11/9機經回憶＋命中情況 - 英檢

11/9 又考了兩套題，不過也還是命中了共四題模擬真題，A套口說也全數命
中喔！

完整模擬真題命中情況：
http://j2toefl.blogspot.tw/2013/10/j2toefl_20.html

A套
聽力 T2 Lecture 3 Archaeology -- Lindian temple chronicle

B套
閱讀 T9 Infant directed speech
聽力 T4 Anthropology – New Guinea Agriculture
聽力T12 Lecture 4 -- Environmental Science—Barrage


完整回憶：

A套

閱讀

1.動物行為。有兩種理論，一種認為行為是天生的，有固定的模式，一種認
為行為是學習的。然後是兩派理論的說明和爭執。
2.雨林里動物讓自己的聲音被聽到的一些策略，分別論述了借助環境，選擇
時間，不同的頻率還有不同雨林有不同的模式。
3.版塊漂移理論早期形成和爭論。先說了個最早的不科學的猜想，後來列了
一個科學家的研究和理論，最開始不被接受，後來又很多研究證明是他是對
的。


聽力
Conversation 1
一姑娘去參加一個group活動沒去聽講座。開始解釋一堆，然後問教授作業是
什麽關於art history 具體細節忘了

Lecture 1
關於從plant seeds 里提取蛋白質做藥物說了seeds 里提取的好處（與葉子
進行比較）對人體有作用啊，長時間儲存啊等等

Lecture 2 art history 一個畫家對雕塑的貢獻，讓雕塑看起來movement
。

Conversation 2 一姑娘選不到課，因人數已經滿了。老師讓她在waiting
list 上簽名但是不要太客觀。然後讓他註意一個lab 不要與課程沖突。又說
學校的課程安排改變，網上會隨時更新

Lecture 3 材料科學 銅的應用，做成硬幣。硬幣的價值問題，還講到銅與
其他金屬的合金

Lecture 4
T2 Lecture 3 Archaeology -- Lindian temple chronicle

口說
1 What suggestion would you like to give to a child who is
starting school for the first time. J1 1-38
2 Do you agree or disagree that electronic material will replace
printed material? J1 2- 28
3 Ride-sharing program J1 3-23
4 behavior-contracting 舉例 一個女孩不愛舉手發言，約定說如果四天都
有守規矩舉手發言，就可以玩十分鐘電腦 J1 4-22
5 週末計畫: cousin 想要在星期六晚上跟她吃飯，原本是六日要去滑雪 J1
5-23
6 高山的環境由於很steep,rocky, snowy等所以很dangerous,就要求高山上
的動物 有一些特別的feature。舉了mountain goat 和 sheep為例。J1
6-26

整合寫作
Copper scroll (one of the Dead Sea Scrolls)

獨立寫作
In modern time, parents learn from children more than children
learn from their children. J1 Q2


B套

閱讀

第一篇: 魚類因為drought而演化出類似兩棲類的構造(原本就有lung,又演化
出特殊的skeleton，fin很強壯，讓他們可以從快乾旱的地方移動到附近有水
的地方)

第二篇: (*原文補充有提到)
某種暗箱在美術上面的影響，提到荷蘭畫家Vermeer，用他的一幅名畫作為例
子，推測他也有用(拍照?)之後才作畫的方式(從明暗表現、沒有草稿等線索
發現)，但末段強調即使有那些工具可使用，藝術家本身的才華也很重要

第三篇: T9 Infant directed speech
世界各地的母親們跟Infant用特殊的方式講話(以前叫motherese現在叫
infant language)，以及這種方式對嬰兒未來語言發展的優點

*另外有同學碰到宋朝

第四篇: 海草的生長。第一段講海的floor有一種seagrass，在海水急促的地
方長的比較不密，海水密集的地方長比較好，像地毯一樣。後面就沒有看完
了，只跳著寫了單字題。

補充：
most important physical條件：turbulence wave。。。平靜的wave。。。
可以使海水幾乎靜止（MOST likely to be true題）
“動水中”，particle會被沖掉，“較平靜水中”海草讓particle和什麽東
西沈澱。前一個名詞處，XX源於外邊，後一個名詞處，XX源於內部（某題排
除掉了這個細節，因為選項中兩者關系反了）
(好像中間還漏了什麽。。)
溫度，光線（問在深海中為何不能生長，答沒光線）。一個人說溫度很
critical，但在兩個海中，溫度差很大，一個2-4℃，另一個在North
America二十幾℃，海草都沒問題（這句話證明了什麽題，反駁前面那個人的
話）。耐鹽（except題）
except題選few milimeter XXX（可能是）

聽力
Conversation 1
一個學生去找教授討論他們的報告題目出現甚麼問題(組員共三個，因另兩人
在準備別的作業，因此女學生做代表)女學生不明白題目有甚麼問題(他們的
題目是要觀察學生在圖書館的study habit)，教授說問題在於學生們如果知
道自己被觀察的話，會有不同的behavior，教授也舉了一個工人效率的例子
:在暗燈光跟亮燈光下工作的工人，效率都提高了(因為他們知道自己被觀察
)，最後結論是，女學生要回去跟組員討論後再來跟教授討論修改(補救)方法


Conversation 2
一個學生找美術系的教授，詢問要怎麼樣才能讓自己的作品在學校的畫廊中
展出，也和教授討論到一些特殊的繪畫風格(提到這位老師教的某門課)

Lecture 1
教授在講解Greek theater的構造，有圖，教授分別講這三個部分的功能。

Lecture 2
T12 Lecture 4 -- Environmental Science—Barrage

Lecture 3
T4 Anthropology – New Guinea Agriculture

Lecture 4
講一種奈米材料nanocoating 可以解決玻璃上fogging effect, 主要是使
water droplet分散開，使他們不能把光反射到各個方向，後來講主要是玻璃
和高分子(polymer)有很多pores, 可以attract 水分子，但要把他們相容，
玻璃可以受高溫，但塑料就不行了。後來科學家好像是受到科技的啟發，他
們是防水的，repel water, 所以就想研究一種相反的效果是attract水的。


口說
1. 以前有甚麼樣的工作經驗，或未來想做怎樣的工作
2. 要教小學生 hand writing 還是直接教打字? J1 2-48
3. 學生寄信要求學校設立student committee去審查編列社團預算，但
boy不同意。因為1.公平性，讓學生審理有失公平。2.根本很難組成一個
committee,大家都很忙，這種volunteer job沒人願意做
4. Scope creep J1 4-41
5. 女學生有新的室友，室友很早睡，會被女學生影響作息。兩個改善方
法：1.女學生也調整作息早睡，但她早上念書效率差2.晚上去圖書館念書，
但房間比圖書館舒適方便
6. Forest fire有時也有好處 J1 6-43
1.掠食者可以比平常更容易捕捉到獵物(獵物都驚慌失措的在逃跑)舉野火雞
為例，他們在火災時，待在森林外圍等蟲子過來。2.燒毀的樹可能對某些生
物而言更是一件好事，舉beetles為例，之前某些樹對他們而言有毒，但燒死
後，他們就可以安心產卵在那些樹上

寫作
1. 整合寫作，在Maine發現a silver coin，passage認為是某個人要
mislead the public，是historical fake，但講課者認為應該是真的

2. 獨立寫作
你認為在家長有限的空閒時間中，應該拿來跟孩子們花在have fun playing
games and sports，還是花在do schoolwork上面？J1 Q45

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