4/20機經彙報(16:18) - 英檢

各位戰友們大家好！
首先很感謝大家對字神托福學習團的支持^^
現在學習團中，開始有很多同學每次都幫忙回報機經，
而助教從現在開始，會把每次的考試，做迅速的整理分享到本板，
希望能達拋磚引玉效果，大家一起分享讓台灣的機經資料更完善，
造福更多未來考生:)

P.S 助教會不定時把同學的回報彙整後更新本文

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閱讀
1. 行會制度
Pressure on Guilds in Medieval Europe
關於GUILD這群人在當時社會所扮演的角色：統一培訓統一生產統一EQUALITY & ANTONOMY
。但是該機制受到以下3種因素的挑戰（分3段論述，邏輯很清晰）：
(1). OVERSUPPLY OF LABOR
(2). ILLEGAL COMPETITION AT LOWER PRICE
(3). DIFFERENCE OF WEALTH IN GUILD GROUP

1. <中古世紀歐洲的工會組織(guild)>
敘述工會的發展以及作用有以下幾點:
a. 資歷深的會員要教新的會員技術,讓他們學習之後可以出師(master)
b. 確保不同會員做出來的商品有一定的品質
c. 避免貨物被排他性商人壟斷,保護每個工會會員的經濟收入
因為有其他沒有加入公會的商人會利用削價競爭的方式來賣出零售的商品(有題,考其他的
商人如何競爭,我選降低商品的價格),又提到這樣的問題可以被工會或是政府組織解決(單
字題,考crash,我選eliminate),但是這樣工會成員的利潤會被政府壓榨,有些時候利潤很
微薄,所以現在的工會的作風會比以前更加強勢去保護工會的成員(有題,考工會的轉變為
何?)

辭彙題：
endorsed = supported
tenacity = determination
crushed = eliminated
undermined = weakened



2. 南美洲某些國度因與其他國家trade而影響文化
主要是講克里特島與愛琴海附近地區,比如米諾斯等地方的貿易情形改變, 很多地方原本
沒有產的東西,最後都會靠著與鄰近地區貿易而得到,但是文章中有特別提到Maya這個地方
的產物相對專一性(有題),因為他們裡面不同的部落也種植相似的作物,所以沒辦法靠著部
落之間的交易得到他們想要的東西,必須跟外面的城邦貿易才行


3. Formation of Solar System
太陽系的組成：類地；類木行行星的形成與重力有關
星球的產生最初是從一個外太空的射線引起的,然後導致了星雲的爆炸,起初的星球外面都
是比較輕而且覆蓋範圍比較大的雲(cloud),含有氫氣跟氦氣,很少有比較重的元素,比方說
鐵,鈣…等形成石頭(rocky)的元素,再來才是氧氣,碳,跟氮氣(有題,考太陽系形成之初的
物質成分),之後提到當受到重力場的拉力影響時,爆炸的物質會漸漸收縮(contract),然後
比較硬的地方會形成星球內部的核心(有題),此時的稱為protosun(pre-sun)(有單字題),
而當星球越來越收縮之後,速度會越來越快,就像人旋轉的時候如果把手臂往內收,旋轉的
速度就會加快一樣的道理(有題,考為何要提到手臂?)(還有插入句題),當收縮的力量與膨
脹的力量互相平衡之後,星球就不再收縮(有題,考收縮到最後會怎麼樣?),然後提到星球的
旁邊有一圈像是扁平的盤子(flat disc)一樣的結構,之前有在別的星球發現過(有題,考這
個扁平的盤子為什麼會被發現?) 然後提到扁平的盤子狀結構其實是從數量非常龐大的衛
星來的(考單字題, enormous), 然後提到太陽系中有些星球離太陽比較遠,比如木星跟土
星,所以它們的表面溫度比較低,外層覆蓋著氣體,但是因為有重力場,所以雖然密度很低,
還是可以抓住一些比較輕的氣體,如氫氣與氦氣(有題,考密度低但是可以怎麼樣?)

聽力
1.conversation，是一個學生沒有按時交作業，需要在課堂討論的，他說他下課後沒有
及時跟老師說明原因是因為接下來還有個物理課（有題），然後之所以沒交是因為打印機
壞了，老師說可以起圖書館打，但是學生。。。沒聽見他說什麼了（有題），然後老師說
還好上次課有一個同學的assignment討論了很久（有題），所以沒關係了。最後老師說以
後要讓大家提前叫作業，免得上課時沒有的討論。然後最後又說了什麼什麼另外辦法吧？

男:教授,很抱歉,因為我早上沒有帶作業(assay),但是因為我要去物理課小組討論
(physic group),所以現在才來找您(有題,問為什麼男學生要提到物理課小組討論)
女:喔!你來找我是因為這件事,但是沒帶作業真的很糟糕…..
男:對,我知道,而且我還自願第一組上去報告,因為沒帶作業讓我們這組的人都
沒辦法報告,但是我可以解釋,因為宿舍的印表機壞掉了,所以我沒辦法印出來
女:這不是藉口,你可以去用圖書館的印表機,這樣你還是可以按時交作業
男:對,我應該要這樣做的,但是因為我花了太多時間想修好宿舍的印表機(有
題, 問男學生做錯了甚麼?)但是為了要上課不要遲到,所以我才會來不及印
好就先來上課
女:準時上課是好的,而且本來就應該這樣,但是我覺得你不應該到了要報告的
前一天才把作業印出來(有題,考教授態度),因為如果你在最後才做這件事情
的話,有可能會有其他突發事件發生(有題,問教授說這句話的意思?)幸好之
前的小論文留給大家比較多的時間討論,所以你還有一點時間可以準備,但
是我希望學生以後都能早點完成作業(有題)
男:還是說,如果作業的繳交期限比報告討論早個幾天,這樣下次可能就比較不
會發生這種情況?
女:對耶,這是個好主意,說不定以後我們可以這樣!


2. Art History, African American的藝術：quilt。
在生物課上,教授跟學生正在討論動物的棲息地如果被破壞的話,它們要如何重新適應新的
棲息地環境?其中有提到幾個因素,比如說一次繁殖的數量以及繁殖的頻率,甚至是人為打
獵因素,比如說狼群因為會吃掉農場裡的牛跟羊,所以會被人類獵殺(hunting)(有題,考為
什麼狼會被獵殺?),但是狼的繁殖兩年才一次,一次生的不多,所以如果被大量獵殺之後,數
目會變少,很難適應新環境,但是像果蠅(fruit fly)因為繁殖的時間很短,再加上每次都可
以繁殖很多的子代,所以即使他們的棲息地被破壞也能夠適應得很好(有題)

3.
在電腦課上,教授跟學生正在討論節點(node)的概念,教授先舉例,不只在電腦科學,在社會
學上也有節點的概念,最常見的就是大眾運輸系統,比方說兩個機場,如果要從一個飛到另
外一個而不是直飛的話,中間會經過的其他機場就都算是節點(有題,考提到機場的原因),
然後又把話題轉回到電腦網路上面,說網路要連出去也要經過很多節點,然後有提到兩種節
點(應該是就重要性來分),一種是high,數目很少,另一種是low,數目很多,教授說,當一個
系統裡有high跟low這兩種節點時,如果我們隨機的拿掉很多節點,因為拿掉的可能都是數
量比較多的low節點,所以影響不大,但是如果當我們拿掉的都是high節點的時候,整個系統
的連結跟運作就會有問題了(有題),然後學生提到電腦病毒,就是靠著這樣的節點系統感染
不同的電腦,如果懂了這個概念之後,以後也許就可以用來避免電腦病毒(有題)


4. 學生收到一個通知便前來詢問，管理員說因為他把宿舍原本有的家具自行移出房間，
危險，可以考慮申請就可以搬到地下室，要告知每件要搬出的家具的ID，可能要錢
對話有一個女生跟公寓管理員的，女生說房間沒地方，她把傢俱辦到走廊，管理員不允許
（有題，一是因為安全隱患，二是因為要申請批准後才能搬，還要給傢俱編號挪到地下室
），地下室可能要花錢的（有題）

女學生找宿舍管理員,因為她是新生,在還沒正式開始入宿之前,她就已經先搬進來了,所以
她帶了很多自己的家具過來,因此她把學校的家具通通搬到走廊上面,然後管理員說,基本
上學校不允許學生帶自己的家具進來,如果要的話要申請特殊的文件,填表格,然後得到允
許之後才能這樣做(有題),因為學校的家具上面都會貼財產條碼(ID),所以可以辨識,然後
管理員說,所以你只有家具的問題,應該沒有要自己重新粉刷牆壁(painting)吧?女學生很
驚訝地說:”我們可以自己重新刷牆壁嗎?”(有題)然後女學生問窗簾可不可以用,管理員
說基於安全的考量,不要比較好,女學生說:”可是我姊就要我帶阿,不然如果是你要怎麼辦
?”(考回放,女學生說這句話的意思為何?我選女學生不想跟她姐姐爭執)然後女學生問管
理員說那她清出來來的學校家具要怎麼處置?管理員說學校有儲藏室,可以因為平常都是放
學校的東西,如果女學生要用的話,需要申請並且付額外的費用(有題,問女學生為什麼要付
出額外的費用?)


5.
在心理學的課上,教授跟學生正在討論幫助別人這件事情,教授說許多人會幫助別人都是
有預期回饋的,比方說是親戚的話,我們會幫忙可能是因為以前受過他們的幫助,所以也幫
回去當作回饋,或者是因為現在有幫忙,所以期待未來如果有需要幫忙的時候他們也會伸出
援手(有題),但是我們對陌生人比較不會這樣,而是當看到可憐的人的時候,會主動的幫忙,
這件事情有人說是因為利他主義(altruism)的關係,但是事實上可能是因為同情心導致的
negative-state的情感在運作,當看到可憐的人的時候,同情心會產生,如果這時候自己不
去幫忙的話,心中就會產生罪惡感,所以才會去幫忙,這其實也是自私的一種表現,因為幫助
別人也只是為了讓自己心理上好過一點,所以跟真正的利他主義還是有點差別(有題)


6. 關鍵字：help behavior, reciprocal, altruism, negative-state model
關於environment和adaptation and survive吧？有提到blind cave fish，還有人類建
shopping center會破壞動物的habitat什麼的。
一個重聽題，一個男學生說：哦，我知道了，剛才那誰說的那個什麼什麼，反過來就是什
麼什麼。
題目：問他說這什麼意思，我選的是他把老師說的理論和實際情況聯繫起來。

口語
Q1. 朋友有新工作 很緊張 你會給他什麼建議讓他有好表現

Q2 同不同意 小朋友有他們自己的手機
A/D children should use cell phone.

Q3.
閱讀：一封學生的信，說 business dept應該搞個項目讓學生去實習，有贊助讓同學
出去瞭解 different culture
1. 在困難的環境(difficult)下工作過,對學生的就業會比較好,是個有用的經驗
2. 如果在實習的時候表現很好的學生(top)他們的支出可以被公司或是學校贊助

聽力：
女學生反對， no need to travel so far，說當地的許多公司都有世界員工，可
以從那裏學；第二個說太貴了（即使有 funding，出國也是很貴的），
很多公司業務不大，實際讓負擔不起學生的 travel費用；
只能benefit 一部分學生對學生不公平，應該別的讓大家都受益。
A. A lot of employees from many local companies are from many countries all
over the world. Students can go there by getting in touch with them and learn
the different cultures from them.
It is too expensive to pay the traveling fee and this can only support
several students, it is not fair for other students. The school should hold
other activities to let most of students benefit.

1. 雖然她們住的鎮不大,但是上面已經有許多公司企業,如果想實習的話也可以去,不用花
那麼大的力氣只為了得到一個工作經驗
2. 她們學校的business department很小,經費有限,如果要把錢花在少數的學生身上,就
會對其他學生造成影響,所以不是每個學生都能從這個提議上受惠


Q4. facilitation 意指不告訴你解決的辦法 但告訴你hint 讓妳靠自己找到方法
聽力：
教授講他以前教到一個八歲的蘿莉 教授讓學生去找書 她想找愛麗絲夢遊仙境的書
蘿莉找不到就來問他 他就問他說 書是真實的還是是科幻的 他說好像是fiction得怎樣
教授說可以去圖書館看看 然後蘿莉就找到了

Facilitation:意思是當老師想要學生解決問題的時候,可以利用提示(hint)跟線索(clue)
引導學生,與他們所學的知識背景產生連結,進而找出解決問題的方法,而不是一開始就直
接告訴他們答案是甚麼
教授給的例子是:有天他在圖書館,有個小女孩找不到”愛麗絲夢遊仙境”這本書,但是教
授並沒有直接找到那本書給小女孩,而是一步步引導那個小女孩關於那本書可能在的分類
去找到那本書,然後10分鐘後小女孩就自己找到了那本書

Q5. 一個叫Keeth的學生，因為修課問題，無法如期畢業。兩個解決方法：
(1) 把有關環境的課馬上轉成化學課
(2) 打電話去化學系或相關教授可幫助解決

男學生看起來不太好,因為他收到一封信,上面寫著因為他的主修科目(有機化學)還沒有修
過,所以他今年五月沒辦法畢業,但是因為男學生聽了同學的話,選修環境化學可以抵免有
機化學的學分,所以他才去修環境化學而不是有機化學,女學生建議他兩種作法:
1. Drop環境化學: 但是男學生說他真的很喜歡這門課,而且已經開學3個禮拜,不知道現在
換修有機化學進度跟不跟得上
2. 寫一封正式的要求信給化學系辦(formal request),要求他們可以用環境化學來抵免有
機化學,但是這麼做不知道會不會成功,因為要等很久的時間才會知道結果,萬一不能抵免
的話,到時候有機化學的進度會更難追上

Q6. 動物行為（poison的function）
(1) food。舉例：snake hunts rats
(2) protect themselves。舉例：Bees and bird。

在動物行為學(animal behavior)的課上,教授談到動物會利用毒液(venom)來幫助生存
(survival),並且談到兩個例子:
1. 為了食物,例子是當蛇看到兔子的時候,蛇會咬兔子,這時候毒液會從蛇的牙齒上流到兔
子的身體裡面,讓兔子不能動,甚至是死亡,所以蛇就可以飽餐一頓
2. 為了嚇跑天敵,例子是蜜蜂,當蜜蜂受到威脅或是遇到天敵時,他的尾針會叮天敵,這時
候毒液會從尾針流到被叮的生物上面,而針也會同時掉落,因為這時候天敵可能會被嚇到或
是被毒液麻痺,所以蜜蜂有時間可以逃跑

寫作
綜合寫作
閱讀：Lam Dinosaur's crest has three functions:

Cooling the body temperature because the crest increases the body surface
area;
Making sound to communicate because there is inner ear founded by people
in one type of dinosaur;
Sense of smell: it has blood vessels which are similar to those of some kinds
of animal existing nowadays.

聽力：
A Lam dinosaur has only one crest which is not enough to greatly increase
body surface area, while a geni dinosaur has more than one crest which is
enough to greatly increase body surface area to cool body temperature.
Only one type of Lam dinosaur has been found that it has inner ear, but we
don't know whether other types of Lam dinosaurs have inner ear or not,
because Lam dinosaurs have many types.
Lam dinosaur's head is small and undeveloped, so it does not have capacity to
sense information of smell.

閱讀:
1. Sense of smell: 因為在crest裡面發現很多的血管(blood vessels),而這個構
造跟嗅覺靈敏的鼻子骨頭中的結構很相似,所以覺得crest可以幫助增進嗅覺
2. Cooling: 因為lambeosaur的crest構造就像stegosaur一樣,所以可以攤開增加表面積,
幫助lambeosaur達到散熱,降低體溫的功能
3. Make sound: 有說法是crest可能會發出聲音,讓lambeo之間能夠互相溝通

聽力:
1. 嗅覺跟大腦有關,因為大腦會有很多接受嗅覺訊息的神經,所以嗅覺好的動物,腦的發展
都比較完整,但是研究lambeosaur的大腦卻發現結構發展並不完全,所以不能說crest可
以幫助增進嗅覺
2. 雖然lambeosaur跟stegosaur都有crest的構造,但是因為stegosaur的crest有很多個,
所以當體溫很高的時候,他的crest可以通通聚集起來,增加表面積,幫助散熱,但是
lambeosaur的crest只有一個,所以沒辦法像stegosaur一樣,因此不能證明crest可以
幫助lambeosaur散熱降溫
3. 因為研究發現lambeosaur還有分許多種類,但是這麼多種類裡面只有一種的crest可以
發出聲音,並不是每一種lambeosaur都可以,所以沒辦法證明crest可以發出聲音,使
lambeosaur互相溝通

獨立寫作
Do you agree or disagree: It is more important for government to spend money
to support art museums and music performances than to support recreational
facilities(playground/ public swimming pools)?

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