. Others like to spend time alone. Which do you prefer and
why?
Task3 #1學校要求每個學生一個16 小時的志願programs in community
Task4 #2 research image
Task5 #1 研究生覺得教的不好想問學生意見，兩種方法。
Task6 #2(*命中真題) types of making career choice: Maximizers vs.
satisficers

寫作
整合
hammerhead shark = *J1 Q4

獨立
The rules that societies expect young to follow and obey are too
strict.

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