http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20121024/34594908/
【詹智淵╱彰化報導】一名讀小三的女童前晚向母親表示不想到安親班，母親開玩笑說：
「不想上安親班，就到警察局。」女童當真，昨下午下課後，獨自走到距離學校約七百五
十公尺外的縣警察局，警方充當臨時安親班讓她寫功課，直到母親將她接回。
彰師大親子教育教授郭麗安表示，從兒童心理學角度看，小學三年級認知能力還未到抽象
思考的程度，大人以為是開玩笑的話，小孩不見得能分辨；教育小孩應以合適其年齡的話
語，才能作適宜的溝通。家長要自行發展一套與小孩溝通的方法，不能只用警察當做恐嚇
小孩的方式，才是有效的溝通。
坐服務台寫作業
穿著制服的女童昨下午四時許，跑到彰化縣警察局大門，向值班警察說：「媽媽叫我來這
裡寫功課，媽媽下班後會來接！」值班的保安隊警員摸不著頭緒，只好先請小女童坐在大
門服務台寫作業，再打電話給王母，王母到五時四十分到警局接小孩。
王母表示，女兒前晚表示不願到安親班上課，因為拗不過其要求，只好開玩笑說：「不想
上安親班，就到警察局。」女兒回：「好！」她以為女兒也是隨口說說，沒想到真的跑到
警局，她也嚇一大跳。
蘋果日報
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【詹智淵╱彰化報導】一名讀小三的女童前晚向母親表示不想到安親班，母親開玩笑說：
「不想上安親班，就到警察局。」女童當真，昨下午下課後，獨自走到距離學校約七百五
十公尺外的縣警察局，警方充當臨時安親班讓她寫功課，直到母親將她接回。
彰師大親子教育教授郭麗安表示，從兒童心理學角度看，小學三年級認知能力還未到抽象
思考的程度，大人以為是開玩笑的話，小孩不見得能分辨；教育小孩應以合適其年齡的話
語，才能作適宜的溝通。家長要自行發展一套與小孩溝通的方法，不能只用警察當做恐嚇
小孩的方式，才是有效的溝通。
坐服務台寫作業
穿著制服的女童昨下午四時許，跑到彰化縣警察局大門，向值班警察說：「媽媽叫我來這
裡寫功課，媽媽下班後會來接！」值班的保安隊警員摸不著頭緒，只好先請小女童坐在大
門服務台寫作業，再打電話給王母，王母到五時四十分到警局接小孩。
王母表示，女兒前晚表示不願到安親班上課，因為拗不過其要求，只好開玩笑說：「不想
上安親班，就到警察局。」女兒回：「好！」她以為女兒也是隨口說說，沒想到真的跑到
警局，她也嚇一大跳。
蘋果日報
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