1/10托福閱讀&口說 - 英檢

嗯...今天第一次考托福 果然有dyslexia....
不過除了閱讀之外 其他希望順利...如果順利就要先來去準備AT了
以後要再考托福就再考一次拔
我的加試題是鳥鳴跟電報...
今天閱讀口說如原文
補上聽力 好像是...07年12月1日

1. 一個女學生找宿舍管理員，問電話帳單的問題。
管理員一開始以為她來問房租帳單，說之前有學生問過啦，以為收到了兩次帳單，其實第
二次是確認的帳單。
女學生說，不是啦，我問的是電話帳單（有重聽題，答案是女生糾正男老師的理解，指出
她真正的問題是電話帳單）。
女生收到了一份假期的電話服務帳單，很Confused，詢問怎回事（有題）。
管理員說，妳沒Cancel假期的電話服務，所以才有帳單（有題，問管理員暗示什麼，我選
，暗示學生沒有仔細閱讀contrast）。
女生說，我都沒在學校上課啊！
管理員說，妳是沒上課，可是學校的日常工作還是在進行啊。
女生說，Cancel的事，我都不知道啊。
管理員說，這些在合同裏寫的很清楚，妳沒仔細看就簽名了吧。
女生承認可能是自己犯了這個錯誤，問現在該怎麼辦（有題）。
管理員，說他能做的只能是幫她打電話問一個聯繫方式，請她自己聯繫看看。
女生說，會有答復嗎？
管理員說，那就難說了，他能做的也只有這些，如果company沒有reply，我也沒辦法了（
有題，男生暗示什麼，我答女生只能pay了）。

2. 生物課。discuss dinosaur到底是cool blood還是warm blood。先說了cool blood和
warm blood動物的不同特徵。然後說以前的研究認為dinosaur是cool blood的，但是好像
是30年前，就開始有研究覺得其是warm blood的。原因有二：(1) 有的dinosaur是有
feather的，feather可以禦寒，有著insulation的作用（有題），所以恐龍應該是恒溫的
；(2)恐龍生活的時代，棲息地溫度是非常低的，但是恐龍卻可以存活下來，所以可以推
斷出牠們是warn blood。但是這兩個原因，教授都覺得不夠有說服力。對於原因一，教授
好像舉了個反例（有題）。對於第二個原因，教授說地球上的溫度是在變化的，所以那個
地點現在溫度低並不能代表以前溫度也低（有題）。

3. 心理學。闡述resilient（螢幕上會顯示）。說精神上有這種特徵的人happy不沮喪，
時時保持積極的心態。說當人們遇到Frustration，應該採取積極態度（有題）。有些人
遇到Frustration，就問“Why it happened to me”，有人就會去尋求解決辦法（有題，
問為什麼說這個）。接著舉了一個例子，比如有人工作沒了（有題，問你為什麼舉這個例
子）。有同學問，這種特徵是天生的還是可以後天學習的。教授說有天生也有後天的（有
題，問natural mentors是指什麼），之後又強調家庭因素至關重要，如果你生在一個什
麼家庭裏，別人的積極態度就能影響到你，不僅是你父母，鄰居也有影響等等。之後學生
又問，當老師的是不是也應該這樣做。教授先說了點別的，然後才回到的學生的問題，說
老師應該是這樣的，所以需要patient。然後同學又問，人怎樣才能讓自己變得更加能積
極面對問題呢。教授說包括兩方面（有雙選題）：(1)找出自己經常沮喪的原因；(2)通過
一些好朋友來幫助你形成這個性格，找一份具有挑戰性的工作鍛煉自己的責任感和意志（
有題，問工作的作用是什麼）。

4. 學生找老師，說對老師的書單有意見。
學生：這學期學的是當代戲劇家，但是其中的XXX、XXX我認為不是當代的，已經很過時了
（有題）。我認為Mxxx，才算是當代的，我對他的作品很感興趣，這學期的PAPER想寫關
於這個人的。
老師反駁說：Mxxx是當代的，但是他的作品也受了他之前的這些戲劇家的影響，比如語言
上的影響等等。所以他之前的這些作家的作品，也不是沒有閱讀價值的（有題，也就是說
即使不是很典型的當代作者，但是對當代戲劇也有很大的影響）。老師又說她對論文的建
議是，不想讓學生寫個書單的閱讀總結，她想讓學生有自己的觀點（有題，學生剛才說對
Mxxx有興趣，老師的意思是，論文不要寫成對Mxxx作品的閱讀總結），假如你對他感興趣
，可以寫一些比如他之前的戲劇家對他產生的影響之類的東西。老師對書單的態度是，書
單沒有問題，是合適的，權威的，而且是由某個人或者某個教材根據課程制定的，所以還
是要讀。

5. 場景設計的發展。先說繪畫的“透視”理論，也就是近大遠小，舉了畫公路的例子（
有題，問為什麼舉這個例子），還講到vanishing point。後來這個遠近觀念發展到舞臺
佈置上，說很多設計者都由畫家來擔任，先說到wing，教授說這不是什麼鳥的翅膀。然後
講了三個階段：(1) Angle wing，說這個很漂亮，但是不易change，需要很多工人，還有
場地限制（有題）；(2) Flat wing，說有這個後，就可以把一個放到另一個後面，容易
change，但仍然需要很多人幫忙，不過只要一拽繩子，就可以換場景了；(3) 發明了某種
track的system，是最“進步”的，結合了前兩種的優點，只要一個人就能換場景。

6. 天文學。教授提到了哈伯望遠鏡，說它給認識宇宙提供了重要資料。如何知道
universe的年齡，以前是用telescope測算光年的，得出了在13-17 billion years這樣的
一個範圍。但是有個女學生提出疑惑，她有讀過一本書，說測算出的宇宙有13.7billion
years old，那這是從哪裡來的呢？教授說這是由一個新的技術WMAP（螢幕有顯示出來）
決定出來的。
WMAP是由一個電訊公司無意發現的，他們本來是想測量電話中的信號干擾，卻收到了big
bang後的最早的microwave radium，還因此得了諾貝爾獎（有題，問教授的態度，因為教
授有提到unbelievable，所以選amusing）。
這個技術是可以detect 宇宙什麼中的不同微小的溫度變化，然後得出結果，還提到宇宙
的大爆炸theory。說microwave是爆炸初期宇宙的記錄，就好像拍照，你有一個人孩童時
候的照片，就可以推測出他嬰兒時期的樣子，而它提供的照片被認為是baby picture（有
題，問為什麼這麼說）。

獨立寫作也是同一天

你同不同意人們搭乘公共交通應該免費。

整合寫作不知道哪一天的...以下我記得的
on-line college degree的討論
文章說缺點
1. 技術太新 雇主不熟析所以懷疑不喜歡雇用這種degree的員工
2. 傳統教室可以增進社交能力(social and personality)
雇主懷疑on-line course有沒有辦法達到這個 因為social ability很重要
3. cheat 雇主認為on-line degree取得的過程可能會做弊 所以質疑
這種degree的可信度

聽力
1. 評估這種degree(或這間on-line college)的價值可以藉由
搜尋research paper來達到....paper在網路上都有
2. on-line course雖然都是在家, 但是仍然要做group discussion,
而且這種group discussion的對於社交合作等能力效果就像傳統教室一般.
出社會後也有很多專案會議像這樣子進行.
3. 作弊很容易抓, 只要google一下, 如果發現有重複的...就是作弊樓

※ 引述《meiyaya (meiyaya)》之銘言：
: 幫我同學貼她今天考試的題目
: 剛剛確定閱讀跟口說都重複07/10/21了
: 至於聽力跟作文他沒印象 可能是她沒看到的JJ
: 閱讀
: 1.生物機能
: 文章先談生物中機能function的概念。然後說了兩個學者對機能主義（functionalism）
: 的理解。一個認為機能主義是針對個人的，個人在得到了最基本的需求之後就會有進一步
: 要求。而另一個人為機能主義是針對社會的，並結合道德可以減少一些衝突，例如兒子和
: 母親不能結婚等。植物和動物的某個特殊機能可以通過分離它來驗證，而文章所提到的機
: 能是無法分離的，所以不能確定某個機能的具體功效（有題，為什麼不能確定機能的具體
: 作用）。
: 2.埃及人馴養動物
: 開始時埃及人是先狩獵和採集並舉，然後最初發現了動物tracing 和drink water 有習慣
: 路線，就提高了狩獵成功率（有題，問first發現什麼。動物路線和集結地固定），逮得
: 多了就進而為馴化牲口提供了基礎。然後埃及人開始馴化動物，但選擇馴化什麼動物很頭
: 疼（有題）。曾經想馴化紅狼，但失敗了。後來埃及人馴化牲口成功，馴化的大部分是非
: 洲本土牲口，sheep和goat例外，這兩種是south Asia馴化了才引進
: 3.
: Overfishing
: 因為某法案的通過，政府發佈禁止原油洩漏污染，所以鑽油等破壞自然的活動受到管制，
: 但反而助長魚獵活動（有題，問提到禁止原油洩漏污染的目的）。
: 因為獵補，大魚沒了，只剩下體形小、繁殖快的魚存活有利（有題，什麼魚survive有利
: ）。因為人類的消費習慣，大魚沒了之後，很多海洋動物，例如蝦子、龍蝦等海鮮交易額
: 比魚還大（有題，海鮮和魚的區別。交易額大），因此數量都大幅減少，所以
: undesirable animal的數量相對就多了。
: 有人提出一種方法來解決這情況，但這方法只對高緯度的地區有用。因為魚的行為會受到
: 很多因素的影響，例如，季節、洋流和海面溫度等等（有EXCEPT題）。
: 作者說很多人利用養殖的方式來供應人類的消費需求，例如China is the lead of
: profusion of water, such as lakes, rivers and so on。
: 最後作者舉日本為例說明有幾種方法避免過度漁撈。一是日本人養殖seaweed, which
: contains plenty of vitamin，而且價格好（有題，和農業比的優勢）。人類養殖只要幾
: 個禮拜，自然成長可能需要幾個月(有題，人工養殖的好處。比較快)。
: 口說
: 1.loyalty, honesty, a sense of humor哪一個是Friendship裡面，
: 你認為最重要的特質，並解釋為什麼？
: 2.你喜歡通過什麼獲取新聞：newspaper、magazine還是TV
: 3.reading：學校有一個new housing policy要求所有的本科生都住在學校裏面,原因如下，
: (1)因為很多大學三、四年級的學生都搬出去住了，空了很多床位，如果要求所有的本科
: 生都住在學校裏面的話，就可以增加學校在住房方面的收入；(2)可以使得學生更多地參
: 加學校的一些活動。
: Listening：女生反對這個政策，(1).如果這樣做的話，只會使更少的學生想到這個學校
: 來讀書，這樣一來學校就不可能增加收入；(2)學生不參加活動，不是因為他們沒有住在
: 校內，而是因為學校的活動不太有趣，學校這樣做不會帶來任何的改變，除非增加投入，
: 想辦法使活動更有趣.
: 4.reading：定義sample error happened when the smaller part of the large group
: cannot represent the situation of the large group。因為在做統計的時候，total
: group is too big，所以研究者必須抽取樣本來代表整體，但錯誤的抽樣會導致錯誤的結
: 論。
: Listening：教授舉例，他有個朋友要研究某個湖裡魚的數量，當然他不可能把所有的魚
: 都抓起來，所以他用了抽樣法。於是用net在lake裡面網起一定數量的魚。本來認為網起
: 來的會有大魚、中魚、小魚，卻surprised 發現沒有網到Small size的魚，然後判斷湖裏
: 面沒有小魚。後來發現其實湖裡面是有小魚的，只是網眼大於1cm，所以網不到小魚，因
: 此網裏面沒有不代表湖裏面沒有這就是sample error，也就是沒這些樣本無法代表全體。
: Task：解釋什麼是sampling error，用lecture裡的例子加以說明。
: 5.女孩要組織seminar，但是講的人臨時要取消，很急，男的建議找另外一個人，或去圖書
: 館找video，但女的說這樣不夠吸引人。問女孩problem和男孩建議。
: 6.科學家發現自然界中female mother動物比其他young female能更輕易找到食物。有人說
: 生過後孩子牠們智力上升了。現在有研究表明，應該是她們的memory能力增加了。有這麼
: 個實驗，把female mother rats放在一個maze裡（知識背景：應該是八臂迷宮，神經生物
: 學的經典實驗方法），讓她們去尋找食物，只有一個地方有一塊食物。科學家計時後發現
: female mother rats比young female rats能更快找到食物。而non-mother rats老是重複
: 在沒有食物的通道亂走（根據八臂迷宮，懷疑該詞為arm，或是巷子），跑來跑去，或是
: 在死胡同裡打圈圈。而mother rats則會記住她們走過的地方，沒有食物的地方就不再找
: 了。所以說mother rats有更好的記憶力，這是為了讓她們在自然界for her young，可以
: 找到更多的食物，更好的照顧牠們。
: 題目：lecture裡說了什麼，並用其中的例子說明。

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