2個小時閱讀進步7分～大推!!謝忠理老師 - 英檢

【本文為代po】
【網頁好讀版】https://goo.gl/Pc6Lg3

背景：成大的研究助理
英文程度：2018/08/12--R20/ L21/ S20/ W24 T85
考試日期：2018/09/29
考試地點：迴音谷國際交流學校(台南)
考試成績：R27, L26, S17, W23 T93

前情提要：

我是成大的研究助理，之前已經出國唸過書，這次是再次進修。
因為一向不相信補習班的廣告文宣，所以就選擇了長期自修準
備托福考試。我在八月時考了一次托福，成績是85分
（R20, L21, S20, W24），沒達到我的目標。礙於我只剩下一
個月的時間可以準備下一次托福，只好上網搜尋外援，發覺經
典美語的口碑不錯，當下就打電話到經典美語求救。顧問聽到
我在台南工作，只能偶而北上，就建議我上謝忠理老師的一對
一家教班。於是我就趁著兩次可以北上出差的機會，上了
總共四個小時的家教，第一次是上閱讀，第二次是上寫作。

閱讀篇：一個月托福準備閱讀進步七分～ 20到27

第一次見到老師的時候，老師帶著我做了一次閱讀，看我的
問題出在哪裡。首先我要說單字很重要！很重要！很重要！
我是一個不喜歡背單字的人。加上在練習 TPO的時候，單字
題似乎我都能答對或猜對。這兩種因素的惡性循環，導致我
更少花費時間在背單字，考試時單字題所花費的時間更多、
正確率也不得而知。

老師建議我朝單字下功夫，並且提供我單字講義。兩次考試
閱讀部分對我而言，最大的差別是，單字題。我用更少的時
間去答題、同時也更有信心。單字題的答題感，往往可以影
響到我整篇閱讀做題的心情。所以當我秒殺單字題的時候，
我感覺自己越可以放鬆去做題、有效理解文章。

其次是歸納題 (summary)。我習慣用我的依稀印象刪減選項
、找出答案。如果時間允許的話，我也會試著回頭看每段的
第一句和最後一句。但是往往我看完第一段的第一句和最後
一句，耐心頓失。接著，我繼續用依稀的印象答題。不過，
一直到遇見老師，老師告訴我，歸納題的題目（粗體的那一
個句子）通常是第一段的重點。我才驚覺我把力氣和時間放
錯地方（第一段）了。而且我從不看歸納題的題目。在老師
提醒之下，我開始會注意那一個粗體字的句子是什麼，看過
之後可以幫助我再次理解整篇閱讀的方向。

另外，老師說選項有可能是整合兩段的重點。而且當選項是
整合兩段重點的時候，這個選項往往是對的！想想看出題的
人，把答案設計的那麼漂亮，如果是錯誤的，多麽可惜啊。
所以段落式的只看第一句和最後一句，不是比較好的審題方
式。（也有可能我的審題方式本來就是錯的）。我想說的是
：理解選項設計的邏輯，很有用！由於老師的提點和說明，
我發現當選項是 1+1把不同段落的重點都抓出來，就可以去
選，而正確率真的有提升。

上謝忠理老師的閱讀課跟自修最大的差別是，我一直按照自
己的習慣去做題目，而謝老師會從設計題目的角度來做題目
，結果當然是天差地遠。我覺得可以用茅塞頓開來形容我上
完這兩小時閱讀課的感覺，也因為改變了做題目的方式，所
以才能在一個月的時間內，閱讀分數就進步了七分。


寫作篇：第一次拿到 G/G （但怎麼會是23分？）

獨立寫作對我的挑戰就是一成不變的for example,
one of my friends...從前我以為去除頭尾，三段都給予例
子就是完整、值得拿高分的作文。可是我從來沒有思考例子
是什麼。我以為例子的英文就是 example，因此也從未思考
它會有深淺的差別?所以我之前的作文兩篇都是 FF 。(但是
分數卻比這次 GG 高，搞不懂 ETS 的分數是怎麼算的。)

直到老師告訴我，我所舉的朋友的例子或是自己的例子僅能
算是軼事(Anecdotes)。三段都 Oanecdotes，也就是我的朋
友的故事，會顯得文章很無聊，結構沒有變化。而可變換的
例子形式可能是Fact (新聞上的資訊或是研究報告)、
Authority、example、if的情境。不過這樣另外一個問題就
是，我無法熟悉每一種議題的數據報告、權威專家的言論看
法，怎麼寫？

老師提醒我，不要一直執著於例子的真實性。（可是也不是
要去說謊。）例如我這次的獨立寫作題目是：年輕人越來越
不獨立。我在寫的時候，想把出國打工人數增加寫進去，可
是我卻不知道真實的數據是多少。所以我寫，新聞報導指出
海外打工的人數增加。 however, in the past...我沒有真
的談到數據，但是我寫了今昔的差異。不確定是這是否是拿
到 G的原因(之前從來沒有拿過 G，換了個寫法後就拿到了)
，但是至少三個段落我用不同的方式寫例子，感覺比較豐富。

另外，我一直以來準備獨立寫作的方式就是一直寫一直寫。
沒有檢討，沒有回去看自己寫的東西。直到我跟著謝忠理老
師一起看我的作文的時候，我才發現自己重複犯錯、誇張的
錯誤。知道自己的錯誤很重要！有自覺，下次再寫的時候才
能避免。再搭配老師說明的ETS審題方式， 我也才清楚知道
為什麼我之前的的作文一直拿不到 G。之前我往往在第二句
甚至第三句才能把我的主題具寫出來。這樣的寫法，在電腦
閱卷時，分數基本上已經被扣掉了。


總結
我上了謝老師的兩堂托福課，對托福這個考試才有了正確的
了解，否則以前真的像是瞎子摸象，以為摸到什麼就是什麼
。只可惜我的時間太受限，口說完全沒練，所以反而退步了
。但我只上了四個小時，總分就進步了八分，還是覺得CP值
超高，所以才想上來謝謝老師及經典美語。以上小小的分享
，希望可以幫助到跟我一樣長期自修準備托福的人。預祝大
家順利破百。

--