9/28 & 9/29 口說小範圍必備JJ - 英檢

9/28 & 9/29 口說小範圍必備JJ（康老師JJ包西方取經第一套範圍）

第一題

1. Favorite room介紹你最喜歡的房間，可以是你自己的臥室或是其他的。
2. Describe a character in a book, film, or poem, explain why you like it.
3. Talk about a beneficial change that can improve your country.

第二題

1. Journey在旅行時，有些人喜歡直接到達目的地，有些人卻喜歡沿途一路上觀光。
2. Do you prefer to do assignments and tasks early or wait until the deadline comes near? Why? Please include specific details in your explanation.
3. Do you agree or disagree that a person should study in the university to be successful? Please include specific details in your explanation.

第三題

1. 閱讀：某學生寫信給校報建議在期末復習周宿舍樓下提供一些小點心。
聽力：中女生同意，一個是節省時間，一個是在晚上熬夜時可以買一些健康有營養的食品。

2. 閱讀：學校對art class要從30個學生減少到15個。（1）人太多造成教授的attentive受到影響；（2）另一個就是費用比較高。
聽力：女學生Unhappy，（1）這麼課程對藝術學生很重要，less attentive is better than do not have any class at all；（2）對於花費高她說這個也不是個好理由，這課真的很重要，所以即使要掏錢學，很多人會pay for it。

3. 閱讀：Resources Partitioning。關於這個術語的解釋，就是說在同一地區生活的動物會進化產生不同
的特性，從而使得他們之間不是激烈的競爭，而是共同分割，瓜分食物、領地，等等。
聽力：舉了一個例子說明這個生物學的術語。教授提供了兩種鴨子的例子說明這個現象：一種黑鴨子嘴長，
吃池塘中間深處的食物；另一種紅頭鴨子嘴短，吃池塘邊上的食物。


第四題

1. 閱讀：Resources Partitioning。關於這個術語的解釋，就是說在同一地區生活的動物會進化產生不同的特性，從而使得他們之間不是激烈的競爭，而是共同分割，瓜分食物、領地，等等。
聽力：舉了一個例子說明這個生物學的術語。教授提供了兩種鴨子的例子說明這個現象：一種黑鴨子嘴長，吃池塘中間深處的食物；另一種紅頭鴨子嘴短，吃池塘邊上的食物。

2. 閱讀：adjustable group size。物群的總體數量可以不變，來保持對外界環境變化的抵抗力。也可以改變，來更有效有獲取資源。
聽力：教授引用了狒狒（baboon）的例子。關於第一個觀點，保持數量可以提高警惕能力，他們晚上睡覺的時候都是100個左右在一起，規模基本很穩定，在獅子接近的時候更容易生存。關於第二個觀點，說它們在覓食的時候會分散開，因為它們吃的花在每棵樹上有限，所以散開更合理。但同時會帶來危險。
問題：明確問第二個觀點。

3. 閱讀：display rule：一種對特定場合的社會化的反映。
聽力：教授列舉女兒生日作為例子，女兒喜歡 toy，一旦沒有收到toy就 disappointed，然後父母實現教導女兒無論喜不喜歡都要 thx啊，然後果真奶奶沒有送 toy所以母親趕在disappointed之前就幫她說謝謝，然後她自己也說謝謝。

第五題

1. 女生想搭朋友的車明天回家享受節日，但是明天要交一份report。solutions有兩個，一個是今晚熬夜完成；另外一個是自己搭公車回去。

2. 男孩本來在school book store兼職，可是back 傷了。兩個選擇：
(1) 還在book store，但是做casher收錢。只能做早班，但有時間衝突，早上他要去物理學習小組，因為這個學習小組讓他的物理進步很大，他不能不去。
(2) 找別的工作，比如去學校cafeteria刷碗。在餐廳刷碗時間很自由，但是不在book store 他買text book 就沒有折扣了。

3. 女的遇到Problem，她想上古代歷史課taught by Mr Johnson，但是這位教授的選課時間已經截止了。男的就問有沒啥辦法，然後女的說這門課會teach again in June，還是那個老師教，為期3個星期，但這麼一來她就要在學校多待 3個星期，這會讓她比預計中的要 later to meet her parents。另一種solution就是next semester 還有這門課，但問題是那次就是由一個完全new professor來教了，完全不瞭解他，也不知道教的怎麼樣。女的又很想被Mr Johnson教。

第六題

1. Solidarity in society。society有兩種形成方式。
一是大家的生活模式相同，因為工作環境一樣，所以互相幫助，以一群農民為例。
二是大家做不一樣的工作，但工作會互相影響，所以互相依賴（interdependent），比如現代社會分工明確，老師、醫生等等，大家工作都不同。例如，老師要找醫生看病，熟了就互助了。
問題：描述一下兩種形成的方式。

2. How analysis ancient artifact. There are 2 ways
(1) Using surface feature --> New Zealand have Giant step to the hill.
(2) Using specific plant --> Bead Nut tree was grown at central America.

3. 文藝復興到現實主義過渡中的兩個理論
（1）optical device like mirror painter用mirror反射一碗水果在canvas上然後trace the line 這樣更加realistic；（2）other painting material like oil，oil著色更慢，畫家可以慢慢想、畫得很慢，直到取得最佳角度，所以可以有時間描繪細節，什麼時候覺得畫好了什麼時候停。


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