2/22回憶＋J2TOEFL命中情況 - 英檢

學生補充：

依學生回憶可以確定的是2/22聽力非經典加試其中一篇lecture: seagull drop catch
behaviors重複2013/3/16的英紐澳加試題喔！

Conversation
男學生將擔任backstage manager的工作，教授提醒兩件事：1.獨立負責舞
台的（位置？）2.依據scene來blocking（布幕升降？不確定）；學生提到
他先前的相關經驗

Conversation
女學生遞交申請，申請宿舍的工作（advisor?不確定）男子提到之後會再約
interview，後來女學生談到他相關經驗希望得到面試機會（曾經她的兩個
室友經常意見不合吵架；她就建議schedule各自的時間以保有private
space，這個建議很成功）

Conversation
男學生找教授，教授要約meeting，但男學生都沒空，其中一個原因（似
乎）是study group，然後教授岔開話題談他學生經驗對於他現在的助益
（有題）談課堂的assignment, （印象中）學生問如果報告結論各個學生都
不同怎麼辦？教授舉專家的研究來說明不同的研究發現都是一種貢獻。

Lecture: Social Psychology
主要談團體認同。教授說很多人不認為自己隸屬於特定的團體，但是這只是
他們不知道。提到了一個實驗：要求受試者看A圖中的線，選出B圖3條線中
選出等長的線（有圖）很簡單好選；但受試者因為看到其他人（暗樁）選擇
錯誤的答案，有相當百分比的受試者也會盲目跟著選錯誤的答案。

Lecture: Art History
照片技術的演進，一開始是用paper，後來改進用glass；最後可捕捉快速移
動物體，也更便於攜帶，也記錄了許多歷史事件。

Lecture: Animal Behavior
探討動物（海鷗）為啥會有丟-撿食物的行為。從play的角度來看似乎是
curiosity，當年紀越大熟悉之後，此種行為越來越少。（記得有舉狗玩球
的例子）

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