83->99口說寫作共進步10分 感謝彭湘平(代 - 英檢

嗨～大家好。我是iBT托福滿分120、IELTS雅思8.5的Cathy彭湘平（FB開喜婆同學會、「
彭湘平英文」教室創辦人）。南陽街留學補習班教學資歷13年，目前有托福、雅思、GRE
一對一、一對多家教班、基礎預備正規班、衝刺班等課程（介紹請參考：
http://cathy0514.pixnet.net/blog/post/317810101 ）教室地址：信義路二段91號5F-2
（捷運東門站旁）歡迎來電：(02) 2351-7722或FB私訊詢問喔。

印象中的Amber就是個靜靜的女生，一開始口說寫作課整個很緊張，但是超級認真。所有
的作業按表操課如期完成不說，更是兢兢業業常常私下問問題，調整練習方式。教室的自
習室也常常有她認真的身影，雖然一直有點擔心她考試時候會不會太緊張而失常，但是幸
好一切順利！我們在口說寫作方面總共進步10分（S進步5分，W進步5分），總分更是從83
進步了16分到99分。恭喜Amber囉！

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12/9（一晚上）托福「說寫」正規班（新開班）作業最扎實
1/2~2/27（四）晚上「托福說寫」班 7:30~9:30 （新開班）
1/8~2/26（三）晚上「托福聽讀」班 7:30~9:30（新開班）
1/3~1/17（日二五晚上）托福「聽說讀寫」衝刺班（衝農曆年前1/19）業界CP值最高
手刀報名：https://forms.gle/ChuHD5fc3JoFvikM6

首戰自學：83 (R:23 L:22 W:19 S:19)(什麼破分數)
二戰(閱讀聽力自學、Cathy彭湘平托福口說寫作班)：99 (R:27 L:26 W:23 S:23)

閱讀

我的閱讀速度算快，所以速度精進上應該沒什麼好分享的，唯一一個就是跟著題目問的段
落看。我一戰閱讀考的沒有預期好，除了死在遇到關於歲差的文章外，還有一點是太緊張
而用跳的看。所以奉勸不要為了趕時間跳著看，個人覺得很容易亂。


【單字】我是背一本林功寫的托福iBT 關鍵字彙，他把托福單字分成基礎.頻考.進階。我
基礎跟頻考單字在考前背了三次。基本上我覺得托福的單字題要從上下文意來判斷有困難
，多背單字並秒殺題目還是比較省時間。


【句意題】托福每篇會有一題是把長句highlight ，問跟下面哪個選項的句意差不多。我
的方法是如果能看懂最好（廢話）；但有時候看不太懂的話可以先分清楚主詞動詞受詞，
把因果關係判定好，這樣就算句子不太懂也可以選的出來。


【六選三選填題】：這應該是閱讀裡最會掉分的，當選錯一個選項就算你的選項是錯的加
上沒選到的，就是扣兩分，有夠傷^_^ 所以我偶爾真的選不出來會就選我最確定的兩個。
後來我摸索出一個還不錯的方法：前兩段會出一個答案，最後一段會出一個答案。剩下最
後一個就是，通常都是讀下來會有印像的那個(一種感覺？)。然後托福有些人文文章滿無
聊的，什麼古羅馬的花瓶下水道或是一個城邦的貿易方式，但是有些也很有趣，像討論恆
溫變溫動物.板塊運動.星體運行的，做完會覺得自己長知識了(?

另外，我練tpo 還是用舊制一篇文章14題練，比較完整。考試期間一定會因為小心翼翼所
以會拖，故平常練習建議一篇13.14分鐘做完（14題）這樣。

聽力

可能本來自己就有底子，所以沒什麼備考技巧，而且我發現以托福偏學術性質的題目來說
，全部聽懂跟全部聽不懂都不需要看筆記，半懂的地方就看自己有沒有抄到了。寫到這裡
發現精進聽力的部分我好像真的沒辦法分享很多，考前時我倒是做滿多題目的。值得一提
是lecture 中如果有提到“上次講了什麼”跟“這次要講什麼”可以注意一下，避免自己
選擇時混亂；此外現象或實驗的變因跟結果都會考，還有托福很愛考講者對於topic 的看
法，所以最後講者的觀點要認真聽，不要想說快講完就放鬆了。
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至於平常聽英文的部分，我是通勤時會用app 聽美國科學人，個人覺得美國科學人其實滿
有趣的，性質也算比較學術吧，內容多半是分享一些新的科學發現或現象這樣，然後晚上
唸到很累的時候偶爾會聽一則Ted，不過我不會規定自己一定義每個字聽懂，但有興趣的
主題會多聽幾次。我是沒有規定自己每天要聽，就讓自己習慣聽英文就可以了。

----（以下補習心得文，真心大堆）---
口說

剛進班上時口說第一題就是爆炸的狀態，常常講到一半就腦袋打結，講不下去也不會舉例
，直接空白到時間結束，有夠慘。接觸到老師介紹的七大梗.五大模板有一種豁然開朗的
感覺，背熟、學會靈活運用後，回答第一題真的順暢很多。不得不說多練習、學會靈活運
用萬用梗真的很重要，我那時候學校一下課就會去圖書館，把自己關在研究室練到嘴巴酸
嗚嗚嗚。應該說準備托福期間多練習真的很重要。

口說的二三四題都是融合聽力再回答的題目，首戰自學時什麼都不知道，只會想把聽到的
都抄下來，結果反而什麼都漏。Cathy老師教我們抓聽力的重點，還有答題內容的時間分
配，順著正確的邏輯講出來。還有一點是老師會要我們注意哪個類型的題目我們比較不擅
長，針對那方面的相關單字之類的進行補強跟練習，我覺得自己一戰跟二戰口說最大的差
別應該就是這邊吧，比以往自己亂摸索時更清楚題目想表達的東西，對於整理lecture內
容時也更熟練精準，好好地把lecture整個脈絡說說出來。

當初選擇Cathy托福的原因就是因為覺得小班制的補習比較能精進口說，而上課時，老師
也會個別現場幫我們聽答題內容，並直接給出建議，然後教我們怎麼聯想出更多內容，後
來考試時其實我遇到的題目有點小怪異，但靠著學到的技巧都有順利講完想講的內容。此
外，老師每個禮拜都會要求作業，雖然學校就已經超忙了但真的想二戰結束托福，所以我
每次都有準時交，老師也都會幫我們打成績並提出需要進步的地方。有時候很累的時候會
偷偷想說這禮拜先不要交好了(最後都有交啦)，不過現在覺得正是因為要求作業才會讓人
肯坐下來好好練習。

寫作

寫作也是我的一個瓶頸之一，不管是速度還是內容上都是，記的一戰的時候好像第二篇沒
打完吧，總之就是不管內容還是速度都不太好。整合型寫作來說，除了模板外，老師也會
提點一些我們在整合型寫作常犯的錯誤，以及偶爾會遇到的一些怪題，這邊的經驗讓我自
己在臨場時鎮定很多。獨立寫作的部分，老師針對主旨句、說明句、舉例、甚至數據的運
用都有家以解說，尤其是舉例的技巧讓我可以在考試時快速寫出論點。另外老師也很要求
我們在寫作內容上的表現，對於文章邏輯架構更是嚴謹，常常我對於寫出來的內容當下覺
得理所當然，最後被老師一說才發現有點離題、邏輯錯誤或是沒顧及到題目要求。作業批
改上老師也很細心，是一句一句改的，最後會附上批改成績，然後謝謝老師在考前幫我改
完我的作文，早上看到的時候真的超級感動。最後也感謝小組讀書會的同學幫忙互相檢查
對方的論點有無盲點，我覺得在準備口說或寫作上都非常有用。

最後，還有要感謝的一點是可以到補習班自習這點。常常搶不到學校圖書館個人自習室、
或是念到有點沮喪的時候，我都會到這裡提供的自習教室念書，也不知道為何就會慢慢靜
下來，有繼續向前的動力，不管如何總之就是謝謝Cathy老師。

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