2/5 北車美加二戰 S:21
給部分口說底子很差幾乎快放棄口說的戰友們
千萬別輕易放棄阿！
記得第一次考托福口說成績是15分，
而因為趕deadline，在不到一個月之內又報考了一次托福。
因為時間有限再加上自認為口說沒救，因此在準備過程中幾乎放棄練習口說。
直到考試前五天跟一位準備出國讀口譯研究所朋友聊到我的的近況，
她提醒了我幾個口說重點，又很熱心地陪我練習了兩個早上，
讓我在第二次考試口說成績進步了6分到21分。
在第一、二題部分，考試重點是讓考官了解你能在短時間內流暢的回答
與生活相關的問題。因此只要放輕鬆的自信的回答你想表達的東西即可，內容是否合
邏輯或例子的真實性及內容不是重點。不過對於很多像我要一樣幾乎放棄口說的同學
來說，連隨便說出一句流暢的句子都有困難了，更何況是要霹靂趴啦講一連串句子。
其實重點還是在於勇敢表達，相信很多人跟我一樣在寫作時可以很自然的寫出文法正確
又合邏輯的句子，但遇到要開口就很容易結巴、口吃。試著找個英文程度還不錯了人陪
你用英文聊天是個不錯的方法，一開始一定會有很多事情是你想表達卻沒辦法表達的，
但當你開始想如何用英文表達日常生活中的事並試著去說並開始適應英文的語感後，
相信考試時面對那些問題你也能自然的唬爛過去。
第三題的題目是要你描述學生對於這項announcement或issue的看法，因此對於reading
的部分不需要花太多時間去描述，重點在於講出學生是agree還是disagree，他的態度是
happy或是upset，和他所贊同或反對的兩點reason及example。因此在描述reading時只需
花一句到兩句的時間，然後在agree或disagree和attitude上各分配一句，講完這些差不
多剩20秒到30秒的時間可以描述學生的兩點描述。如果在聽力部分漏聽了一些細節，再放
慢平均說話速度，重點在咬字清楚並達出的學生的觀點，相信時間會很好抓。
第四題在於回答lecture中的教授如何用例子及理由支持reading passage，因此在回答
上必須在introduction和conclusion各分配一至兩句，introduction先簡單描述reading
的topic，例如The topic of the reading passage is about (文章標題)。然後開始陳
述老師講的例子。最後也是再嫁比較容易忽略的conclusion，在描述完老師的例子後最好
加上一句，There are the two examples/experiments that the professor mentioned
support the reading passage。這樣會使你的回答更完整聽起來也更有邏輯。
第五題不只要描述學生的問題及兩個solution，還要回答你認為比較好的做法及解釋為
什麼。因此在時間分配上最好留20秒到30秒描述你的想法。所以在描述學生的問題時最好
能精簡的用一句帶過。而在描述兩個solution也不需要太詳細，只需在solution及reason
各分配一句到兩句即可。這樣才有時間描述你的想法。這樣的好處是幾使listening少聽
了部分的細節，可以在描述你的想法時多唬爛幾句充時間。
第六題是描述professor講述的一段lecture，這部分比較沒技巧，首先在一開始兩到三
句描述這lecture的topic，並開始分段描述教授所提到的例子或理由。
以上這些都根據我那位即將出國讀口譯研究所跟托福口說奮戰後分享的心得，也感謝她
不吝嗇的花時間陪我練習兩天，我很驚訝在只花了兩天中午的時間由她帶我練習TPO題目
及不到三天的練習時間就有這樣的結果。
如果有戰友對我朋友的奮戰心得有興趣或想找她聊聊，可以站內信給她，相信她會很熱
心幫你解答的！ PTT ID : sophiefish
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給部分口說底子很差幾乎快放棄口說的戰友們
千萬別輕易放棄阿！
記得第一次考托福口說成績是15分，
而因為趕deadline，在不到一個月之內又報考了一次托福。
因為時間有限再加上自認為口說沒救，因此在準備過程中幾乎放棄練習口說。
直到考試前五天跟一位準備出國讀口譯研究所朋友聊到我的的近況，
她提醒了我幾個口說重點，又很熱心地陪我練習了兩個早上，
讓我在第二次考試口說成績進步了6分到21分。
在第一、二題部分，考試重點是讓考官了解你能在短時間內流暢的回答
與生活相關的問題。因此只要放輕鬆的自信的回答你想表達的東西即可，內容是否合
邏輯或例子的真實性及內容不是重點。不過對於很多像我要一樣幾乎放棄口說的同學
來說，連隨便說出一句流暢的句子都有困難了，更何況是要霹靂趴啦講一連串句子。
其實重點還是在於勇敢表達，相信很多人跟我一樣在寫作時可以很自然的寫出文法正確
又合邏輯的句子，但遇到要開口就很容易結巴、口吃。試著找個英文程度還不錯了人陪
你用英文聊天是個不錯的方法，一開始一定會有很多事情是你想表達卻沒辦法表達的，
但當你開始想如何用英文表達日常生活中的事並試著去說並開始適應英文的語感後，
相信考試時面對那些問題你也能自然的唬爛過去。
第三題的題目是要你描述學生對於這項announcement或issue的看法，因此對於reading
的部分不需要花太多時間去描述，重點在於講出學生是agree還是disagree，他的態度是
happy或是upset，和他所贊同或反對的兩點reason及example。因此在描述reading時只需
花一句到兩句的時間，然後在agree或disagree和attitude上各分配一句，講完這些差不
多剩20秒到30秒的時間可以描述學生的兩點描述。如果在聽力部分漏聽了一些細節，再放
慢平均說話速度，重點在咬字清楚並達出的學生的觀點，相信時間會很好抓。
第四題在於回答lecture中的教授如何用例子及理由支持reading passage，因此在回答
上必須在introduction和conclusion各分配一至兩句，introduction先簡單描述reading
的topic，例如The topic of the reading passage is about (文章標題)。然後開始陳
述老師講的例子。最後也是再嫁比較容易忽略的conclusion，在描述完老師的例子後最好
加上一句，There are the two examples/experiments that the professor mentioned
support the reading passage。這樣會使你的回答更完整聽起來也更有邏輯。
第五題不只要描述學生的問題及兩個solution，還要回答你認為比較好的做法及解釋為
什麼。因此在時間分配上最好留20秒到30秒描述你的想法。所以在描述學生的問題時最好
能精簡的用一句帶過。而在描述兩個solution也不需要太詳細，只需在solution及reason
各分配一句到兩句即可。這樣才有時間描述你的想法。這樣的好處是幾使listening少聽
了部分的細節，可以在描述你的想法時多唬爛幾句充時間。
第六題是描述professor講述的一段lecture，這部分比較沒技巧，首先在一開始兩到三
句描述這lecture的topic，並開始分段描述教授所提到的例子或理由。
以上這些都根據我那位即將出國讀口譯研究所跟托福口說奮戰後分享的心得，也感謝她
不吝嗇的花時間陪我練習兩天，我很驚訝在只花了兩天中午的時間由她帶我練習TPO題目
及不到三天的練習時間就有這樣的結果。
如果有戰友對我朋友的奮戰心得有興趣或想找她聊聊，可以站內信給她，相信她會很熱
心幫你解答的！ PTT ID : sophiefish
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