106心得+送佛 - 英檢

我破百了! R27, L29, S23, W27, Total: 106
感謝送佛，助我一臂之力

我發現托福戰友準備方式分為兩類：實力派和技巧派

實力派的戰友強調充實英文實力，主張多看多聽各類英文，準備教材超出托福範圍
技巧派的戰友喜歡研究機精、各大部落格、大陸網站等等，練出一套叢林法則應考

我個人是實力派的，本身英文底子不錯，也因為懶，就沒去找什麼機精、加試題、X大部落
格、康老師部落格之類的東西來看
(其實有些資訊很受用，大家不要像我一樣這麼懶惰)

雖然托福考試公允，能鑑別出考生英文程度，但還是需要一些技巧，了解遊戲規則，方便
拿高分。關於累積英文實力部分本文不討論，以下說明各科技巧，和個人心得



壹、盡情show off的口說和寫作

這兩項出題方式固定，只要抓到訣竅，了解評分重點，自然好掌握，分數穩定性高

如果你這兩項的目標是各25分以上，而且練過不下10個題組(熟練度夠)，我就不建議
使用模板。因為口說和寫作屬於表演題，表演題要盡量表現，盡量內容豐富
不然評審不知道你有多強。如何show off以下會慢慢說明


模板的東西模糊籠統，幾乎沒有任何資訊，也是因為這樣才有辦法讓你套用到
每個題目裡，但是在有限的時間裡，應該盡量show off一些能幫你拿分的東西，而不是
浪費時間在一些有講跟沒講一樣的模板句



[寫作]
無論獨立或整合，英文寫作重全文主旨句與段落主題句

全文主旨句與段落主題句都力求簡單明瞭，不要寫個兩三行落落長
主旨句和主題句等於是摘要，要是摘要都寫到整段的一半了，就不叫摘要了


一、整合寫作

通常寫四段
第一段2~3句，第一句寫主題，有專有名詞的話可以稍做解釋(show off一下)；
第二句寫文章認為如何，講者認為如何
後面三段就分別寫一個論點


整合寫作的聽力相當重要，況且題目都問：summarize the points made in the lecture….

聽力與文章的比例應該占6:4或7:3，聽力愈詳盡愈好，聽到的都要寫進去(show off我聽
力很好唷!!)，包括所有例子、細節，你不寫評審就假設你沒聽到，或是不會寫，或來不
及寫，給分就吝嗇。文章重點提即可，不然你會寫得落落長，還可能寫不完


整合寫作有兩種寫法，我們以開車講手機為例

第一種寫法，我稱作「作者中心」，如下：

文章認為開車講手機造成許多交通事故，多起車禍案件，原因都在於事發當時駕駛在講
手機，所以應該明令禁止開車講手機；(講者則主張講手機並非導致車禍的原因，兩者無
顯著關連，不應過度聯想。)況且文章未考慮車禍當時駕駛的精神狀況、有無喝酒、當時車
速、能見度、事發路段等等，就直接歸咎於講手機，未免太過武斷。

PS.駕駛的精神狀況、有無喝酒、當時車速、能見度、事發路段，這些就是細節，有聽到
就要記下來，就要寫進去，就會拿高分


評論：這種寫法非常好，非常清楚，因為你先看文章，再聽到反駁論點，這樣呈
現很有脈絡，一正一反，邏輯清楚，對身為作者的你而言很好寫，容易上手

問題是這樣寫，沒有段落主題句!


剛剛說整合寫作重要的是聽力，這種寫法卻把括號部分的重點放在後面
不符合英文寫作習慣
讀著要看到後面，才看出你的重點(黃金閱讀絕對不會這樣寫)，沒有替讀者著想



因此有了貼心的「讀者中心」寫法(從送佛學來的)：

(講者駁斥文章裡開車講手機導致車禍的言論，認為兩者無顯著關連。)文章認為開車講手
機造成許多交通事故，多起車禍案件，原因都在於事發當時駕駛在講手機，所以應該明
令禁止開車講手機；講者則主張並無證據指出講手機導致車禍，不應過度聯想。況且文
章未考慮車禍當時駕駛的精神狀況、有無喝酒、當時車速、能見度、事發路段等等，就
直接歸咎於講手機，未免太過武斷。


評論：這個寫法確實漂亮，括號的主題句清清楚楚涵蓋整段重點，使讀者一目瞭然
(黃金閱讀都是這樣寫的捏~)，讀起來很省事，這樣的作者揪甘心

問題是，這種寫法比較難，先提聽力，再提文章，最後回過頭補充聽力，練習不多的人
很容易錯亂，寫得不清不楚，以下提幾個寫得不清不楚的例子，括號內皆為主題句：


1.
(講者批評文章裡邏輯不通，過度聯想。)文章認為開車講手機造成許多交通事故...
.....；講者則主張...。況且文章未考慮.......


批評：哪裡邏輯不通?聯想什麼過度?
這樣的主題句有寫跟沒寫一樣，大家都知道講者就是要來批評文章，卻沒
把批評的理由寫清楚，就算把這種主題句拿掉，這段文章也通，這樣的主
題句，不如不要寫。很多模板有這種可有可無句，我建議拿掉


2.
(講者表示，車禍原因有很多，包括駕駛的精神狀況、有無喝酒、當時車速、能見度、事
發路段等等。)文章認為開車講手機造成許多交通事故.....；講者則主張並無證據指出
講手機導致車禍，不應過度聯想。況且文章..........

批評：so what? 主題句跟全文主----開車講手機----有何關係?
車禍原因有很多，那跟開車講手機有何關聯?另外，包括兩字後面的東西都是細節，不應
放在主題句

主題句若改成：講者表示，車禍原因有很多，開車講手機只是可能的一項。
這樣就完美啦!!

3.
(講者贊成開車講手機。)文章認為.......；講者則主張並無
證據.....。況且..........

批評：嚴重失誤!這整段文章沒提到講者贊成開車講手機，只是說講手機不見得
會發生車禍，不代表開車講手機是值得效法的行為，邏輯上有嚴重斷層
這句子比較像是全文主旨句，講者可能提了3個點贊成開車講手機，但是本段文
的論點不是這個，句子放錯可是很嚴重的



讀者中心的寫法確實高招，讓評審知道要掃描哪裡找你的重點，不像作者中心要慢慢找
但是這樣寫出錯機率高，下筆前要先重新組織，理出重點，弄個不好容易邏輯錯亂。

常見困難有：一、找不出重點，不知重點為何；二、不知該如何用英文一句話表達重點

好消息是，不一定要讀者中心，作者中心也很好，只要寫出重點，包含聽力細節，脈絡清
楚，還是可以拿高分。我以前也都是作者中心，寫作也拿25, 27，從送佛學了讀者中心
之後分數也沒比較高(也許還不到爐火純青吧><)

但是讀者中心實在漂亮，他的主題句概念，是英文寫作的核心，還是值得學習



二、獨立寫作：務必切題，邏輯連貫
評分三要素
1. 內容豐富：例子例子例子
2. 邏輯連貫：論點切題；善用轉折詞、連接詞呈現文章脈絡
3. 語言能力：句型變化、用字精準有深度、文法正確、語言靈活，會換字、換句話說

寫四段或五段都可以，第一段、最後一段、各段首句要寫好，要注意切題、邏輯連貫

第一段大概寫3~4句，不要開宗明義表達立場，要先喇賽一下(黃金閱讀都這樣)

譬如說題目是網路對人類的正反面影響，那麼標準格式是這樣：



首段
第一句就先廢話一番，說網路愈來愈普及，現代人生活離不開網路；第二句寫有人覺得
網路帶給人許多方便，有人卻說網路危害大眾健康；末句自己表達立場-----全文主旨句

第二段
To start with,第一句寫第一個論點---段落主題句；第二句解釋或延伸主題句；接著舉例

第三段
In addition,(同上一段)

第四段(自由選擇)
Finally,(同上一段)

末段
換句話說重述全文主旨句、各段落主題句
(把握機會show off一下，想辦法換字、換詞性、換句形，顯示你的英文很靈活
不要照抄，比較能拿高分)




Show time~
關於其中一項評分標準----語言能力，就是大大show off的機會
你要把畢生學過的漂亮句型盡量用上，模板句就免了，要練習套用漂亮句型表達想法，
像是分詞構句、關代、強調句、倒裝句等等等等
不是說簡單句不好，而是重頭到尾簡單句無法彰顯各位的英文實力，很難爭取高分

再來是多背同義字、漂亮字，同一個字源不同詞性的字也要記，方便換句話說使用，
透露出你英文的靈活度、字彙量

最後，轉折詞和連接詞很重要，清楚呈現文章脈絡，引導閱讀
建議背數個漂亮實用的轉折詞和連接詞，寫文章時信手拈來，有如神助



離題案例
題目：Some people think that human needs for farmland, housing, and industry
are more important than saving land for endangered animals.
論點：不同意，保衛大自然比人類發展重要

批評：題目是saving land for endangered animals(瀕臨絕動的動物)，不是保衛大自然



邏輯不連貫案例
With the advance of medical science, doctors increase their knowledge and
understand their limitations. They can easily tell if the patent is beyond resuscitation.
這段論述被老師指出有矛盾之處，因為我說醫學進步，醫生知識進步，也更知道自己的
侷限

我原本想法是，有了這些進步，醫生更了解醫學，了解醫學的能力到哪，了解自己的能
力到哪，也能分辨怎樣的病情，現代醫學愛莫能助
但也許沒有表達清楚，沒有多加延伸，才讓讀者不明白advance怎麼會導致limitation
邏輯出現遐疵



總之，獨立寫作務必看清楚題目，論點要切題，發展內容要符合邏輯
其他常見寫作問題有：
1. 錯字太多
2. 文法錯太多
3. 打字太慢，字數不夠
4. 沒有idea，字數不夠
以上問題都很容易解決，多練習就好了


Q:要寫四段還是五段，要提兩個還是三個論點?
A:都可以，
只要切題、邏輯連貫、文法正確、用字精準、句型豐富，這對分數絕對沒有影響

不過我偏好寫四段，兩個論點，因為我個人認為主題句很不好寫(如整合寫作部分所述)，
主題句必須精確地涵蓋整個段落，不可太過籠統(目標太大)，涵蓋範圍過廣；或是太過
狹窄(目標太小)，沒有確實包含段落發展

所以，我寫兩次主題句就好了，才不要多想一個論點(還要考慮切題與否)，多寫一次主
題句(一點都不會加分)。況且，結尾的時候還要把所有主題句還換句話說一次，多一個
主題句就多我一個麻煩啊!!!

也許有人擔心寫四段寫不到300字，送佛老師教我們，正例舉完可以舉反例，譬如說你
舉例現代人每天都要用網路，用網路可以幹嘛幹嘛，我都利用網路做這個做那個，好
方便，接著話鋒一轉，on the other hand, 沒網路可麻煩了，有一次學校網路當機，大
家報告不能交，選課不能選，巴拉巴拉巴拉，苦不堪言。

這個方法真的超棒，這樣一寫大概就佔掉10幾行，下一段如法炮製，300字很容易!


Q:要衝字數嗎?
A:不要!再說一次，只要切題、邏輯連貫、文法正確、用字精準、句型豐富
字數對分數絕對沒有影響

我惜墨如金，見好就收，寫超過310個字我都覺得虧到(本人愛計較)，分數也有25,27

我建議只要一超過300字，馬上準備收尾，開始檢查錯字、文法，還要檢查主旨句、主
題句、首段末段有沒有寫好(有沒有換句話，記得show off你的語文能力)，行有餘力多
想些漂亮的句型填入(還是要show off，告訴評審我懂很多句型捏，厲害吧!!)，像是關係
代名詞、分詞構句、強調句、倒裝句等等，這會比一味衝字數更容易拿高分。


獨立寫作補充
獨立寫作的立場不一定要選邊站，也可以依據題目充分討論雙方利弊，
例如：你喜歡國內還是國外旅遊?
你可以寫，錢多時間多時國外旅遊，錢少時間少國內旅遊
只要論點清楚，並非二選一不可


[口說]
口說評分三要素
1. 流暢度：少停頓
2. 內容：有重點、有例子、有細節
3. 語言能力：文法正確、用字精準且高深多變


口說不是講得順就會高分，流暢度只是其中一項評分依據
我們對於第3點比較無能為力，只能盡量注意名詞單複數，第三人稱動詞
該用過去式要用，時態不可混亂


所以要高分，就要多加強1、2點，力求回答流暢有內容
口說我們以24分為目標，26分以上則是另一個境界，暫不討論


口說的show off，就是換句話說和同義字，前者挺難的(補充部分會說明)，不建議深入
後者行有餘力倒是可以著墨一下

像是this book is intriguing and fascinating. 就show off了兩個同義字，評審就知道
你的英文字彙不錯，還知道同義字，就給你加分哩~



一、口說一二題：準備內容不用多，但是「牽拖」功力要好

以下就「打籃球」為例，以一檔百
最愛的休閒活動、放鬆的方式、最愛的運動等等類型的問題，很自然地就是回答打籃球

最喜歡的公共場所?
籃球場，因為我喜歡打籃球

最喜歡的季節?
秋天，氣候涼爽，少降雨，適合打籃球

最想做的職業?
籃球教練，因為我喜歡打籃球

想做什麼性質的義工?
舉辦籃球營，教小朋友打籃球

未來目標?
考上大學，加入籃球校隊，結交同好

曾經改變你的事件/做過最重要的決定?
加入籃球隊，出征各地，結交許多球友

你喜歡穿什麼類型的衣服?
運動衣、短褲、球鞋，因為我喜歡打籃球

你喜歡早睡早起還是晚睡晚起?
早睡早起，因為早上才有陽光打籃球，晚上視線不佳，而且會吵到人不能打籃球

你喜歡面對面溝通，還是用書信、電話、網路溝通?
面對面，因為我要跟朋友討論籃球技巧，不當面談講不清楚
˙
˙
˙
˙
˙
當然不可能真的就只準備打籃球一種說詞，再會掰也有個限度
我的重點是在設想了所有可能題目，並準備應對解答之後
就要懂得在15秒準備時間內，發揮「牽拖」功力，盡量搜索腦內資料庫，拿出一個準
備好的答案來用，不要15秒憑空想一個全新的答案，這樣很容易腸枯思竭，當場詞窮

「牽拖」的功力，唯有多練習，多思考，多準備


二、口說三五，校園對話題：細節要多

口說第三題，結構是一項改變，兩個理由，學生贊成或反對該兩點理由
口說第五題，結構是一個困難，有一人提兩個解決方案，另一人對該兩方案的疑慮


只要有確實聽到，照著這個結構回答，分數都有3以上

要再多拿一點分數，就要有足夠的細節
(跟評審show off，顯示細節我都有聽到，聽力不錯吧!!)
例如學生要修什麼課?把課程名稱講出來，他是什麼主修?他要交哪一科報告?
哪一天要交?
這些細節通常不會重複，聽力好的朋友一定要把握，要聽到，也要記下來


這就是為什麼我建議不要用模板，因為只有1分鐘，細節卻很多，會來不及講
要是浪費時間講模板句，就太冤枉了

像是the man/woman has a problem, there are two solutions等等都是模板句
不建議這樣說


直接說the man/woman….遇到什麼問題
the man/woman suggests that the man/woman (V原)…第一個方案
or the man/woman can….第二個方案
這樣完全不會浪費時間，就可以讓你有充裕的時間好好講重點、講細節


另外，第五題問你個人意見，可用第一人稱(I)或第三人稱回答(the man/woman)
但千萬不要用if I were the man/woman, I would….

這種叫做自殺式句型，與現在事實相反的假設語句須要用過去式，非常容易出錯
用這種句型簡直找死



三、口說四六題，學術演講題：理解聽力

四六題都會有個主題，解釋主題之後，有兩個例子，或是一正一反的例子
或是同一個例子以前如何，現在又如何

重點是例子要聽懂，聽不懂的話可以注意聽題目的問句，它可以給你點提示
當然如果有聽懂就不要浪費時間聽題目了，趕快準備回答內容要緊

回答一開始的15秒可以解釋主題的定義，如果定義沒把握，沒聽懂或不知道怎麼講，
可以先跳過，直接進入例子，最後有剩10秒以上再回頭補充定義，如果沒有時間了，
那就算了吧(當然分數會扣一些些)



口說補充
1.
和TPO真題相比，口說真經2的速度偏快，內容也較簡短，結構清楚、脈絡分明(因為
那是錄下真題後再請人重錄的)，這對聽力好的考生相對容易，因為聽力內容都幫你把
回答的結構設好了，完全照著聽到的講就好，不必花太多力氣整理聽力內容。

但實際考試往往不是這麼單純，口說的聽力會拉拉雜雜扯一堆，讓人懷疑是不是聽見兩
個主題，三個理由；或是明明兩個重點，卻一直在第一個打轉，第二個重點最後10秒才
跑出來。這部分我覺得口語真經1較貼近真題，當然TPO的口說也要練練，不可偏廢
，才會熟悉真題速度慢，但是內容散漫的聽力。


2.
關於口說，送佛老師都要我們以24分為目標，我覺得好低
為什麼其它科都很容易衝到25以上，口說連24都過不了?

但ETS的口說給分就是非常嚴，24再上去就是26，想達到26分的境界，就是要會換句
話說，不可以複製聽力的句子，也許還要再加上重組資訊，聽力與文章的論點交叉比對
(像整合寫作那樣)，重新架構回答內容，而不是單純的看到什麼講什麼，聽到什麼講什
麼，這需要英文底子特好，經過特別訓練才辦得到。





貳、操之在人的聽力和閱讀

聽力和閱讀都是選擇題，沒有show off的空間，常常一念之間矇對，一念之差又栽跟頭
這跟你當時的想法、題目主題範疇、還有關鍵單字有關，我認為這兩部分我們考生的掌
控力較低，不穩定性較高。

[聽力]

1. 聽到最後，不要分心

Lecture題的聽力大約5分鐘多，有時候長達6、7分
不管如何，一定要專心聽到最後一句話

我以前都以為收尾跟開場白一樣，都在講廢話
不過事實證明，托福聽力只會在開場白廢話，結尾非常重要，尤其是lecture，結尾必考!

許多考題甚至在最最最後的一句話來個轉折，一定要聽到
因為這裡轉折完後面就沒解釋了，所以一定要聽清楚，這種陷阱題必考!!


2. 選項看清楚

做聽力，耳朵拉長，眼睛也要張大
很多時候選錯，都是沒看清楚，誤會選項的意思了


3. 注意選項的文法

英文有單複數和時態，中文沒有，所以我們常常會看錯，誤會選項
例如lecture當中提到有兩個XX，選項卻寫XX，而不是寫XXs，就不要選
Lecture說過去如何，現在如何，做題目時也要特別注意，時態是否符合

這個小地方是我偶然發現的，沒想到ETS有時也會耍個陰險


4. 遇到相似選項，停下來好好思考

大家做聽力一定常常遇到兩個選項不知道怎麼選，這時候要慢慢想
想個1~2分鐘都沒關係，因為聽力時間非常充裕

10分鐘17題，平均一題35秒，乍看之下很倉促，其實大部分的題目10~20秒就寫完了
大家做聽力一定都會發現時間剩很多，所以該停要停，不要慌


5. 問目的題

問為何講者提到XXX? 或是講者提到XXX是為了…?
這種題目基本上放在重聽題，但有時候不是，而且有些還不太好做

這時候記得回頭看筆記，講者提到XXX，一定是因為他之前講了OOO，就順著講XXX
所以遇到遲疑的目的題，記得回頭看筆記，看看你在XXX之前記下了什麼


6. 主旨題

主旨開場白之後，馬上就會出現，講者中段、後段才冒出來的東西，都不會是主旨

但有時候講者明明開宗明義表示他要討論XXX，結果卻說討論XXX之前，他要先講OOO，
一講就講到結束；或是XXX講個兩句，話題帶到OOO，之後整段lecture都在講OOO
這時候主旨是OOO喔!! 因為他整段都在講OOO


有時候，難題會出在主旨題，我以前都不了解這點，以為主旨題最簡單，每當主旨題卡題，或是做錯，就有點沮喪，埋怨自己竟然錯這種送分題
其實不然阿~~主旨題也可以考很難的


7. 筆記技巧，托福所有聽力部分都適用

a. 縮寫法
Student記作st
Temperature記作tem

b. 去母音法
rock記作rck
develop記作dvlp

c. 符號法
Fluctuation記作 ～～

d. 中文字
People, human記作 人
Child, children記作 子
Big, huge, small, tiny 記作 大,小

諸如此類，大家可根據托福常用字自行研發，混合著用
不過也不用鑽研過度，顧著研發筆記，最後自己都看不懂，可就不好了



聽力補充
送佛老師教我們練聽力，不要太早拿script出來，要訓練自己沒看稿子也要聽到懂為止
沒聽個6遍不要翻稿子

送佛聽力教得很仔細，老師一題題帶你做，一遍遍陪你聽
解釋講者的脈絡、語氣、重點
讓我們了解題目的思維，所有的難題都迎刃而解，恍然大悟
相信送佛的大家聽力都突飛猛進，甚至可以出師了!



[閱讀]

有三點提醒
1. 不要做筆記 (沒時間)
2. 不要把文章看完 (沒時間)
3. 一定要先看題目再從文章找答案 (省時間)

各種題型破解如下

1. 單字題

請多背單字


2. 事實題(細節題，true or NOT true)、推論題(infer)

題目一定會出現關鍵字XXX，就掃描文章有XXX的那句
直接從那句開始看到你能夠作答為止


3. 代名詞題

借代前面的名詞，這種題目如果答對率沒有達到9成以上，表示你的文法不好，待加強


4. 目的題

90%的目的題答案在前一句，前一句喔! 不用找太遠，這種題目很好做
不過偶爾答案會在後一句，大家前一句找不到答案，往後找一下，就找到了!


5. 換句話說題

文章灰底的那句要看仔細，把所有重點、關鍵名詞、因果關係記下
選項裡要包含所有重點，例如原本文章提兩件事，正確答案就要有兩件事
不可遺漏，因果關係不可錯亂

這種題目都是結構很複雜的句子，若常做錯的話，應該也是文法不太好，複雜句看不懂


6. 插入句

先看要插入那句，找找有沒有代名詞、名詞、轉折詞，有代名詞的話就太棒了
(he, his, it, this等等)，一定是借代前一句提過的名詞，就選在那一句後面的格子就對了

另外，the XX(名詞) 也是個線索，這個名詞前面一定提過
這是第二次提到才會說the XX，不然會說a/an XX

線索是轉折詞和名詞的話，就是要注意文意連貫、邏輯連貫，上文有沒有出現同義字，
這沒有一定解法，大家可以互相切磋


7. 摘要題

摘要題的答案都在全文主旨句(第一段末)和段落主題句(每段句首)裡
做最後一題前先把這幾句看一遍，再按next作答

例子是細節，不選
一整段都在講同一個概念，那是重點，要選
文章最後一段如果有轉折，那是重點，要選!
通常，最後一段會有一個重點，答案會有一個要選最後一段的重點

不過有時候最後一段是廢話，只有簡短幾行，做為全文收尾之用
這種結尾就不要浪費時間深入了

譬如最新黃金閱讀第65篇，TPO17的Symbiotic Relationships
在最後一段廢話個兩句，我也不太清楚這是想表達什麼，這個時候做摘要題
不要傻傻的把選項6給考慮進去啊!

通常把例子和錯誤的刪一刪，會剩4選3，而其中2個你很確定要選
就只剩2選1了，不難不難!
有時候運氣好刪完剛好剩3個，就大膽的選吧



閱讀補充
送佛對閱讀著墨很少，老師只花一堂課示範所有題形的快速破解法
厲害程度實在嘆為觀止
但是這麼強大的武器，只學一次很難上手，回家練黃金閱讀還是時常碰壁
送佛教閱讀沒有像聽力那樣，一題題帶你做，一題題講解，幫你掌握考題思維
所以閱讀部分大家就各憑本事了!




結尾

複查建議

幾次考試下來，加上一次複查經驗，我認為托福給分非常公正，實力幾分，成績就幾分
不多不少，托福成績是你英文實力非常客觀的指標，優勢、落點一目了然，運氣只占非
常小的一部分。

因此對自己實力沒有十足把握，不要隨便複查，不僅浪費錢，等結果更折磨，更糟的是
延後再戰時機，喪失一股作氣的動力。

版上多的是複查成功案例，但相信有更多複查後成績不變的結果，只是沒有PO出來讓
大家知道罷了，我相信後者占絕大多數。ETS相當公正，不必浪費時間精神搞複查，免
得多受一次打擊，灰心喪志。



補習&送佛

我有補過托福全科班，補習前對托福僅有大致的概念，就靠補習班幫我了解托福在考些
什麼了，好處是不用自己蒐集資料，等老師講給你聽就好，還可以結交一些朋友
不過一般補習班最大功能也僅止於此，想省錢又勤快的朋友靠托福版就夠了

後來去了送佛，送佛學生都知道，送佛老師的個別指導實在非常受用，老師經驗豐富，
加上教學認真(每個學生老師都認得)，一眼就看出你的問題，一語道破你的盲點。老師一
開始點出我的問題，我還半信半疑，想說我有這樣嗎???
回家深刻檢討，發現老師說的話對極了!

分數要突破，埋頭苦練事倍功半，有高人指點，實在豁然開朗，功力大增，這是送佛給
我的最大幫助。而且送佛老師很會鼓勵人，光是看見老師溫柔且堅定的臉，也覺得寬慰
許多

另外，要克服自己的弱點真的需要他人推你一把，我口說最弱，以前一打開口說教材就
灰心地跑去睡覺，明明口說最弱卻練得最少，要不是送佛老師叫我練，我大概真的練不
起來吧，要面對自己的弱點，真的需要堅強的勇氣與毅力。

祝福各位，擁有無比堅強的勇氣與毅力，努力不懈，一鼓作氣，早日成功





考場:台北車站地球村
環境、服務皆優
但麥克風有點問題，要用手壓著麥克風靠近嘴巴，才好收音

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