5/26機經回憶 - 英檢

J2TOEFL部落格有提到C14定年法：http://ppt.cc/xdVN
在聽力考出來囉！
Conversation 1也中了J3第十一套,
閱讀第三篇中J3第五套,
剩餘機經回憶如下
歡迎板友指正補充：

Reading

第一篇：講fauna family和flora family的dispersal還有extinct什麽，兩
個的對比。
這篇文章的結構特別清晰，中間三段都標有first，second什麽的，建議大家
先把每段首句讀一遍再做題會把握的更好。裡面有很多for example這樣的，
大家要仔細看，知道例子的作用最好。
詞匯題有commence（started）和negligible（minor）還有一個忘記了。
因為具體三段的內容記不清了，印象比較深的一些內容有（不是按照正常順
序寫的）——
1 講植物比動物disperse要早，舉了例子。
2 有講Asia和Europe（原詞不是這個長得很像比這個長一點）原來是
connected在一起，猴子（貌似是，反正就是說動物）可以exchange（註意，
這里有細節題）。好像是植物的話在大陸drifted apart以後還可以
disperse，舉例子是Hawaii（有題，這個Hawaii還高亮了，問為啥這麽說）
。我記不太清楚了，這個Hawaii的題目貌似有點繞吧，問作者題Hawaii的例
子是為了更有力地說明即使不XXX。。。我記不清了sorry。
3 還有就是說植物不僅僅是能disperse通過negligible barriers，還能通過
oceanic啥啥啥，就是對比了。。。
4 還有講south & north Africa的動物好像similarities reduce了，問原因
，就在上下文那里很好找。
5 貌似是在第一段開頭，有個改寫句子的題目，我記得好像是需要看清楚對
比還是時間什麽的，挺簡單的。

第二篇：講universe的吧，有meteorite、Asteroid、還有一個m（和
meteorite有點像但是比那個短），還講到怎麽測宇宙的年齡什麽的，最後講
了宇宙擴張，Big bang theory（最後提到了，不過沒大有關系）印象比較深
刻的題目有——
1 很簡單的一個題，第一段，說為什麽科學家們當時assume行星還是什麽的
都年齡相似（還是起源是接近時間的，大致就是這個意思）？應該是說他們
運行的時候是same direction還有same plate什麽的，答案是原文的同意轉
換。
2 問哪個不是導致XXX（好像是earth crust怎麽怎麽樣的一個）的原因？在
很靠前的一段，選項有A-water，B-ixxx process（原文里面有解釋是類似
volcanic的影響），C-aaaaaa process，D-meteorite。我貌似選的是D項，
反正就是從原文對著找一找吧。
3 講到researchers測了一個meteorite的年齡大致是4.6 billion years，然
後又測了一個moon上的貌似是很老的一個（還是很多個）大致也是4.6
billion years old。然後說that must be the age of universe（這個地方
也有題，問是怎麽確定的呀），答案有兩項長得很像，需要仔細分辨。
4 提到meteorite的構成吧，有iron的，有xx的，還有mixed（？忘記了）。
這個地方後來有插入題，我選擇插入到列舉的前面，大意是“several
varieties of meteorite are founded”，比這個長一點，我記不清了大體
是這樣。還有細節題，說這個meteorite的compensation可以讓人們分辨他們
是從哪來的。。。（這個好像是個選項，題目記不住了啊抱歉）。還有一個
題，這一段提到了meteorite 會from small planet還是什麽的，說到
asteroid，就問關於asteroid的說法哪個是正確的呀？選項有asteroid是大
的meteorite還是什麽……-________-’’
5 文章有一處修辭，是個analogy，說宇宙爆炸啊！就像一個ballon with a
small coin，然後說這個coin就是galaxy……反正解釋的很清楚，問這個修
辭是講的啥（我記得是說galaxy不變然後universe不斷膨脹吧大概）

第三篇：有尼羅河流域的一個地圖，開頭是講撒哈拉desert和Nile這兩個
contrast原因造成了Egypt這里的農業還是什麽的（有句子改寫），然後細節
題來了就在第一段問你好像哪個是對的，選項有貌似surrounding groups
of people什麽的（這個貌似不是），對照原文很簡單，忘記選的什麽了。
Population之類的。。。。Sorry
這個文章講的其實內容還算挺簡單的，不是很難看懂，雖然具體的順序記不
太清了，大體講講印象深的有題的幾個點。
1 最後說他們的一些吃的，考古出來的，small animals，然後有三種主要：
fish（especially catfish，they eat/catch? Fish regularly），bird（
貌似有goose還是啥的，他們吃bird比較frequently），還有一個
carbohydrate什麽（碳水化合物？）還說到protein什麽的……然後題目有一
個是說“他們吃的部分small animal xxx”忘記了，提示一下就是在說這三
種具體的東西之前說了一下small part，好像就是吃這些東西占了比較小的
比重。。。還有一個是說infer出什麽來吧，有一個選項是說吃bird比fish
more frequently，還涉及到很多比較，但是我記得好像這三個東西之間沒有
特別明顯的比較。
2 還講到尼羅河之前是什麽樣的，也比較好定位，在某段的開頭。好像是之
前flow比較（快慢忘了），sediment比較多（這個是對的），只有一個main
stream（這個文章也提到），還有啥來著？好像是選沒提到的（啊……我是
不是選錯了。。。好像選成提到了選了一個。。。。。無語，昨天沒睡好打
蚊子來著）
3 說desert的人們無奈去east還有north、south什麽的，這里也有題，忘了
問的啥了，有個選項講到這個east。。。然後錯誤選項錯的很明顯。。還有
插入題在這里大概，我是插在了前面，就是很短的一句講people開始往不同
方向migrate吧大概。遷移也是no choice了。
4 有一個地方很明顯，記得定位原文里面說available and XXX，選項對應的
貌似是有營養、但是又會受季節的影響。。（改寫句子嗎？忘記了。。）
詞匯題有constraint（limit）這個詞後面隔幾個字就出現了limit。
其他詞匯題我忘記具體是哪篇的了，有inevitable（certain），還有幾個剛
才記著呢突然短路了

Listening

Conversation1：J3第十一套
講一個女生的妹妹想來學校參觀，在她們宿舍住，男的不太樂意。而且這個
女生要求比較多好像是必須next week她的妹妹才能來，還要加床，需要男的
給開個residence的證明還是啥的。。。男的不開心，還說你的室友可能會介
意啊，女生還解釋說她的室友好像也挺願意的，是她室友的主意。然後男的
想了其他的program，還encourage女生參加（貌似讓她host？）說了一堆好
處，然後女生說考慮一下（我個人覺得她的態度比較敷衍吧，隨口說的……
大概是會考慮，我YY了其實無關的）。後來還提到一個人名（性別女），我
一開始沒仔細聽唉……
題目有：1 最後提到的女的Ms XXX說要怎麽幫忙？
2 男的imply 什麽？
3 男的說參加program能xx ability吧（重聽題）是什麽意思？就是鼓勵女生
參加program！
4 為什麽她妹妹要來？（貌似是，我印象比較深刻的一句是女生說that‘s
why she wants to come here，她妹妹想考這個學校）
5 是不是還有個主旨題，問女生想幹什麽？

L1：講了US History。一開始說Philadelphia之前非常好，是AA、BB、CC的
center（economy之類的大體意思），誇了一堆，然後說people assume
Philadelphia 做capital。然後為啥最後Washington DC成了capital呢？講
了1780-1790年的歷史。之前美國成立初期national government非常weak，
因為individual state都有自己的interest啊debt啊什麽的。後來提到一個
assumption bill（小黑板上面會顯示）大概是（我自己理解的，感覺沒大聽
完全明白，大家辯證著看 sorry）national government好像要pay for the
debt。之後呢，又講到南方states和北方states的一些看法，好像說到
temporary capital（這個地方要註意啦，prof說temporary capital不能一
直temporary啊，有題）反正最後是在washington DC定下來了。。。零碎的
記憶：還說有的州好像是花的錢多嘛，還是啥的，有衝突了。還提到了Penn
州，Verginia州什麽的。。還說政府為了還錢還賣地什麽的。。。
題目有：1 主旨。有一個選項貌似是說XX war時期的，我覺得是個迷惑選項
。。
2 問assumption bill是幹嘛的
3 問為什麽一開始要提philadelphia？（我選的是people assume xxx）
4 說temporary capital不能一直temporary（重聽題）是什麽意思
5 北方人為何願意將capital改到philadelphia（貌似，還是換首都來著，這
個題我聽的不好唉）

L2：有個聽力和一篇機經描述很像，是講Cxxx時期氣候warm，blabla，比現
在高10度呢！解釋了原因，比如sea level咋咋樣的，說cool warm wind，
warm cold wind blablabla。然後和ice age的結論相反了。學生多次提問，
後來老師解釋了一下還。記不清了，還提到了同位素isotope（小黑板有寫）
，O16和O18什麽的，說O18會在ocean shell里面有high condensation。就是
和tpo有個閱讀貌似有點像，涉及到sea level啊flow啊什麽的，還有Global
Warming，gas之類的。還講到說為啥本來這麽warm後來就ice age了呢？因
為sea level drop roughly/suddenly。
還有一處不太清楚的記憶，說好像是個重聽題吧，教授說jump the
conclusion還是啥的。。。忘了。。。
問題有：1 教授說sea level 下降了是想幹啥？
2 為啥過去這麽熱？選兩個。很簡單，常識也能選出來的。
3 好像有個重聽題問學生xxx？失憶……
4 好像是問說O18的相關信息，還是什麽，我選的貌似是high condensation
（concentration？？-________-’’ ）之類的。

C2：是說關於演講的一篇，一開始學生和老師討論communication class，然
後說了個問題（我沒仔細聽唉……）就說ethics，high moral什麽的，然後
為了吸引聽眾啥啥啥的，即使不知道自己在講啥也沒事，還要persuasive。
。。。後來男生說：啊 說到persuasive，老師呀，我是想請你幫我寫個
recommend letter的。老師說我非常願意效勞，但是咱倆才認識半學期，我
知道你是好孩子，但是我在推薦信上也不能只寫“小明是個好孩子”啊！你
得給我說說你的career plan啊什麽的吧。男生說我寫了一個personal
essay可以幫你了解我。然後老師說我可以看看。
問題有：1 男生為何去找老師？
2 關於演講的人 男生不同意啥？
3 老師說“我非常願意……”（重聽題）是什麽意思？
其他失憶。

L3：講bat的hibernation。冬眠的話會消耗能量fat的，講bat如何避免消耗
能量太多導致death。這篇我聽的不太好。講到一種white fungus，還有歐洲
bat與美國bat的對比。說fungus會xxx樣。還講了一個詞frequent arousal，
（有題）問這個對蝙蝠有何影響！講到一個immune system，還有一個什麽東
西可以被digested。問題有問這個immune system相關的，還是什麽，這篇聽
得真心不好。。。。。不回憶了

L4：cave art，講法國的一個Lascaux cave painting（這個好像TPO里面也
見過Lxx這個詞，挺熟的）講怎麽dating啊。好像是15000年前的一個。
然後有2 ways，一種是用C元素，必須是有機物，來確定，這樣出來的是
absolute chronology。舉了個例子。還說到通過原來在那里的動物但是現在
不在那個區域的動物也可以xxx。。（有題註意）另外一種是mineral吧，然
後咱們來看個圖吧，一個小馬和另外一個動物重疊，一個是先畫上去的一個
是後來畫的。這樣測出來是relative chronology。
後面還說了個什麽東西，反正是unfortunately，evidence不足，有些東西可
能永遠都不能了解了。。。
題目：1）怎麽確定是15000年前？
2）小馬重疊圖是imply什麽？（貌似 不確定是不是這麽問的）
3）主旨。。。。
4）關於兩種chronology的，我覺得區分清楚就行了，忘記問的啥了。
5）好像有重聽題，忘了，最後一題是D貌似剛想點呢時間到了，嗚嗚。

Speaking

1. One of your friends just got a job offer in a town far away
from his family. Should he take this job? Please include specific
reasons and details in your response.

2. Do you agree or disagree with the following statement? Teachers
should require students to participate discussions during the
class. Use specific reasons and examples in your answer.

3. 閱讀：學校的新政策就是晚上十點以後不准大聲喧嘩 “quiet hour”。
聽力：女生同意：1）她一般在圖書館看書，dorm經常有party。這樣就也可
以再dorm看了。2）第二天有早課的同學需要早睡，太吵了就沒辦法早睡，這
樣就好很多。3）改善同學關係。之前她又一同學老跟室友吵架就是因為晚上
吵。這下不會了。而且學校告訴學生比學生自己跟一個同學說好很多。

4. impact bias
impact bias. the tendency that people estimate negatively about
the future.
例子是教授的女兒在申請學校時只有一所學校是最想去的，因為：1、好朋友
去了那裡 2、教育系統很不錯 。女兒說不能去的話，life就ruin了。結果最
後被rejected, 女兒當天upset了，但是之後plan summer vacation等等就忘
了不能去那間學校的事情，最後去了別的學校，也沒有以前想像的那麼糟。

5. 學生他需要自己支付去New York陪同教授參加會議的ticket的錢，有兩個
方法一個是坐飛機，最方便的但是他覺得很貴還有一個是坐火車，但是時間
很長，他到了之後會議就結束了。

6. 介紹了兩種land animals hunt under water的辦法。
第一種，slow down body function. 例子是alligator，在水底hunt時，
remain motionless，這樣各器官就不會消費太多的氧氣。
第二種，minimize the time under water. 講了一種鳥，羽毛地下有
air...氣囊什麼的，這樣當它heat the water,氣囊會增加浮力減慢速度，這
樣這種鳥就不會掉太深，從而在水裡時間也不會太長。

Writing

Integrated Writing
一個小型哺乳類 胃裡有恐龍骨 可能是獵食恐龍的動物
閱讀不同意
第一 哺乳類比恐龍小 二 哺乳類腿很短 這樣的腿應該跑不快 獵不到恐龍
三 胃裡的恐龍骨頭沒有咬痕 可能不是被獵殺的
教授同意 是獵恐龍者 一 可以吃小恐龍，胃的容積證明可能以小型恐龍為食
二 有另外一種恐龍腿很短也跑很快 是獵食者 三 不用咬的 整個一口吞下
去 有很強壯的下顎

版本二：
Robustus 閱讀說R的stomach裡面發現別的龍殘骸，說那個應該是egg所以說
R不會是active hunter理由(1)150miilion years 以前的dinosaur都長得不
會很大隻(2)R 的腳是長側邊的side legs 也很short ，不是直接beneath的
腳會跑不快(3)active hunter咬東西會留下齒痕 teeth scar ，但這個殘骸
沒有。聽力反駁 (1)R 確實不大隻，但是通常active hunter的特徵是都會吃
比自己小一半的dino ，就殘骸來講R確實是殘骸的兩倍大再多一些。(2)有一
種恐龍叫 T 他的腳leg也是side leg可使確可以跑很快，長得跟R很相似，所
以R應該也可以跑很快來追獵物(3)R 他自己有個很特別的下巴? jaw ，可以
直接swallow獵物進去，而且R的back teeth比較裡面，所以吃進去的獵物不
會有齒痕。


Independent Writing
Do you agree or disagree the statement that： the personal and
work-related challenges that young people are facing are not
different with their parents and grandparents faced when they were
young.

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