23號北美口說&作文 [部份閱讀&聽力補充] - 英檢

※ 引述《topractise (不可能!)》之銘言：
: 轉錄自http://runformydream.5d6d.com/thread-2407-10-1.html
: 胸有成竹托福活力站 liushuaiqing同胞的分享
: [閱讀]
: 第一篇是講荷蘭和丹麥等四個小國家的工業革命開始的比英國晚， 但他們有自己的優勢
: ，後來發展比較快趕上了英國。 文章主要講的是他們的發展的特點和優勢。主要是1.荷
: 蘭和scandinavian3國的industrilization比較。3個方面，1.人口素質，2.地理位置，那
: 3國harbor 多，得益於國際貿易，但國際貿易比較fluctuat，有題目，選not stable，得
: 了不少錢。3。policy和國內政治比較少腐敗什麽的。最後一道選3個因素的。
這篇一開始問,可見英國和德國一開始有什麼優勢?
接著第2段問"人口密度"對於荷蘭和Scandinavian 是什麼角色?
另外有問,發展比較快是得利哪些原因,選例外 !
大量仰國際貿易的部份, 也有問到這樣的優勢是什麼? 另外一題則續問那也產生了
什麼缺點?
: 第二篇是講打哈欠yawning，普遍人認爲yawning是因爲boring 或sleepy，通過yawning可
( 這邊有題, 問傳統觀念是什麼 )
在試驗之前, 還有說明developed theory. 是說有人認為yawning是只有小時候有用.
是用來幫助lung的成長和避免fluid外流(?)等等.長大之後. 就沒用了.有點像是fossil
還舉了Darvwin的進化論來說, yawning對成人來說是沒有用的. 但也提出質疑.
(這邊有題). 說如果真的沒用, 以進化論來說, 應該會慢慢消失這種行為才對.但事實
上沒有.
: 以使人alert，但是經過試驗，並沒有科學證據證明yawning可以使人alert，通過測試肌
: 肉緊張程度什麽的，分別測試yawning和只是簡單張嘴和深呼吸的人都能提高肌肉緊張程
: 度，不能說明alertness是yawning造成的，還有一個實驗是跟蹤volunteer一個星期，讓
: 他們每次yawning的時候都record一下，發現yawning是在event前15分鐘左右，然後又舉
這邊好像有一句先說, 因此yawning跟alter不見的有關係.之後就舉
了3~4個例子說明 ( 這邊的題,問為什麼舉例. 我是認為要說明前面
那一句說"不見得有關係")
: 例子說士兵在集合（或者是打仗前，我不記得了）也會yawning，演員在上場前也會
: yawning，這裏有題問爲什麽舉這例子，所以說yawning 和boring, sleepy沒啥關係。
: 第三篇一個是關於閃電的，lightning，大概說閃電的形成，要-15攝氏度以下，兩種冰晶
: 體（都是ice什麽的，記不清了）産生正負電荷，他們是在cloud的base，頂層的溫度高，
ice pellets 和 ice crystals , 應該是生成在雲的中間, 那邊溫度是-15或更低
在那邊, 在collisions之後, ice crystals會帶正電 ( 有題 ) ,
而在雲的底部, 因為溫度較高, 所以, ice crystals變成帶負電 ( 也有題)
: 然後又怎麽clasp，之後cloud和ground形成channel，之後放電，具體怎麽樣我不記得了
在突然間電流的崩壞的樣子, 於是就形成我們看到的閃電.(光的形式) (有題)
: ，大家可以科普一下。
印象中還有題是講, 地面和雲層建channel的過程還是關係之類的.

: [聽力]
: 和OG的感覺查不多。題是比較好的，也就比較有挑戰性。具體記不太清楚了。
: 第一個是一個男生找學校的老師問有什麽工作沒，它是從其他學校transfer到好像是
: northwest university, near Chicago, 老師問他爲什麽轉過來，他說因爲這個學校有他
: 喜歡的program, international什麽的，然後又說他做過international什麽的工作舉例
: 說明，然後這個男生問老師有什麽on campus的工作，因爲已經開學了所以也沒剩什麽了
: ，恐怕要等到下個學期了，然後又一轉，if you really want one, there is….這裏有
: 個題問老師爲什麽這樣說，我選的是這個老師擔心學生不會想去做這個工作，其他的都不
: 怎麽靠譜，這個工作是helpdesk，要平時的早上和晚上，還有周末，大家都不願意去做。
: 第二個將太陽黑子的sunspots，人們普遍認爲是有什麽object擋住了，伽利略（好像是他
: ）提出不是這樣，因爲它的形狀是不固定的，他研究了17年，後面又有一個人，他研究了
: 40年，說sunspots的周期是11年，分別有題問這兩個人的發現是什麽，第一個人的我沒看
: 清楚是哪個人就選成了第二個人的發現，後來又問第二個人的發現，我一看筆記才反應過
: 來前面選錯了，然而也回不去了，
: 第三個是講north America 的一種wood frog，他們青蛙生長在北方，他們過冬很奇特，
: 他身體的水分分佈到體表， 然後凍起來。 注意聽是把內臟的水分佈在皮下，（有題）。
: 然後幾個月或多多少天後解凍，但原理的不清楚。後來說了這個過程目前沒有研究證明
: 對他們的壽命有影響， 但對他們的PRODUCE有影響， 我聽得不太清楚 ，可能是的正面
: 的影響。
: 第四個是講雕像的，說什麽羅馬的copy希臘的雕像，又說他們會把皇帝的頭像放在硬幣上
: ，這樣大家都知道皇帝的樣子了，然後會做一些雕像，頭像是皇帝，身子是god，後來把
: 這雕像做成頭和身子分開的，這樣換黃帝時換個頭像就行了，而且還便於運輸
這邊的題有問 Rome為什麼要copy Greek的sculpture ?
也問為什麼要用神話裡god的body 套上 empire的head
也問為什麼speaker要提說, coin上也有 empire的head.
: 第五題 調料 spices，什 以前做肉放鹽，後來會放paper什麽的，又說調料很貴，5000
: 磅的黃金，3000磅的調料什麽的，可想而知調料多珍貴
: 今天都是新題目，除了加試是大王花，鳥遷移和regatime那個音樂
: 第六題做廣告的時候要考慮兩個因素 ，一個是age比如說一個玩具車就應該放在
: children television program 裏面這樣孩子看見了就會買，不如是公司想賣穿就要到靠
: 海或者靠近水的的地方去做
?? 這個第六題有點怪....
怎麼我印像中, 這是speaking的第六題ㄚ...我好像有說到這個topicㄚ ?
應該不是listening吧 ?!!

至於還有一篇聽力, 印象中是一個男學生和教授討論某個作者還是他的paper之類的.
學生不太理解.( 聽這篇有點心不在焉, 不小心就亂了, 沒什麼印象..)
不過好像有考教授如何說明那個作者(還是paper?), 是程序題.要drag-and-drop.
( 聽都聽沒有了, 要回答程序題更是...只有放棄一途ㄚ..)
之後還有提到上課(還是做專案的時間), 學生說Thursday不行, 因為要上行銷課.
這個教授就講了一句. Marketing class must be very big. (好像是這樣.) (這邊有題
問說為什麼要講這句話? imply ? ) 之後學生又說,Tuesday的晚上要打工.在某餐廳.
此時教授說, 喔, 那餐廳她也很愛.很常去吃. 跟老闆也很熟.(這邊則問, 教授說這句話
的意思 ? imply ? 我是選說, 她應該可以幫學生跟那個老闆換工作時間). 因為接下來
老師說讓她打個電話給老闆吧!

總之, 有點亂, 聽力完全的瘋掉...不過我沒有加試題! spices也是聽到中間才意會出
是什麼東西...糟 !! 太陽黑子也是知知道在談太陽黑子,然後提到伽例略的假設.就茫
掉了..樹蛙,則是聽到有個男學生訝異樹蛙的假死(或冬眠)形態,教授就跟他來來回回
解釋一些話, 之後也是茫掉 ...ㄚ~~~~

ps:我在北美.

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