銘傳數理班複試準備 - 學校

原文恕刪。
在下畢業校友，1991年次，雖然不是去知名__文社補習，還是有在其他家補過。
順帶一提，我也曾經跟家人說過我不想念，但這種事情顯然不是可以我自己簽名決定的。



銘傳數理資優班值不值得去考／讀？

我那年畢業考上台北市前三志願的大概佔八成，
升學到好學校的他們進入台大等知名院校的比率也不低。
直觀看升學率當然可以說很高。

不過因果關係呢？
說實在的，考基測還是最主流的途徑，
要說資優班讓學生有機會做科展然後進入好高中，
個人抱持非常強烈的懷疑。
(我印象中也只有一位同學真的很認真做科展。)

事實上，進到數理資優班，還是有很高比例的同學在外補習。
（而且開補習班的如前面推文所述，就是銘傳國中自己的老師沒錯）
學校一開始就挑這些好教的、成績好的、有補習的學生進來，升學率本來就會很高。

另外數理資優班的教學範圍會有一些高中先修的課程，
雖然以我這位魯蛇的觀點來說完全看不出來國中先教完三角函數有何意義。

說真的，誰知道這些人如果是進入常規班級就讀是否一定比較差？
也許他們更適合好好打好國中三年基礎，而非先修三角函數？
也許他們在學校課本之外有想做的事情？
也許他不想念？



其實我覺得更值得問的問題是：
讀數理資優班然後升學是您朋友想要的人生，或是要入學的當事人想要的人生？



如果當事人自己很願意進入這種環境，
或者當事人不願意，但朋友覺得升學率三個字比小孩的決定權還重要，那就去吧。

然後回答您提出的問題──
__文社之類的補習絕對是有助於考試的，畢竟他們對這種考試有經驗，
知道大概會出什麼題目、實驗可能難度多高，一定能給你幫助。

有失去的除了報名費，頂多就是小孩的學習熱誠、自我探索與少年時光而已。



(補習班教得對不對其實也很難說啦，我補習班的助教堅持「小明考100分的機率是1/2」這
句話是正確的。但我到今天還是不懂到底正確在哪裡。)



最後補充一段。

我在學的時候，有一位非主科的老師就直白地說過一句：
這裡不是資優班，只是績優班。
學生不是甚麼十三歲可以上麻省理工的天才，只是比較會考試。

隨著年紀越來越大，越能體認說他這句話時的心情。



P.S.如果現在已改制很多，請忽略我這篇文章，感恩。

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