7.10題目出爐囉！！ - 英檢

補充一些我記得的~

※ 引述《xlissvia (剣閃烈火ッ!!)》之銘言：
: ※ 引述《jeremy065 (691)》之銘言：
: : 710口語、作文
: : 口語１　你做過的一件以前從沒做過的事情
: : 口語２　喜歡一次做很多事　還是一次做一件事
: : 口語3 學校要求必須找工作技巧。男的認為沒有必要。a.是可能對有些人有用，
: : 但是對他這樣做過幾分工作 有經驗的 已經知道這個skills了。
: : b.是這個時間跟暑假計劃和實習工作衝突。
: : 口語4 教授有個室友richard在舞台上演老頭。開始他一直把他看成室友。
: : 後來漸漸融入劇情，把他看成了養家的老頭。老頭病了 教授感到sad
: : 老頭家裡擔心錢，他也擔心，後來家庭度過困境，老頭病也好了 他開心。

閱讀所提到的是一個理論，
觀眾對於所見之表演，如果相信其為真，則會比較投入，
反之，相信其為假，則無法真正將情感投進去。
教授利用一個過去的例子，一開始只覺得是他室友演的，
所以無法融入戲劇之中，
然而隨著劇情發展，慢慢他忘記這老頭是他室友演的，
進而能真正隨著劇情心情上下起伏。

: : 大作完：professional athletes dont deserve the high salary they get.
: : 小作文： 教授認為基礎設施私人化不對 這個決定犧牲了長期利益。
: : 1 出租出售設施長期的錢就損失了。以芝加哥為例，收費公路賣出去，他們的確是一下
: : 拿到大筆錢，但是以後99年的收費權就沒了。這錢比賣的錢要多。
: : 2 私人公司不會維修設施。他們是要i要賺錢，維修會減少他們的利潤。南部有
: : 個私人公司買了water supply，但是根本不管，知道損壞，政府只好收回修理。
: : 3 私人公司沒有動力改進技術。沒有競爭，只有一個水供應 一個電力，是壟斷了，
: : 客戶沒有其他選擇，公司沒有壓力改進服務

主要是公共建設私有化的問題討論，板友寫得非常詳盡~

: 幫補其他的
: 閱讀1：顏色斑駁的蝴蝶與其天敵的討論
: 閱讀2：可攜音樂(?)與中產階級在休閒娛樂上的普及

我所理解的是"中產階級對於文藝復興時期音樂的發展"
幾個影響因子
1.古騰堡印刷術(只有第一段略為提到，不過有出現在題目答案中)
2.中產階級的增加
3.文藝復興時期西歐各大城市人口增加

: 閱讀3：地震的P波、S波、表面波
: 口語5：這篇聽不清楚，好像是在討論車子載人問題，要開多一點路程還是租車

兩人討論一趟交通工具不足的健行之旅，
只有一輛車，但很多人要接送
解決方案有二
1.多載兩趟(但是接送路途約莫一小時，來回花不少時間)
2.租一台箱型車，一次接送完(租車要增加花費)

: 口語6：昆蟲發出高頻聲音傳遞訊息

主要討輪昆蟲發出聲音震動之功能作用
1.警告:講者以Thornbug為例，幼蟲會在媽媽不在身邊而天敵來襲時發出警告，
告知同在一個植物上的母蟲。
2.有好康:Treehopper喜嫩葉，會在找到嫩葉時發出聲音震動告知同伴有好康的所在。

: 聽力1：一個女學生找教授，一開始說很會做投影片
: 後面跟教授說到intern什麼的
: (為什麼slide做這麼快？)
: (大四生intern什麼的.... 這題我亂選 跟未來工作地點一樣...)

我所聽到的是，女學生在妹妹協助之下，提早作完要上台報告的內容，
因此前來跟男教授討論內容，尋求意見。
報告內容主要關於一份對於大學生的問卷，
調查實習工作對未來就業的幫助。
(其中一部分人是四年級參加實習，一部分為三年級)
教授給予提示，希望女學生能從問卷結果得出自己的Thesis statement。
例如:為何三年級時就參加實習工作的學生，在未來(也就是現在作問卷的當下)
對自己現有職業的滿意度較高?
(因為提早一年實習，有助於尋找適合的工作，尚且不喜歡的話還有一年時間可以準備)
最後討論結束時女學生很滿意地說，
提早來找教授討論是對的!

: 聽力2：飛機跟蜻蜓的drag
: (固定機翼跟非固定機翼的比較... 這題要選啥？)
: (為何蜻蜓沒有飛機drag的問題？)
: (教授對未來飛機模仿蜻蜓有什麼意見？)

主要是關於飛機機翼設計的問題。
過去工程師對於drag(與翅膀運動相反的力)十分頭痛(lift是相對的向上的力)
通常視drag為負面影響，然而蜻蜓反倒是同時利用drag與lift的幫忙，
進而產生hovering(空中停滯)的動作。
同時也提到直升機，要完成如此停滯動作，是利用螺旋槳旋轉產生向上的lift
如同昆蟲中蜜蜂一般，但是這兩者都沒有蜻蜓的動作來的好
因為相較這兩者單一來源的支持，蜻蜓可利用翅膀產生各方向的力，
進而達到空中停滯的動作。
最後(我個人解讀)，教授對於未來飛機機翼蜻蜓仿生設計保持正面的態度。

: 聽力3：北美原住民的winter count
: (有一題5選3....)

一種類似計錄一年來部落發生事件歸檔的水牛皮，
全部都是圖像記事，沒有文字。
同時提到某一年有流星雨，所以圖上出現了流星的圖樣。
最後提到現有水牛皮約莫有130張，
而剩下如此數量的原因為:
1.新的紀錄者上任時會複製一張。
2.外來人也會要求複製一張作為紀念


: 聽力4：謝師宴(?)借場地
: (管理員為何嚇一跳？)
: (提到lecture hall？)

某個領域(有提到人名，我估測是文學作者名)的權威教授要退休了，
他的學生們想要辦一場早餐會，邀請所有過去修過課的學生參與，
場地管理人嚇一跳的原因在於，一般都是透過學校專人來跟他們作場地預約，
鮮少有學生直接前來。
場地如學生預期的有一個hall可以使用，
管理人提出，這個場地一般是作為lecture hall等較正式的場合使用，
表示作為這種social場合是否洽當，女學生並不介意。
最後提到一個問題，此場地最多容納150人，然而女學生於言談中提及已通知150人，
女學生這才驚覺有此問題。
管理人有提供一個建議，希望被通知到的人能回到是否出席，以利控制人數。

: 聽力5、聽力6：忘記順序了
: 一個是機場建築設計，歐洲走華麗風，美國走實用風？
: (Ford機場是什麼？我都不記得有出現這個= =)
: (為何提到railway station？)

機場建築設計，剛開始飛行技術產生時，人們並沒有機場的概念，
所以一般設計上是參考現有的公共設施，如火車站。
歐洲的設計多以古典建築風格為主，並沒有太多創新的設計。
提到Ford機場的主因是要稱讚，雖然建築設計上了無新意，
但是有一個機能直得稱許，那就是候機室與跑道的分離。
(由於跑道上的噪音廢氣並不舒適，候機室放在旁邊十分不好)
接下來轉入討論一個當時候的前衛機場設計師Lloyd Wright，
由於他有在機場工作、與機師合作的經驗，
也因此使他的設計風格比較有機，朝機能性發展。
他提出多項的機能性機場設計，(螢幕有附圖)，
http://tinyurl.com/2fe3lbq (應該是這個)
但是並不為當時候人們所接受，也因此某一年的競圖也沒有受到評審青睞。

: 一個是生物競爭理論、還有講到什麼niche
: (4選2題 1.吃樹的不同部位 2.吃不同的昆蟲 3.一年中進食時間不一樣
: 這3個裡面哪2個是對的？)
: (niche跟habitat有何不同？)

主要關於一個生物學家(我雄雄忘記他的名字了)的假說:
若是同一環境內的競爭生物，最後總會有一組壯大，另一組被消滅。
這生物學家作過一個實驗，在封閉環境下放入兩種互相競爭的生物，
結果也如預期，一組壯大，一組死亡消滅。
然而台下的學生說:這不代表此假說正確，因為若在自然環境(非封閉)，此結果不一定對
教授龍心大悅:沒錯。於是提了另一群互相競爭鳥類(吃食相同昆蟲，生活在同一環境)
這五種鳥類仍能共存，因為吃不同層次的昆蟲，繁殖時間不同等...
此時另一學生說:但這也不能完全推翻假說，假說中是說兩個互相競爭的物種
而這五種鳥類發展出來的生活型態並不互相衝突競爭。
教授再度龍心大悅:沒錯! 此時提出niche與habitat的討論，
先問台下學生關於niche的定義，學生答:類似habitat的概念。
教授說，這並不完全。niche是指該物種與其棲息地的一切互動。
以這五種鳥類為例子，一開始處於弱勢的鳥種，在不改變habitat的情況下，
可以修正其niche，也就是吃別人不吃的，住在別人不住的等，
進而由正面競爭，轉為共存。

題目中有出現教授對於假說的態度，我不太確定，
我的認知是教授對於假說持開放態度(尚未被證實，也尚未被推翻)


: 聽力應該爆了
: 希望強者解答一下聽力問題該怎麼選> <
: 想對一下答案.....
: 其他問題有想到再補......

這是從我腦中挖出來的殘餘，有錯誤煩請指證:)

--