6/8機經回憶 - 英檢

幫忙補充還記得的部份
※ 引述《TOEFLJJ (TOEFLJJ)》之銘言：
: 感謝所有網友及同學分享，
: 讓此次考試機經回憶更完整，
: 希望能幫助到未來更多學生。
: 以下正文開始:
: 閱讀
: 第二篇 (命中6/8點題班講義p.10)
: 版本一：
: 給張圖，圖上有stalk, spikelet和一個忘了，然後說很多有關wheat. harvest之類的
: 事，開頭是在說西南亞的環境怎樣這些穀物可以生存
: 版本二：
: Reading 2
: 野生植物和人類文化之間的關係，閱讀文章要懂得單字是ripe(成熟)。
: 我記得的單字題有pose，我最後二選一的選項有present和increase，那個題幹的句子是
: 說，野生農作物物沒有經過馴化，會對人們的生產上造成一些問題，我不確定我選的對不
: 對。
Domestication 這個單字會持續出現在閱讀中
: 第一段講的是說東南亞早期主要的農業產物有兩種農作物，麥子和另外一種忘記了，以及
: 豬、羊等等。但是前面的這兩種植物，扮演和人類文化演近重要的關係。
: 第二段提到，這些作物在某些土壤和氣候的環境下無法生存，人們如果能改變這些特質，
: 特別是在乾旱的時候，如能讓這些作物在有水源的第方栽種，會有很好的幫助。
: 下面幾段都是提到一些和人們怎麼改善產量的方式，比方說農夫會住在靠近農地的地方，
: 一年會去農地好幾次，還有小孩和婦女都會加入採收。這邊有細節題。
: 版本三：
: 水稻 類似tpo22 閱讀Spartina 與 tpo 聽力有說水稻的
: 有圖片 水稻結構
: 第一段 解釋此種生物需要適應環境 少水環境
: 第二段 水少 與一般植物比較 如何生存
: 第三段 探討水稻 結構 種子散播的方式 讓此種生物密度高 能夠防止被水沖走
: 但是 讓農夫很難收割 需要用SXXX(某種收割器具){插入句考題 即便沒有器具 也可以花
: 比較多時間徒手收割}
: 單字題 dense= 包裝起來 pace 啥的 其他選項 不合
: accumulate=？
: 第三篇
: 版本一：
: 某紅嘴鳥，說是全世界最多的鳥類，雖然大家不知道他是最多，但也知道他很多、
: 很常看到，然後說這種鳥類沒食物要怎樣遷徙之類
: 版本二：
: Reading 3
: 這篇考的是一種鳥類他如何適應環境，我忘記有沒有圖，整篇讀完看起來是麻雀類的鳥。
: 第一段就有改寫題，題目大概的意思是說，即便這種鳥類他佔全世界鳥類一個很大的比例
: ，但是只有鳥類學家和動物學家能在野外發現到他們的聲音，意思就是說，這種鳥，很普
: 遍，但是不常備人注意到。
: 第二段開始講他們如何適應環境。中間還有提道一個rodent(齧齒類動物)來類比這種鳥類
: 的演化方式，也有出題。段落大意主要是說，因為這些動物，鳥類和齧齒類都都會面臨食
: 物不足的問題，所以他們都必定有某種的因應方式。
: 這種鳥類以grass和seed為主要的食物，但是在一年裡面，這些食物常常會不太充裕，所
: 以他們一定有一個獨特的適應方式，才能維持他們種族的延續。
: 第 三段提到在非洲，因為有長期乾旱，再加上種子發芽之後就不能吃了，所以這種鳥會
: 配合遷徙。這種鳥很喜歡接近某種樹棲息，常常會整顆樹都是這種鳥。然後他們 產卵的
: 季節，因為暴風雨來襲的關係，所以蛋常常會掉到地上碎掉，造成他們在半年的時間中有
: 很多的episode。(有題目出在最後一題摘錄，和細節題)
: 最後一段，有題幹出在最後一題的摘要題。他講的是說，這種鳥因為太多了，而且會吃農
: 作物，增加的數量也快，所以變成人們眼中的pest.
: 版本三：
: 第三篇 講一種 Q開頭的紅嘴鳥 (有圖)
: 此鳥特色為體積小 但是鳥類學家與人類都很少注意到or發唁 這種鳥的XX(某種行為or叫
: 聲)
: although 很多到處都是全世界有10萬隻 是全世界 the most common in the world 的鳥
: 類
: (題目同意改寫 答案A 即便這種鳥是全世界最多也沒啥人能夠發現或注意到)
: 第三段寫到 由於人類大量砍燒 grass ,很多鳥都會面對一種 有時有東西 有時沒東西吃
: 的冏境, 但是這種鳥有它特別的生存方式 這種鳥吃的東西少 好像是去吃還沒有長熟的小
: 麥 crops之類
: 七八week後 一般的鳥怎樣了 然後Q紅嘴鳥 開始遷移 有題(選七到八周後 別地方有吃的
: )
: 最後一段 歸論 此鳥圍 pest 妨礙人類農業 (六選三 答案選有pest的) 前兩個選項明顯
: 錯誤 最短的兩個是錯的 (左上 跟 左中)
: 聽力
: (順序可能有誤,編號為方便閱讀)
: Conversation 1
: 版本一：
: 一個叫Paul 的人去找幫助，然後女職員因為原本就跟要來第一天上班的也叫Paul
: 的同學約好，就以為那是他要約的人，反正最後知道了，而來的Paul 是要借場地，因為
: 個party，但那場地有人預約了，所以他要改其他地方，但也都很好，因
: 為view 都很棒
: 版本二：
: 這 題說的是一個學生，一開始去學校的辦公室，學生向教職員道歉說他遲到是因為塞車
: ，而這位教職員也很有同理心的跟他說他在某個時段遲到，也是因為塞車。(這 裡有題)
: 後來教職員誤認這位學生是今天要來參加在辦公室打工orientation的學生，因為這兩位
: 學生的first name相同。(有題)，後來學生表明來意，他主要是一個法國文化俱樂部的，
: 他想要來預約地點。(有主旨題)後來教職員發現這個他要預約的空間(一個叫做 甚麼
: garden的)已經被訂下來了，所以建議他改訂別的地方，好處是這個新的地方也有view和
: 一個其它的優點(有題，四選二)
這邊有問教職員叫學生填XXX資料、一周內拿回來
那個XXX後面會問到，可是我走神了 =.=
: 版本三：
: 男生先說塞車 女接待員同意 說他也因為塞車遲到了 (重聽題 為何女生要說他塞車遲到)
: (選支持加強男學生提到的事情 其他明顯錯)
: 第一回 某男生去 學生中心 約party 接待員 他以為他是新來員工一直叫他用電腦
: 因為同性 BoXXX的姓 然後在差不多時間來 (多選 為何員工認錯人 選同姓跟時間)
: 然後要藉湖邊的garden 開 franch 部門 party 男生說上次辦活動很有趣
: 女生說 被借走了 要他借 湖邊小屋 不會被天氣影響 風景好 (多選 選 不會被天氣影響
: 與風景好)
: Lecture 1
: 版本一：
: 這 個lecture講的是impact crater(隕石坑)在地球上的形成和觀察。這篇我做的比較不
: 好，約略回憶一下。他主要講的是地球上有很多crater，並且提出和月球這種現象不同的
: 比較。同時也提到meteor撞擊到地球上，會留下某些殘餘物質。再者從這些撞擊，也能
: 夠推估到comet撞擊地球，知道comet有水分。最後的30秒 有題，演講者說了一段他自己
: 目睹流星的經過。
最後是說流星或隕石也可能在天空中爆炸
所以隕石坑不見得是唯一有外來物的證明
: Lecture 2
: 考古學家 一開始說 遠古時代的石器保留下來了
: 上面有刮痕stxxx (題目 刮痕代表啥 我選這東西使用多久)
從石器的刀刃端可以看出這個器具是幹嘛用的
: 然後教授問 難道沒有木頭器具 或 其他材料嗎??
: 同學表示:因該有
: 教授說因為 bacteria 跟 acid 木頭在路上不好保存阿
: 然後說保存的方法非常重要喔!!
: 接下來說了兩種保存方法
: 第一種就是海底的船為何會保存
: 貌似在海中壓力大 (有題 問為何海底能保存 原因兩個選項我疑惑了 一個是深海的
: crust 一個是船怎樣)
海水跟鐵會起作用、在刀外面有一層保護
: 然後第二種保存方式
: 是一個女生在18世紀發明的 他保存了幾百種 木頭材料的東西在陸地上 用了某種WAX(膠)
: 後來這種WAX就會用在 海中打撈起來的木頭材質 防止 木頭材質被 bacteria acid 侵蝕
: 拉
有一艘船叫Mary Rose (船的名字通常是女的)
船本身撈上來以後被用蠟處理過、才得以乾燥
不然會爛掉
: Conversation 2
: 教授與學生說話
: 教授對學生說上課表現很好 你怎這麼厲害能在大眾面前發表自己的poem同學表示 我是主
: 修education 的 教授表示 我還以為你是主修 English的 不錯不錯 學生說 他來主要是
: 想詢問 paper的方向 之類的 教授提到說 education 一個很有名的black mountain說這
: 學校art 不錯education 然後提到這間學校裡的師生好像跟別的學校不同 要參予個某件
: 事(有多選 一個師生怎樣 一個選藝術) 然後好像有講到這間學校funding 怎樣的 然後
印象中這個學校好像會有師生合作、煮飯、打掃之類的
: 教授最後提到某位作家 Dxxxx 似乎跟學生的paper對到 叫學生paper往這個方向 (有
: 題目 教授為何提到Dxxx作家 我選給學生方向)
這個BM學校的哲學就是根據Dewey來的
所以建議學生可以去蒐集這個作家的東西
: Lecture 3
: 版本一：
: business class用看電影舉例的方式，說要先決定看哪部、買票、買點心、等，然後
: 講到怎麼企劃之類……
: 版本二:
: 這個演講講的是商業手法。演講者是女的，一開始說的是人常在碰到問題就卡住了
: (Stuck)，學生就說，他寫作的時候也常卡住好幾小時。(這裡有題)，後來教授講到如何
: 幫助一間電影院提升銷售的方式，他從流程上開始講，從售票，觀眾的喜好，到播放等等
: 。後來有個學生講了一個方法，但是推翻了自己的說法。教授就說，其實不應該這樣，因
: 為很多時後好的點子都是從看似不能執行的idea為出發點的。(有題)
所以解決問題的第一步是把問題講清楚
再來解決問題的方法有二
一個是解構問題、拆成一小部份一小部份
再來是不要有任何限制的去想答案
很多不可能的答案可以演化成可行的方案
: 閱讀:政府把基礎設施賣給私企,並列舉了以下好處。
: (1) 政府可以透過把設施買給私人廠商以賺取錢,能夠獲得充足的 fund
教授後來提到南方水利系統壞掉的時候
這邊會用到一個比較難的單字 deteriorate

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