2.26 IBT 98 - 英檢

這是我第一次考IBT (北美)，雖然以前考過CBT，但兩者的差異非常大，不僅多了口說，
閱讀、聽力、寫作也變難，以下說說我這次考試的心得。

R/L/S/W (T) = 25/22/22/29 (98)

◆Reading 25

Reading我主要都以TPO和黃金閱讀為主，分數一般般，版上有許多強者的心得
更值得參考。主要是平常要保持做題的感覺，每天做一篇文章，還要了解各題
型的答題技巧，這方面可以從OG裡面查找。

◆Listening 22

Listening是最讓我意外的部分，也是讓我沒破百的主因，平常練習都還好，
考試時也還算順利，但成績並不如意，準備方面就不值一提了。

◆Speadking 22 FFF

Speaking的表現還蠻符合預期，成績雖不突出，但也還可以接受。

◆Writing 29 GG

相較於準備最久但投資報酬率最低的Listening，Writing方面是我最有信心
的，準備時間也最短，不到一個禮拜，但成績卻是最好的。以前考CBT時考過
TWE 6分滿分，所以在issue方面的準備也不難。主要是integrated writing，
這次的題目不難，三個理由都很簡單(whale, squid, submarine)，我在寫的
時候，reading也只提到這三點，但都沒有詳細說明reading的內容，而把重點
放在lecture是如何反駁這三種可能性。寫的時候，應以lecture的理由和細節
為主，reading的幾個理論重點(whale, squid, submarine)提到即可，不用太
在乎reading的細節，這部分我的字數也不多，約280字。平常準備的時候，
就可以先擬定一個適合自己的模版，考場上就可以直接寫出完整結構的文章。
我的文章架構如下：

第一段：概述文章三個理論並說明lecturer的態度。
第二段：針對第一個理論進行反駁，著重在反駁的理由和細節。
第三段：針對第二個理論進行反駁，著重在反駁的理由和細節。
第四段：針對第三個理論進行反駁，著重在反駁的理由和細節。
第五段：對全文做結論，說明lecturer基於以上理由，並不認同文章內容。

我並沒有針對任一個理論說明細節，因為lecturer反駁的理由並不是針對理論
的細節來反駁，所以提及理論的細節似乎是多餘的。

issue方面，這次的題目是「年輕人對社會的影響力是否不大」，我把題目朝
「大」與「不大」兩個方面來論述並進行反駁，理由方面則是引用
Mark Zuckerberg的臉書例子，來說明現在中東、北非的革命，是由於這個年輕人
才成為可能，另外並說明年輕人是國家未來的主人，社會必須在他們年輕時
就讓他們參與國家重要決策，不然屆時掌權時將捉襟見肘，然後還舉一個例子
來反駁認為年輕人影響力不大的理由。這部分字數約570字，我的文章架構如下：

第一段：有人認為年輕人對社會的影響力大(因為…)，有人認為不大(因為…)，
我認為影響力大。
第二段：引用Mark Zuckerberg的臉書例子，來說明中東、北非的民主革命，
是由於年輕人的影響力才成為可能。
第三段：年輕人是國家未來的主人，社會必須在他們年輕時就讓他們參與國家
重要決策，不然屆時執政時將不知所措。
第四段：有人認為年輕人影響力不應太大，因為如國家機密事件就不該讓他們
參與以免影響國安，但這是極少數例子，不應以偏概全。
第五段：總結全文。

同樣的，issue方面平常也可以擬定一個適合自己的模版，到考場上就可以直接
寫出完整的架構，可以節省不少時間，並在寫模板的過程中想理由的細節。


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路曼曼其脩遠兮，吾將上下而求索。

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