30多天110 感謝送佛協助(代Po) - 英檢

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30多天托福110 感謝送佛協助(代PO)
考試成績：首戰110 (R30 / L29 / S26 (GGF) / W25 (GG))
考試日期：2019/01/12
學歷：台灣大學機械系
背景：LSAT 165 (其他英文檢定年代太久遠感覺不太可考)
準備時間：送佛密集班1個多月
準備資源：送佛講義(密集班)、小站托福、考滿分

前言：
從發現自己要考托福、報名送佛到去考試只有短短的30幾天，要不是這中間有
送佛提供協助，我肯定是沒辦法考到這個分數的，真的很謝謝各位老師們。
簡單講一下我自己的英文底子，過去我為了準備LSAT (Law School Admission Test)
持續練了近兩年的時間；雖然說考試內容非常不同，但我覺得LSAT在閱讀難度
跟整理文章重點的重要性上吃重更多，所以嚴格說起來，我的成績應該要視為
花了兩年多持續在練英文後再加上短時間針對托福練習所達到的成果才比較客觀
一些。
換言之，如果你有一定的英文底子，送佛的課程是可以在很短的時間內讓你習得
考托福需要知道的眉眉角角以及技巧，個人認為是十分受用的。也因此，以下的
經驗分享，不會著重在提升英文能力方面，而是站在一個有一定英文水平的前提
下，針對托福考試到底有哪些技巧是最後讓我短時間分數拉到一定程度的關鍵。

閱讀：
先撇開各類題型的技巧，我覺得托福閱讀最重要的一點就是老師上課一開始就
強調的，要一邊讀題目一邊做題，我不知道是只有我有這個問題還是大家都有，
但我最一開始真的是整篇文章讀完之後才開始逐一答題，但很顯然地我不僅高
估了我自己的記憶力，也枉費了ETS這麼貼心、配合每段內容逐漸編排題目的設計。
每讀完一段後就去答相對應的題目不僅記憶力上比較不吃緊，也可以趁著回答
題目的時候好好檢驗一下剛剛讀完的段落到底有沒有讀通，不過最重要的是，
這樣的作法大大地降低了答題時回過頭去找文章卻找不到相對應段落的可能。
接著是我練習過程中較不擅長的幾個類型題目以及我認為比較有效的克服方式。
首先是六選三，我初期真的是怎麼選怎麼錯，雖然說都不是完全沒選到對的，
但總是會落那麼一兩個選項沒選到：後來發現，六選三題目中我常搞錯的就是
段落中的細節以及貫穿了一兩段的內容；在大致上刪完了明顯錯誤的答案之後，
大概會有兩個選項是細節（錯的）跟比較含糊、沒有使用到段落用字的正確答案，
這種情況下，我會回過頭去看看細節是不是只出現了一句話到兩句話左右的篇幅，
如果落入這種判斷標準內，多半就會是錯的答案。句子插入題，老師教的利用
代名詞（this, that’s way...）很有用，我一開始都是憑著語感答題，但加入
這種關鍵字的判斷之後，錯誤率就明顯降低了很多。單字題，其實我單字題
錯的頻率出乎意料地高，但最大的癥結都在於我很容易過度推論每個答案的意涵，
我覺得當你第一眼看過去，認為那個單字是什麼意思他就是什麼意思，不要想太多
自己曲解了很多內容之後才在選。其他題型像是主旨大意、推理、句子簡化等題型
，我認為多練幾回、熟悉題目到底都是怎麼出的之後，應該就不會有太大的問題了。


由於LSAT並不考聽力，因此我聽力的提升真的算是這兩年意外中的習得的技能。
個人的方法跟其他人完全一樣，找到你喜歡的影片、頻道，每天聽每天看（不要
開字幕），久了之後聽力自然就會提升了。過去兩年因為我幾乎每天都在看
Masterchef AU，偏偏我手邊的資源都沒有字幕，只好硬著頭皮直接看，
但久而久之就會發現聽力真的有長足的進展（我另外會看的是The Daily Show
，youtube上一開始可以開著英文字幕看，也是不錯的練習）。那你會問，這個
進展怎麼發現呢？當你在看影片的時候，可以預期到說話者下一秒到底要講什麼的
時候，大概就是聽力已經拉到一定程度的指標了。接著回歸到考試的技巧，我一開
始跟Joyce老師表達我最大的困擾在於偶爾會聽錯主題、會因為忙著抄重點而沒聽到
東西。老師給我最大的啟示就是，聽的到內容的話完全不要抄也沒關係。我最後
練習的方向就是，對話題不抄（因為語速真的比較快、專心聽內容比較重要），上課
的題型把扯到分類、順序、對比、年代等等有系統性編排的事情寫下來，其他就看聽
題目時的狀況判斷。我聽力因為準備期間都沒有太大的問題，因此可以分享的經驗大
概就只有這些了。

口說：
我覺得口說最重要的技巧就是把Karen老師口中那個虛構出來的個性在平常生活中
發揮到淋漓盡致。我在練口說的那陣子，每天只要碰到機會就會想辦法把各種話題
轉換成我能夠運用的主題。再來就是作業一定要準時繳交，因為每次上完課之後都
是你對題目最熟悉的時間，我通常都是上完課一兩天（正好是假日）來錄，稍微沈澱
之後開始練題目會發現比上課時第一次練習好很多，而且真的不要錄到太多次，
你太熟悉題目的內容對實際發現口說問題沒有太大的幫助。

寫作：
說來慚愧，我寫作其實練得極少（完整寫完大概只有3篇左右），考到25分我也是
十分意外；但也是因為知道自己練得少，所以Wendy老師在上課中提到的一些寫作
的技巧我在實戰時都是銘記在心隨時提醒自己不要違反。例如，老師一直提到，
在獨立寫作時，比起硬是要套用一些漂亮的句子跟文法，把內容寫得有脈絡、前後有
條理更為重要，因此雖然我文章都幾乎使用最簡單的文法，但我對於每一段落的前後
連貫都十分注意。另外，老師提到關於換字、能使用動詞型態的字就不要用那些比較
低程度的替代字也很有幫助，在寫下每個動詞之前，都先想一下有沒有其他更好、
送佛在獨立寫作上另一個幫助我極大的，就是Austin老師那堂教我們審題、想點的
課程，對於沒有考過托福考試的人來說，如何判斷題目是一個大哉問，我第一次寫
作業就因為完全搞錯題目意思而大離題，但上完Austin老師的課之後，我覺得對題目
的敏感度大幅上升；另外，想論點的技巧不只可以用在寫作，我口說1、2題也利用
到了類似的概念在答題，個人認為是十分有幫助的一堂課！

總結：
我在練習的期間，大概有九成的時間都是在練聽力跟閱讀（因為對答案最方便），
寫作跟口說因為工作繁忙，就真的只有跟著老師上課內容聽，回家至少要求自己
要能夠準時把作業生出來而已，所以可能我的經驗不是太能夠幫助到很多人，但
對我而言，能在短短的時間內就考到好成績擺脫托福的壓力，真的是萬分感謝
送佛的各位老師，以及辛苦幫我喬課表跟補課的助教們。

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